《生物化学c》教学大纲 课程类别:学科基础 课程性质:必修 英文名称: Medical Biochemistry C 总学时:64讲授学时:48实验学时:16 学分:3.5 先修课程:有机化学、生物学 适用专业:护理学 开课单位:医学院 课程简介 生物化学从分子水平阐述生命体的化学组成和化学反应,包括生物大分子的结 构与功能、物质代谢及其调节以及基因信息的传递三大部分。本课程的目的和任务 是使学生掌握生命体的物质组成、生物大分子的结构与功能、物质代谢的基本过程、 以及基因信息传递的基本规律;了解各生物大分子结构与功能的关系,物质代谢和 基因信息传递的调控方式、以及各物质代谢的关联;解释与人类健康、疾病相关的 医学实践问题。通过理论学习和实验操作,使学生提高对生命本质的认识,培养分 析问题的能力,为后续专业课程的学习打下坚实基础。 、教学内容及基本要求 0绪论 (1学时) 0.1生物化学的概念02生物化学的研究内容 0.3生物化学发展简史(自学)04生物化学与医学的关系 教学要求: 1.掌握生物化学的概念。2.掌握本课程包含的主要内容及任务。 授课方式:讲授+自学 第一章蛋白质的结构与功能 (5学时) 1.1蛋白质的分子组成12蛋白质的分子结构 13蛋白质结构与功能的关系14蛋白质的理化性质 教学要求: 1.掌握蛋白质的生理功能并能在此基础上描述蛋白质是生命活动的物质基础 2.掌握蛋白质元素组成特点;多肽链的基本组成单位—L,α氨基酸:20种 氨基酸的缩写符号、结构式及主要特点、主要性质。 3.掌握肽键、多肽链、蛋白质一级结构和高级结构(二级结构、三级结构及 四级结构)的概念 4.理解模序(体)、结构域的概念:掌握蛋白质结构的层次关系并在此基础上 结合实例论述蛋白质结构与功能的关系 5.了解蛋白质重要的理化性质及有关的基本概念,并列举蛋白质性质与医学 的关系;结合蛋白质的性质列举蛋白质分离纯化及测定方法。 授课方式:讲授 第二章核酸的结构与功能 (4学时) 2核酸的分子组成22DNA的结构与功能 23RNA的结构与功能24核酸的理化性质 教学要求 掌握核酸的分类、细胞内分布,各类核酸的功能及生物学意义 2.掌握核酸元素组成特点。结合碱基、核苷、核苷酸的化学结构,熟记它们
16 《生物化学 C》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Medical Biochemistry C 总学时：64 讲授学时：48 实验学时：16 学分： 3.5 先修课程：有机化学、生物学 适用专业：护理学 开课单位：医学院 一、课程简介 生物化学从分子水平阐述生命体的化学组成和化学反应，包括生物大分子的结 构与功能、物质代谢及其调节以及基因信息的传递三大部分。本课程的目的和任务 是使学生掌握生命体的物质组成、生物大分子的结构与功能、物质代谢的基本过程、 以及基因信息传递的基本规律；了解各生物大分子结构与功能的关系，物质代谢和 基因信息传递的调控方式、以及各物质代谢的关联；解释与人类健康、疾病相关的 医学实践问题。通过理论学习和实验操作，使学生提高对生命本质的认识，培养分 析问题的能力，为后续专业课程的学习打下坚实基础。 二、教学内容及基本要求 0 绪论 （1 学时） 0.1 生物化学的概念 0.2 生物化学的研究内容 0.3 生物化学发展简史（自学） 0.4 生物化学与医学的关系 教学要求： 1．掌握生物化学的概念。 2．掌握本课程包含的主要内容及任务。 授课方式：讲授+自学 第一章 蛋白质的结构与功能 （5 学时） 1.1 蛋白质的分子组成 1.2 蛋白质的分子结构 1.3 蛋白质结构与功能的关系 1.4 蛋白质的理化性质 教学要求： 1．