2002年中考试卷 语文积累与运用(25分) 下列加点字的注音完全正确的一组是()(2分) A歼(jin)灭疏浚jun)-分(en)外妖娆 B进(beng)裂阔绰(zhuo)姹(cha)紫嫣红 C颓(u)唐和睦(mu)偃yan)旗息鼓 D差(cha)役烹饪(ren)杳(yao)无消息 下列词语中没有别字的一组是()(2分) A.萧索潜滋暗长不屑置辨 B.溃退惟妙惟肖举一反 C.潮讯莫名其妙德高望重 D.谦逊为富不人重峦叠岖 3依次填入下列句中横线处的词,恰当的一组是()(2分) 切学问家,不 流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学 评判辩论B辩论评判修正 C 修正辩论D.修正辨论,评判 下列说法不正确的一项是 A.《捕蛇者说》选自唐代柳宗元的《柳河东集 B.《醉翁亭记》的作者是北宋文学家、史学家欧阳修 C.《苏州园林》的作者是我国现代文学家朱自清 D.《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》
2002年中考试卷 ▪ 一、语文积累与运用(25分) . ▪ 1.下列加点字的注音完全正确的一组是( )(2分) ▪ A.歼(jiān)灭 疏浚(jùn) 分(fēn)外妖娆 ▪ B.进(bèng)裂 阔绰(zhuō) 姹(chà)紫嫣红 ▪ C.颓(tuí)唐 和睦(mù) 偃(yǎn)旗息鼓 ▪ D.差(chā)役 烹饪(rèn) 杳(yǎo)无消息 ▪ 2.下列词语中没有别字的一组是( )(2分) ▪ A.萧索 潜滋暗长 不屑置辨 ▪ B.溃退 惟妙惟肖 举一反三 ▪ C.潮讯 莫名其妙 德高望重 ▪ D.谦逊 为富不人 重峦叠嶂 ▪ 3.依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是( ) (2分) ▪ 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学 说 ，常常 书中的学说，常常 书中的学说。 ▪ A.修正 评判 辩论 B.辩论 评判 修正 ▪ C.评判 修正 辩论 D.修正 辩论，评判 ▪ 4.下列说法不正确的一项是( )(2分) ▪ A.《捕蛇者说》选自唐代柳宗元的《柳河东集》。 ▪ B.《醉翁亭记》的作者是北宋文学家、史学家欧阳修。 ▪ C.《苏州园林》的作者是我国现代文学家朱自清。 ▪ D.《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》
5,把下列句子组成语意连贯的一段文字,并将正确排序的序号依次写在方框里 (3分 ①由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快 被吃光 没有了,鹿也难逃厄运。 ②在草原上,鹿吃草而被狼吃 ③然而事实不会这样 ④由此,我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏 ⑤所以,狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用 ⑥如果把狼这一环去掉,照理说对草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好 正确的排序是:口口口口囗口 6.仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。(2分) 的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树.就撒下一片阴凉:如 果你是 清泉,就滋润一方地
▪ 5，把下列句子组成语意连贯的一段文字，并将正确排序的序号依次写在方框里。 (3分) ▪ ①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快 被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。 ▪ ②在草原上，鹿吃草而被狼吃。 ▪ ③然而事实不会这样。 ▪ ④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。 ▪ ⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用 的。 ▪ ⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。 ▪ 正确的排序是：□□□□□□ ▪ 6.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(2分) ▪ 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树.就撒下一片阴凉：如 果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ，
7补出下列名句的上句或下句。(6分) —(1)随风潜入夜 草色入帘青。 (3)但使龙城飞将在 (4) 铁马冰河入梦来 (5)旧时茅店社林边, (6) 处江湖之远则忧其君。 8,按下面的提示默写诗文句子。(6分) (1)《送元二使安西》中描写送别环境的句子是: (2)《水调歌头明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是: (3)《出师表》中陈述作者临危受命的句子是
▪ 7.补出下列名句的上句或下句。(6分) ▪ (1)随风潜入夜， 。 ▪ (2) ，草色入帘青。 ▪ (3)但使龙城飞将在， 。 ▪ (4) ，铁马冰河入梦来。 ▪ (5)旧时茅店社林边， 。 ▪ (6) ，处江湖之远则忧其君。 ▪ 8，按下面的提示默写诗文句子。(6分) ▪ (1)《送元二使安西》中描写送别环境的句子是： “ ， ” ▪ (2)《水调歌头 明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是： ▪ “ ， 。” ▪ (3)《出师表》中陈述作者临危受命的句子是： ▪ “ ，
读(60分) 阅读下面的文字,分别回答问题。 (一)(14分) 走会走,娶就對覆僧计养弃爾捡*寄龛他们,却只翻检了 “你改悔罢! 大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号,我预先知道的 所以能有 的成绩。末 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会 边加 圈。我当时虽然觉得圈得可笑,但是亳不介意,这回才悟出 那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题 国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在δ0分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑 但我接着 观枪毙中国人 添教霉 课的时候 时事的 自然都是 俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有 万岁!”他们都拍掌欢呼起来 化人而有,相似例等列是法是形茶我看要 到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台
▪ 二、阅读(60分) ▪ 阅读下面的文字，分别回答问题。 ▪ (一)(14分) ▪ 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一 通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： ▪ “你改悔罢!” ▪ ……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的， 所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 ▪ 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会 勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出 那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。…… ▪ 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落 已完而还没有到一课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜 俄国的情形。但偏有中国人夹 在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个 我。 ▪ “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 ▪ 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲 着看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却 变化了。 ▪ 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台
9简要概括上文所写的主要的两件事。(4 (2) 10.怎样理解文中画线的句子?(4分 11.文中“呜呼,无法可想”的感慨,表现了“我”怎样的一 思想认识?(2分) ■12.文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择,对你有 哪些肩示?写对两点可得4 答井言之成理,又与前两 思不重复,可 (4分) (3)
▪ 9.简要概括上文所写的主要的两件事。(4分) ▪ (1) (2) ▪ 10.怎样理解文中画线的句子?(4分) ▪ ▪ 11.文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的 思想认识?(2分) ▪ ▪ 12.文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有 哪些启示?(写对两点可得4分；多答井言之成理，又与前两 点意思不重复，可适当加分)(4分) ▪ (1) (2) ▪ (3) (4)