义务教育课程标准实验教材 光然
活动目标 1、激情朗读,梳理诗歌内容。 2、细致分析,体会黄河精神
活动目标 1、激情朗读，梳理诗歌内容。 2、细致分析，体会黄河精神
配乐诵」 听读诗歌,感受黄河气魄 提示: 认真听读,注意字音,把握节奏,感受语气, 体会感情
听读诗歌，感受黄河气魄 提示： 认真听读，注意字音，把握节奏，感受语气， 体会感情
自由朗读,思考: 诗歌为我们描绘了一条 的黄河? 读出节奏与量音,把握好 语速和语调。 二、有感情的朗诵。读出气势 读出慈情
自由朗读，思考： 诗歌为我们描绘了一条 的黄河？ 一 、读出节奏与重音，把握好 语速和语调。 二、有感情的朗诵，读出气势， 读出感情
精读歌词部分,回答问题: 本诗题目《黄河颂》,哪个字是关键? 蓄势阶段可以找哪一个字来统领? 歌颂环节从几个方面歌颂黄河的? (小组选择一处赏读讨论,此处写了黄河的什么 贡献?我们应该以怎样的语气去读?) 诗人借歌颂黄河表达了什么感情?
本诗题目《黄河颂》，哪个字是关键？ 蓄势阶段可以找哪一个字来统领？ 精读歌词部分，回答问题 ： 歌颂环节从几个方面歌颂黄河的？ （小组选择一处赏读讨论，此处写了黄河的什么 贡献？我们应该以怎样的语气去读？） 诗人借歌颂黄河表达了什么感情？