2、《再见了,北京!》教学设计 首案编写:邢雯 修改:常晓静 教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的7个字只识不写, 理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字 3、通过朗读,初步感受奧运会闭幕式的盛况,理解人们 对北京奥运会的留恋与不舍之情 教学重难点 1、低年级学生对奥运知识了解不多,可提前布置学生利 用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关 知识。 2、识字写字,正确流利地朗读课文,理解词语的意思。 养成教育训练点:培养学生积极思考,敢于战胜困难的决心。 教学时间:2课时 第一课时 情景导入 1、播放视频歌曲《我和你》,师:听到这首歌,你想到 了什么?(或:这首歌是活动的主题歌?)生:北京奥运会
2、《再见了，北京！》教学设计 首案编写：邢雯 修改：常晓静 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 9 个生字，两条绿线内的 7 个字只识不写， 理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。 3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们 对北京奥运会的留恋与不舍之情。 教学重难点： 1、低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利 用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关 知识。 2、识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。 养成教育训练点：培养学生积极思考，敢于战胜困难的决心。 教学时间：2 课时 第一课时 一、情景导入 1、播放视频歌曲《我和你》，师：听到这首歌，你想到 了什么？（或：这首歌是活动的主题歌？）生：北京奥运会
2、说说对奧运会的认识。(北京奥运会是2008年8月8 日举行的,历时17天。2008年8月24,第29届夏季奥运会在 我国的首都北京圆满落下帷幕,人们以不同的方式告别北京。当 晚,在国家体育场“鸟巢”内,举行了盛大的奥运会闭幕式。) 3、出示鸟巢图片,师:为什么加双引号?2008年8月24 日晚,在鸟巢里,我们就要说一一再见了,北京!(板书课题, 生齐读) 4、奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢?请小朋友们打 开书,仔细地读一读第2课,注意把字音读准了。 、初读感知 1、检査自读情况 (1)齐读课文,思考:两个自然段个写了什么内容? 2)教学生字词 A出示第一批生字词 北京时间五环旗表演几名 飞机场上运动员朋友外国 B领读,指名读。注意“京,名,场,朋”是后鼻音。 需要重点理解的词语: 北京时间:我国的标准时 五环旗(插入图片):奥运会会旗,旗面白色,上面有五个 环,分别为蓝,黄,黑,绿,红五种颜色。这五种颜色分别代表 着不同的地区:蓝代表欧洲,黄色代表亚洲,黑色代表非洲,绿
2、说说对奥运会的认识。（北京奥运会是 2008 年 8 月 8 日举行的，历时 17 天。2008 年 8 月 24，第 29 届夏季奥运会在 我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当 晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。） 3、出示鸟巢图片，师：为什么加双引号？2008 年 8 月 24 日晚，在鸟巢里，我们就要说——再见了，北京！（板书课题， 生齐读） 4、奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢？请小朋友们打 开书，仔细地读一读第 2 课，注意把字音读准了。 二、初读感知 1、检查自读情况 （1）齐读课文，思考：两个自然段个写了什么内容？ （2）教学生字词 A 出示第一批生字词 北京时间五环旗表演几名 飞机场上运动员朋友外国 B 领读，指名读。注意“京，名，场，朋”是后鼻音。 需要重点理解的词语： 北京时间：我国的标准时。 五环旗（插入图片）：奥运会会旗，旗面白色，上面有五个 环，分别为蓝，黄，黑，绿，红五种颜色。这五种颜色分别代表 着不同的地区：蓝代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿
色代表大洋州,红色代表美洲。五个环套在一起说明全世界人民 团结在一起 C逐排出示第二批生字词 帷幕舷梯仿佛 燃烧熄灭 留恋不舍 绚烂抛向 卓越友谊尊重 侧重读音指导。词语了解一下意思,不需要深入解释,在下 面的学习中再学习。 2、指导读好长句子,注意停顿 A在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。 B他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火,以微笑告别北 京: C如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空 3、齐读课文,注意生字词的读音。 4、出示填空:奥运会的会旗是()。 北京奥运会的主会场是“()”。 奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运() 落下帷幕”就是奧运会()了。 学生根据朗读与预习填写。 三、写字指导