掌握蛋白质的生理功能并能在此基础上描述蛋白质是生命活动的物质基础。 2．掌握蛋白质元素组成特点；多肽链的基本组成单位——L，α-氨基酸；20 种 氨基酸的缩写符号、结构式及主要特点、主要性质。 3．掌握肽键、多肽链、蛋白质一级结构和高级结构（二级结构、三级结构及 四级结构）的概念。 4．理解模序（体）、结构域的概念；掌握蛋白质结构的层次关系并在此基础上 结合实例论述蛋白质结构与功能的关系 5．了解蛋白质重要的理化性质及有关的基本概念，并列举蛋白质性质与医学 的关系；结合蛋白质的性质列举蛋白质分离纯化及测定方法。 授课方式：讲授 第二章 核酸的结构与功能 （4 学时） 2.1 核酸的分子组成 2.2 DNA 的结构与功能 2.3 RNA 的结构与功能 2.4 核酸的理化性质 教学要求： 1．掌握核酸的分类、细胞内分布，各类核酸的功能及生物学意义。 2．掌握核酸元素组成特点。结合碱基、核苷、核苷酸的化学结构，熟记它们
的中文名称及相应的缩写符号。列举两类核酸(DNA、RNA)分子组成异同。牢记 体内重要的环化核苷酸。 3.掌握单核苷酸之间的连接方式。描述DNA的一级结构、二级结构要点及碱 基配对规律 4.掌握DNA、RNA的结构与功能。 5.了解DNA变性、复性和分子杂交的基本概念,用途及意义。 授课方式:讲授 第三章酶 (4学时) 3.1酶的概念、催化特点、命名与分类3.2酶的分子结构 3.3维生素与辅酶34酶促反应的动力学35酶与医学的关系 教学要求 掌握酶的基本概念、化学本质及酶促反应特点 2.掌握酶蛋白、辅助因子(辅酶、辅基)、全酶、酶的活性中心和必需基团的 概念。3.掌握酶原激活的化学本质及生理意义。 4.理解酶活性测定的基本原则及应用,并能够叙述酶活性单位的概念。 5.理解同工酶的概念及临床意义。 6.了解影响酶促反应速度的因素,米曼式方程式的意义及应用。熟悉米氏常 数(Km)、最大反应速度(Vm)的意义。了解Km、Vm的计算方法。 7.了解竞争性抑制、非竞争性抑制及反竞争性抑制的酶促反应动力学特点。 授课方式:讲授+案例 第四章糖代谢 (6学时) 41糖的组成、生理功用和消化吸收4.2糖的无氧分解4.3糖的有氧氧化 44磷酸戊糖途径45糖原的合成与分解46糖异生作用4.7血糖及其调节 教学要求: 1.掌握糖的分类、结构及生理功,了解糖在体内的代谢概况。 2.理解糖酵解的概念、有关酶类及生理意义 3.理解糖有氧氧化的概念、有关酶类及生理意义。 4.理解糖原合成、糖原的定义、组织和细胞定位、生理意义。 5.理解糖异生的概念、原料、组织和细胞定位、生理意义。 6.了解磷酸戊糖途径的亚细胞定位及生理意义。 5.了解乳酸循环的过程及生理意义。 8.了解血糖的概念、正常人血糖水平、血糖水平的调节及机制。 授课方式:讲授+案例 第五章脂类代谢 (4学时) 51脂类的组成、生理功用和消化吸收5.2甘油三酯的代谢 53磷脂的代谢(自学)54胆固醇的代谢5.5血脂 教学要求 1.掌握脂肪概念、种类、结构及生理功能。 2.理解磷脂的分类、各类磷脂结构特点 3.了解脂酸的β-氧化的过程、酮体生成和利用。 4.了解脂肪合成过程(甘油一酯途径、甘油二酯途径)的特点 5.了解胆固醇在体内转化产物 6.了解血脂的概念及组成;血浆脂蛋白的分类、组成及结构;载脂蛋白的概 念、分类及功能。 授课方式:讲授+案例+自学 17
