12.文中加点的四个“轻轻地”有什么表达效果? 答题指导 赏析重点词语 1.整体感知是前提,局部揣摩是重点,前后联系是要点。 结合语境,做到词不离句、句不离段、段不离篇。 2.分析与理解词语的比喻义要从分析其喻体与本体的相似 性入手,寻找比喻的本体是正确解题的关键。 3.分析词语的语境义,要联系上下文,注意细节描写,抓 住中心句(段)来理解。 4.代词的指代义,必须紧扣上下文,有时指代内容没有现 成词语可供使用,需对文章进行分析、归纳。 [答案]表现了父亲对儿子细心、周到的关爱
第1单元 ┃ 阅读理解 12．文中加点的四个“轻轻地”有什么表达效果？ 答题指导 赏析重点词语 1．整体感知是前提，局部揣摩是重点，前后联系是要点。 结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇。 2．分析与理解词语的比喻义要从分析其喻体与本体的相似 性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。 3．分析词语的语境义，要联系上下文，注意细节描写，抓 住中心句(段)来理解。 4．代词的指代义，必须紧扣上下文，有时指代内容没有现 成词语可供使用，需对文章进行分析、归纳。 [答案] 表现了父亲对儿子细心、周到的关爱
13.从记叙的顺序来看,文中画线处的句子“记得以前与父 亲同寝时……他再睡”,属于哪种叙事方式?其表达作用是什 么? 答题指导 记叙文的记叙顺序 1.顺叙:按事情发展的时间顺序记叙,往往有时间词作为 标志。 2.倒叙:先叙述事情的结果,然后再按时间顺序交代事情 的起因和经过。这种顺序能通过设置悬念吸引读者。 3.插叙:在叙述的过程中,插入相关的内容。其目的在于 丰富文章的内容或使人物形象更加丰满。插叙的运用要注意过 渡词的选用。 [答案]插叙。表现“我”当年的无知,为下文写“我”装 作打鼾作铺垫
第1单元 ┃ 阅读理解 13．从记叙的顺序来看，文中画线处的句子“记得以前与父 亲同寝时……他再睡” ，属于哪种叙事方式？其表达作用是什 么？ 答题指导 记叙文的记叙顺序 1．顺叙：按事情发展的时间顺序记叙，往往有时间词作为 标志。 2．倒叙：先叙述事情的结果，然后再按时间顺序交代事情 的起因和经过。这种顺序能通过设置悬念吸引读者。 3．插叙：在叙述的过程中，插入相关的内容。其目的在于 丰富文章的内容或使人物形象更加丰满。插叙的运用要注意过 渡词的选用。 [答案] 插叙。表现“我”当年的无知，为下文写“我”装 作打鼾作铺垫
14.说说贯穿这篇文章的线索是什么。 答题指导 散文的线索 1.写人叙事散文的线索:事物线索,如《永久的悔》;人物线 索,如《回忆我的母亲》;情感线索,如《背影》。 2.写景状物散文的线索:游踪线索(移步换景),如《巴东 峡》;定点观察,如《周庄水韵》;时空交错线索,如《青海 湖,梦幻般的湖》。 3.如何找到线索:首先了解文章的体裁和表现手法;其次注意 文章的标题,文中多次出现的某个词或某个事物,及文中议论、 抒情的句子。 [答案]鼾声。这既是明线,也是本文情感变化的触发物
第1单元 ┃ 阅读理解 14．说说贯穿这篇文章的线索是什么。 答题指导 散文的线索 1．写人叙事散文的线索：事物线索，如《永久的悔》；人物线 索，如《回忆我的母亲》；情感线索，如《背影》。 2．写景状物散文的线索：游踪线索(移步换景)，如《巴东三 峡》；定点观察，如《周庄水韵》；时空交错线索，如《青海 湖，梦幻般的湖》。 3．如何找到线索：首先了解文章的体裁和表现手法；其次注意 文章的标题，文中多次出现的某个词或某个事物，及文中议论、 抒情的句子。 [答案] 鼾声。这既是明线，也是本文情感变化的触发物
15.这篇文章写了“我”两次流泪,其原因各是什么? [答案]第一次因为父爱如磐石,“我”感动又内疚;第二 次因为父爱如母,“我”被深深地感动
第1单元 ┃ 阅读理解 15．这篇文章写了“我”两次流泪，其原因各是什么？ [答案] 第一次因为父爱如磐石， “我”感动又内疚；第二 次因为父爱如母， “我”被深深地感动
口语交际 讨论:我们的权利和义务 答题指导 讨论的技巧和策略 1.讨论首先要明确话题,搜集相关素材。 2.发言时要有条理,力求简明、得体。要善于倾听,反驳 对方观点时要有理有据,综述观点要分条陈述
第1单元 ┃ 口语交际 ┃口语交际┃ 讨论：我们的权利和义务 答题指导 讨论的技巧和策略 1．讨论首先要明确话题，搜集相关素材。 2．发言时要有条理，力求简明、得体。要善于倾听，反驳 对方观点时要有理有据，综述观点要分条陈述