色代表大洋州，红色代表美洲。五个环套在一起说明全世界人民 团结在一起。 C 逐排出示第二批生字词 帷幕 舷梯 仿佛 燃烧 熄灭 留恋不舍 绚烂抛向 卓越友谊尊重 侧重读音指导。词语了解一下意思，不需要深入解释，在下 面的学习中再学习。 2、指导读好长句子，注意停顿： A 在“鸟巢”上空飘扬了 17 天的五环旗已经缓缓降下。 B 他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北 京； C 如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空 3、齐读课文，注意生字词的读音。 4、出示填空：奥运会的会旗是（）。 北京奥运会的主会场是“（）”。 奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。 “落下帷幕”就是奥运会（）了。 学生根据朗读与预习填写。 三、写字指导
1、须按笔顺描红的三个字 场:共六画,左右结构。左窄右宽,还要注意左右穿 插。重点要记住右边的笔画,右边的第一个笔画是横折折钩,第 笔和第三笔都是撇。 名:共六画,上下结构。上面部分起笔是撇,第二笔 是横撇,第三笔是点。 米,共六画,独体字 2、其他着重要讲的描红的字。 国:共八画,全包围结构。 机:共六画,左右结构。左窄右宽,还要注意左右穿 插,最后一画的名称是横折弯钩 3、描红,教师巡视,相机指导。 第二课时 复习导入 1、北京奥运会是2008年8月8日举行的,历时17天。 2008年8月24,第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下 帷幕,人们以不同的方式告别北京。当晚,在国家体育场“鸟巢” 内,举行了盛大的奧运会闭幕式。 2、今天我们继续来学习《再见了,北京!》,学生齐读 课题。朗读课文。 3、通过上节课的学习我们对奥运会有了一些,现在我们 起来看看一一出示填空:奥运会的会旗是()
1、须按笔顺描红的三个字 场：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿 插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折钩，第 二笔和第三笔都是撇。 名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔 是横撇，第三笔是点。 米，共六画，独体字。 2、其他着重要讲的描红的字。 国：共八画，全包围结构。 机：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿 插，最后一画的名称是横折弯钩。 3、描红，教师巡视，相机指导。 第二课时 一、复习导入 1、北京奥运会是 2008 年 8 月 8 日举行的，历时 17 天。 2008 年 8 月 24，第 29 届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下 帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢” 内，举行了盛大的奥运会闭幕式。 2、今天我们继续来学习《再见了，北京！》，学生齐读 课题。朗读课文。 3、通过上节课的学习我们对奥运会有了一些，现在我们 一起来看看——出示填空：奥运会的会旗是（）
北京奥运会的主会场是“()”。 奧运会场熊熊燃烧的火叫奥运() “落下帷幕”就是奥运会()了。 、精读训练 1、出示第一自然段的一二两句,指名朗读。思考:你知 道了什么?(闭幕式的时间,地点,奥运会历时17天) 2、北京奥运会即将结束,此时人们的心情怎样?我们 起来看一看。出示“舷梯”视频,学生观看。 (1)说一说:你看到了什么?(可以结合课文“表演 台上……渐渐熄灭”) (2)出示:表演台上……渐渐熄灭 (3)北京奥运会即将结束,此时人们的心情怎样?在 文中找一找 找出课文中表达人们心情的词语。逐字逐词地理解 “无尽的留恋与不舍”。 无:没有。尽:完。无尽:没有完。形容很多。 不舍:舍不得。 留恋:不舍得,不想离开。(教参上写的是“不忍 舍弃或离开”,在实际教学时,我临时想到用了这两个更通俗易 懂的词语。) (4)带领学生品读第二至五句,品味每一句话中的“无 尽的留恋与不舍”之情
北京奥运会的主会场是“（）”。 奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。 “落下帷幕”就是奥运会（）了。 二、精读训练 1、出示第一自然段的一二两句，指名朗读。思考：你知 道了什么？（闭幕式的时间，地点，奥运会历时 17 天） 2、北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？我们一 起来看一看。出示“舷梯”视频，学生观看。 （1）说一说：你看到了什么？（可以结合课文“表演 台上……渐渐熄灭”） （2）出示：表演台上……渐渐熄灭。 （3）北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？在 文中找一找。 找出课文中表达人们心情的词语。逐字逐词地理解 “无尽的留恋与不舍”。 无：没有。尽：完。无尽：没有完。形容很多。 不舍：舍不得。 留恋：不舍得，不想离开。（教参上写的是“不忍 舍弃或离开”，在实际教学时，我临时想到用了这两个更通俗易 懂的词语。） （4）带领学生品读第二至五句，品味每一句话中的“无 尽的留恋与不舍”之情