17 的中文名称及相应的缩写符号。列举两类核酸（DNA、RNA）分子组成异同。牢记 体内重要的环化核苷酸。 3．掌握单核苷酸之间的连接方式。描述 DNA 的一级结构、二级结构要点及碱 基配对规律。 4．掌握 DNA、RNA 的结构与功能。 5．了解 DNA 变性、复性和分子杂交的基本概念，用途及意义。 授课方式：讲授 第三章 酶 （4 学时） 3.1 酶的概念、催化特点、命名与分类 3.2 酶的分子结构 3.3 维生素与辅酶 3.4 酶促反应的动力学 3.5 酶与医学的关系 教学要求： 1．掌握酶的基本概念、化学本质及酶促反应特点。 2．掌握酶蛋白、辅助因子（辅酶、辅基）、全酶、酶的活性中心和必需基团的 概念。3．掌握酶原激活的化学本质及生理意义。 4．理解酶活性测定的基本原则及应用，并能够叙述酶活性单位的概念。 5．理解同工酶的概念及临床意义。 6．了解影响酶促反应速度的因素，米-曼式方程式的意义及应用。熟悉米氏常 数（Km）、最大反应速度（Vm）的意义。了解 Km、Vm 的计算方法。 7．了解竞争性抑制、非竞争性抑制及反竞争性抑制的酶促反应动力学特点。 授课方式：讲授+案例 第四章 糖代谢 （6 学时） 4.1 糖的组成、生理功用和消化吸收 4.2 糖的无氧分解 4.3 糖的有氧氧化 4.4 磷酸戊糖途径 4.5 糖原的合成与分解 4.6 糖异生作用 4.7 血糖及其调节 教学要求： 1．掌握糖的分类、结构及生理功，了解糖在体内的代谢概况。 2．理解糖酵解的概念、有关酶类及生理意义。 3．理解糖有氧氧化的概念、有关酶类及生理意义。 4．理解糖原合成、糖原的定义、组织和细胞定位、生理意义。 5．理解糖异生的概念、原料、组织和细胞定位、生理意义。 6．了解磷酸戊糖途径的亚细胞定位及生理意义。 5．了解乳酸循环的过程及生理意义。 8．了解血糖的概念、正常人血糖水平、血糖水平的调节及机制。 授课方式：讲授+案例 第五章 脂类代谢 （4 学时） 5.1 脂类的组成、生理功用和消化吸收 5.2 甘油三酯的代谢 5.3 磷脂的代谢（自学） 5.4 胆固醇的代谢 5.5 血脂 教学要求： 1．掌握脂肪概念、种类、结构及生理功能。 2．理解磷脂的分类、各类磷脂结构特点。 3．了解脂酸的β-氧化的过程、酮体生成和利用。 4．了解脂肪合成过程（甘油一酯途径、甘油二酯途径）的特点。 5．了解胆固醇在体内转化产物。 6．了解血脂的概念及组成；血浆脂蛋白的分类、组成及结构；载脂蛋白的概 念、分类及功能。 授课方式：讲授+案例+自学
第六章氨基酸代谢 (4学时) 61蛋白质的营养作用62蛋白质的消化、吸收与腐败 63氨基酸的一般代谢64个别氨基酸代谢 教学要求: 1.掌握氨基酸的重要生理功能、蛋白质营养的重要性。 2.理解氨基酸的一般代谢:蛋白质代谢的动态平衡、蛋白质的半寿期、氨基 酸代谢库、体内氨基酸的代谢概况。 3.理解氨基酸的脱氨基作用:联合脱氨基作用、转氨基作用、L-谷氨酸氧化 脱氨基作用及嘌呤核苷酸循环 4.了解氨的代谢:体内氨的来源和去路,尿素的生成一一鸟氨酸循环(器官 定位及重要的酶)、高血氨症和氨中毒 5.了解氨基酸的脱羧基作用,包括氨基酸脱羧酶和重要产物(γ-氨基丁酸、 牛磺酸、5-羟色胺、多胺)的生成及生理作用 6.了解一碳单位的定义、来源、载体及生理功用。 授课方式:讲授+讨论 第七章核苷酸代谢 (2学时) 7.1核苷酸的合成代谢72核苷酸的分解代谢 教学要求 1.掌握核苷酸的生物学功能。 2.理解嘌呤、嘧啶核苷酸的抗代谢物及作用机制。 3.了解嘌呤碱、嘧啶碱从头合成时各元素的来源及从头合成的关键酶。 4.了解嘌呤、嘧啶核苷酸补救合成特点.了解嘌呤、嘧啶核苷酸补救合成的 生理意义。5.