因的前 图
一、目标展示 目标一:通过学习本课了解转基因技 术的特征及对现代农业的深刻影响 目标二:理解作比较、举例子等说明 方法对说明事物的作用。 目标三:激发同学们对高端科学技术 的兴趣
一、目标展示 • 目标一：通过学习本课了解转基因技 术的特征及对现代农业的深刻影响。 • 目标二：理解作比较、举例子等说明 方法对说明事物的作用。 • 目标三：激发同学们对高端科学技术 的兴趣
二、初步阋读课文,理顺文章思路 根据课文内容可分四部分: 第一部分:(第1段)介绍转基因技术可能会 对农业带来革命性的变化 第二部分:(第2、3段)介绍转基因技术的 本质特征。 第三部分:(第4、5、6段)介绍现代转基 因技术的理论基础及已经或可能给农业带来 巨大变化 第四部分:(7、8段)介绍现代转基因技 术将给人们生活带来美好前景
二、初步阅读课文，理顺文章思路 根据课文内容可分四部分： 第一部分：（第1段）介绍转基因技术可能会 对农业带来革命性的变化。 第三部分：（第4、5、6段）介绍现代转基 因技术的理论基础及已经或可能给农业带来 巨大变化。 第二部分：（第2、3段）介绍转基因技术的 本质特征。 第四部分：（7、8段）介绍现代转基因技 术将给人们生活带来美好前景
三、课文精解 阅读第一部分回答下列问题: 1、作者是通过什么方法引出“转基因技术给农业带 来革命性变化”这一论断的? 提示:文章把因大量施用化肥和生长素使西红柿质 量下降的现象同利用转基因技术培育出的新品种西 红柿作比较,突出转基因技术对农业的重大意义。 2、作者指出“这门新学科可能会给农业带来革命性 变化”这一论断的依据是什么? 提示:20世纪70年代,一些科研工作者就掌握了基 因的分割技术,并把它们从一种生物体转移到另一 种生物体上,从而奠定了生物工程技术的基础
三、课文精解 阅读第一部分回答下列问题： 1、作者是通过什么方法引出“转基因技术给农业带 来革命性变化”这一论断的？ 提示：文章把因大量施用化肥和生长素使西红柿质 量下降的现象同利用转基因技术培育出的新品种西 红柿作比较，突出转基因技术对农业的重大意义。 2、作者指出“这门新学科可能会给农业带来革命性 变化”这一论断的依据是什么？ 提示：20世纪70年代，一些科研工作者就掌握了基 因的分割技术，并把它们从一种生物体转移到另一 种生物体上，从而奠定了生物工程技术的基础
阅读第二部分回答下列问题: 1、生物工程技术“新”在何处? 答:新在两方面:一是它大大加快了农作物改 良速度;二是可以将其他生物的优良特性集中 到一个物种身上 2、第3段作者运用什么说明方法来说明转基因 技术与枝条嫁接、杂交技术的异同? 答:通过作比较的说明方法说明三者的异同。 并运用举例子的说明方法具体说明三者的特征
阅读第二部分回答下列问题： 1、生物工程技术“新”在何处？ 答：新在两方面：一是它大大加快了农作物改 良速度；二是可以将其他生物的优良特性集中 到一个物种身上。 2、第3段作者运用什么说明方法来说明转基因 技术与枝条嫁接、杂交技术的异同？ 答：通过作比较的说明方法说明三者的异同。 并运用举例子的说明方法具体说明三者的特征