课本中字斟句酌的叙述，未能表现出创 造过程中的斗争、挫折，以及在建立一 个可观的结构之前，科学家所经历的艰 苦漫长的道路。学生一旦认识到这一点 他将不仅获得真知灼见，还将获得顽强 地追究他探索问题的勇气，并且不会因 为他自己的工作并非完美无缺而感到颓 丧。叙述科学家如何跌跤，如何在迷雾 中摸索前进，并且如何零零碎碎地得到 他们的成果，将会使投身科学的年轻一 代鼓起勇气
课本中字斟句酌的叙述，未能表现出创 造过程中的斗争、挫折，以及在建立一 个可观的结构之前，科学家所经历的艰 苦漫长的道路。学生一旦认识到这一点， 他将不仅获得真知灼见，还将获得顽强 地追究他探索问题的勇气，并且不会因 为他自己的工作并非完美无缺而感到颓 丧。叙述科学家如何跌跤，如何在迷雾 中摸索前进，并且如何零零碎碎地得到 他们的成果，将会使投身科学的年轻一 代鼓起勇气
三、站在巨人的肩膀上 If I have seen farther than the others,it is because I have stood on the shoulders of giants
Issac Newton 1642-1727
Issac Newton 1642-1727
科学大师 提起科学家人们往往以为他们是一群躲 在象牙塔内冥思苦想、不食人间烟火的 怪人。但是，科学的历史告诉我们，他 们除了智力过人之外，也是和我们一样 的凡人，有着世俗的欲望和追求，经历 着常人的喜悦和苦恼。 本课程将选择一些杰出科学家，通过他 们的生活逸事、性格爱好，当然重要的 是他们在科学上的伟大贡献，感受科学 大师们成长和创造过程，从而获得真切 地启示
¨ 提起科学家人们往往以为他们是一群躲 在象牙塔内冥思苦想、不食人间烟火的 怪人。但是，科学的历史告诉我们，他 们除了智力过人之外，也是和 我们一样 的凡人，有着世俗的欲望和追求，经历 着常人的喜悦和苦恼。 ¨ 本课程将选择一些杰出科学家，通过他 们的生活逸事、性格爱好，当然重要的 是他们在科学上的伟大贡献，感受科学 大师们成长和创造过程，从而获得真切 地启示
向大师学习，并争取成为大师！ 科学史课程为学生们提供了一个向 大师学习的机会：重温大师们的成 长历程，并争取成为大师
科学史课程为学生们提供了一个向 大师学习的机会：重温大师们的成 长历程，并争取成为大师