了解嘌呤核苷酸的分解产物及临床意义。 授课方式:讲授+案例 第八章物质代谢的联系与调节 (2学时) 81物质代谢的特点82物质代谢的相互联系83代谢调节 教学要求 了解物质代谢的基本特点和相互联系。2.掌握物质代谢调节的基本方式 授课方式:讲授+讨论 第九章DNA的生物合成 (6学时) 91DNA复制的基本特征92DNA复制的反应体系和复制过程 93DNA损伤、突变与修复94逆转录 教学要求 1.掌握半保留复制的概念与重要性。 2.掌握DNA复制中的底物、模板及其他解螺旋酶、拓扑异构酶和连接酶、单 连DNA结合蛋白等及其作用。 3.理解原核与真核生物的DNA聚合酶,掌握DNA聚合酶的外切酶活性及复 制保真性。 4.了解DNA生物合成的起始、延长、终止三个阶段的过程,复制的半不连续 性和冈崎片段的概念。5.了解DNA突变(损伤)与修复的概念。 6.了解逆转录与逆转录酶的概念 授课方式:讲授 第十章RNA的生物合成 (4学时) 0.1转录的反应体系和反应过程10.2真核生物RNA的转录后加工103核酶 教学要求:
18 第六章 氨基酸代谢 （4 学时） 6.1 蛋白质的营养作用 6.2 蛋白质的消化、吸收与腐败 6.3 氨基酸的一般代谢 6.4 个别氨基酸代谢 教学要求： 1．掌握氨基酸的重要生理功能、蛋白质营养的重要性。 2．理解氨基酸的一般代谢：蛋白质代谢的动态平衡、蛋白质的半寿期、氨基 酸代谢库、体内氨基酸的代谢概况。 3．理解氨基酸的脱氨基作用：联合脱氨基作用、转氨基作用、L-谷氨酸氧化 脱氨基作用及嘌呤核苷酸循环。 4．了解氨的代谢：体内氨的来源和去路，尿素的生成——鸟氨酸循环（器官 定位及重要的酶）、高血氨症和氨中毒。 5．了解氨基酸的脱羧基作用，包括氨基酸脱羧酶和重要产物（γ-氨基丁酸、 牛磺酸、5-羟色胺、多胺）的生成及生理作用。 6．了解一碳单位的定义、来源、载体及生理功用。 授课方式：讲授+讨论 第七章 核苷酸代谢 （2 学时） 7.1 核苷酸的合成代谢 7.2 核苷酸的分解代谢 教学要求： 1．掌握核苷酸的生物学功能。 2．理解嘌呤、嘧啶核苷酸的抗代谢物及作用机制。 3．了解嘌呤碱、嘧啶碱从头合成时各元素的来源及从头合成的关键酶。 4．了解嘌呤、嘧啶核苷酸补救合成特点．了解嘌呤、嘧啶核苷酸补救合成的 生理意义。 5．了解嘌呤核苷酸的分解产物及临床意义。 授课方式：讲授+案例 第八章 物质代谢的联系与调节 （2 学时） 8.1 物质代谢的特点 8.2 物质代谢的相互联系 8.3 代谢调节 教学要求： 1.了解物质代谢的基本特点和相互联系。 2. 掌握物质代谢调节的基本方式。 授课方式：讲授+讨论 第九章 DNA 的生物合成 （6 学时） 9.1 DNA 复制的基本特征 9.2 DNA 复制的反应体系和复制过程 9.3 DNA 损伤、突变与修复 9.4 逆转录 教学要求： 1．掌握半保留复制的概念与重要性。 2．掌握 DNA 复制中的底物、模板及其他解螺旋酶、拓扑异构酶和连接酶、单 连 DNA 结合蛋白等及其作用。 3．理解原核与真核生物的 DNA 聚合酶，掌握 DNA 聚合酶的外切酶活性及复 制保真性。 4．了解 DNA 生物合成的起始、延长、终止三个阶段的过程，复制的半不连续 性和冈崎片段的概念。 5．了解 DNA 突变（损伤）与修复的概念。 6．了解逆转录与逆转录酶的概念。 授课方式：讲授 第十章 RNA 的生物合成 （4 学时） 10.1 转录的反应体系和反应过程 10.2 真核生物 RNA 的转录后加工 10.3 核酶 教学要求：
1.掌握转录的概念及特点,转录与复制过程的比较 2.理解转录的模板、模板与RNA聚合酶的结合,顺式作用元件与反式作用因 子。3.了解原核生物与真核生物的RNA聚合酶的种类及功能。 4.了解RNA转录后的加工过程包括mRNA的化学修饰及剪接过程。 授课方式:讲授+自学 第十一章蛋白质的生物合成 (4学时) 1l1蛋白质生物合成的反应体系和反应过程 112蛋白质合成后加工11.3蛋白质生物合成与医学的关系 教学要求 1.掌握体内蛋白质的生物合成的概念 2.掌握参与蛋白质生物合成的物质包括:原料、三种RNA及某些蛋白因子 3.掌握三种RNA在蛋白质生物合成中的作用。 4.理解蛋白质生物合成的过程,包括氨基酸的活化与转运,生成氨基酰-tRNA 及核蛋白循环过程。 5.了解翻译后加工:一级结构的修饰、髙级结构的修饰核靶向输送。 6.了解抗生素、干扰素对原核生物蛋白质生物合成的干扰作用。 授课方式:讲授+案例 第十二章基因表达的调控 (2学时) 12.1基因表达调控的基本原理122原核生物基因表达的调控 12、3真核生物基因表达的调控 教学要求 1.掌握基因表达调控的概念和基本原理。 2.熟悉原核生物基因表达调控的的基本方式 3.了解真核基因组的特点和基因表达调控的特点。 授课方式:讲授 、其他教学环节安排 16学时实验。实验说明及要求见《生物化学》实验教学大纲。 四、考核方式 本课程成绩根据期末考核、实验成绩、期中考核、作业或讨论进行评定,课程 成绩以百分制计算,分配比例如下: 1.平时成绩40%:其中,实验成绩30%、期中成绩5%、作业或讨论5% 2.期末成绩60%,闭卷笔试。 五、教材及主要参考书 (1)使用教材:崔行.生物化学(第一版).北京:人民卫生出版社,2005 (2)主要参考书 吴梧桐.生物化学(第六版).北京:人民卫生出版社,2008. 查锡良.生物化学(第二版).北京:人民卫生出版社,2008 高国全.生物化学(第二版).北京:人民卫生出版社, 查锡良.生物化学(第七版).北京:人民卫生出版社, 撰写人:沙珊珊 审核人:许崇波李坤 课程负责人:沙珊珊
19 1．掌握转录的概念及特点，转录与复制过程的比较。 2．理解转录的模板、模板与 RNA 聚合酶的结合，顺式作用元件与反式作用因 子。3．了解原核生物与真核生物的 RNA 聚合酶的种类及功能。 4．了解 RNA 转录后的加工过程包括 mRNA 的化学修饰及剪接过程。 授课方式：讲授+自学 第十一章 蛋白质的生物合成 （4 学时） 11.1 蛋白质生物合成的反应体系和反应过程 11.2 蛋白质合成后加工 11.3 蛋白质生物合成与医学的关系 教学要求： 1．掌握体内蛋白质的生物合成的概念。 2．掌握参与蛋白质生物合成的物质包括：原料、三种 RNA 及某些蛋白因子。 3．掌握三种 RNA 在蛋白质生物合成中的作用。 4．理解蛋白质生物合成的过程，包括氨基酸的活化与转运，生成氨基酰-tRNA 及核蛋白循环过程。 5．了解翻译后加工：一级结构的修饰、高级结构的修饰核靶向输送。 6．了解抗生素、干扰素对原核生物蛋白质生物合成的干扰作用。 授课方式：讲授+案例 第十二章 基因表达的调控 （2 学时） 12.1 基因表达调控的基本原理 12.2 原核生物基因表达的调控 12.3 真核生物基因表达的调控 教学要求： 1．掌握基因表达调控的概念和基本原理。 2. 熟悉原核生物基因表达调控的的基本方式。 3. 了解真核基因组的特点和基因表达调控的特点。 授课方式：讲授 三、其他教学环节安排 16 学时实验。实验说明及要求见《生物化学》实验教学大纲。 四、考核方式 本课程成绩根据期末考核、实验成绩、期中考核、作业或讨论进行评定，课程 成绩以百分制计算，分配比例如下： 1．平时成绩 40%：其中，实验成绩 30%、期中成绩 5%、作业或讨论 5%。 2．期末成绩 60%，闭卷笔试。 五、教材及主要参考书 （1）使用教材：崔行．生物化学（第一版）．北京：人民卫生出版社，2005． （2）主要参考书： 吴梧桐.生物化学（第六版）.北京：人民卫生出版社，2008. 查锡良.生物化学（第二版）.北京：人民卫生出版社，2008. 高国全.生物化学（第二版）.北京：人民卫生出版社，2008. 查锡良.生物化学（第七版）.北京：人民卫生出版社，2008. 撰写人：沙珊珊 审核人：许崇波 李坤 课程负责人：沙珊珊
《生物化学c》实验教学大纲 课程类别:学科基础 英文名称: Med ical Biochemistry C 课程性质:必修 是否独立设课:否 总学时:64 其中实验学时:16 总学分:3.5 其中实验学分:0.5 适用专业:护理学 开课单位:医学院 实验项目数:4 必做项目数:4 选作项目数:0 综合性、设计性项目数:1 教学目的与基本要求 生物化学实验教学主要侧重于生物化学基本实验方法和技能的训练。通过本课 程的学习使学生能够掌握生物化学基本实验和技术的原理及操作方法,掌握生物化 学实验常用器材和仪器的使用及维护;培养学生的实际操作技能以及对实验数据的 分析和研究能力;培养良好的实验素养为今后从事生命科学实践和研究工作打下良 好的基础。 二、主要仪器设备及工具 分光光度计,紫外可见分光光度机,水浴箱,常速离心机,低温高速离心机, 电泳槽及电泳仪,脱色摇床等。 三、实验内容及要求 实验项目名 实验内容 学时实验实验每组 称 分配类型要求人数 醋酸纤维素1、生物化学实验基础训练 薄膜电泳分|2、电泳分离血清蛋白质,对其染色进4验证必做1 离血清蛋白行定性、定量分析 2|盐析法分离 纯化血清球|1、用盐析法分离血清y球蛋白 综合必做4 2、凝胶过滤方法脱盐 蛋白 3|影响酶促反1、pH、温度对酶活性的影响 应速度的因2、激活剂和抑制剂对酶活性的影4验证必做2 激素对家兔 1、测定家兔注射胰岛素前后血糖浓度 血糖浓度的|变化 验证|必做4 2、测定家兔注射肾上腺素前后血糖浓 调节作用 度变化 六、考核方式 1.实验报告要求 实验报告由实验者本人撰写,实验基本情况的信息应填写完整、清楚。做到内 容完整、文理通顺、字迹工整、数据记录要真实可靠、图表规范、分析详尽、讨论 深刻。 实验报告的一般格式如下: (1)实验名称、专业、班级、学生姓名和实验时间
20 《生物化学 C》实验教学大纲 课程类别：学科基础 英文名称：Medical Biochemistry C 课程性质：必修 是否独立设课：否 总学时：64 其中实验学时：16 总学分：3.5 其中实验学分：0.5 适用专业：护理学 开课单位：医学院 实验项目数：4 必做项目数：4 选作项目数：0 综合性、设计性项目数：1 一、教学目的与基本要求 生物化学实验教学主要侧重于生物化学基本实验方法和技能的训练。通过本课 程的学习使学生能够掌握生物化学基本实验和技术的原理及操作方法，掌握生物化 学实验常用器材和仪器的使用及维护；培养学生的实际操作技能以及对实验数据的 分析和研究能力；培养良好的实验素养为今后从事生命科学实践和研究工作打下良 好的基础。 二、主要仪器设备及工具 分光光度计，紫外可见分光光度机，水浴箱，常速离心机，低温高速离心机， 电泳槽及电泳仪，脱色摇床等。 三、实验内容及要求 序 号 实验项目名 称 实验内容 学时 分配 实验 类型 实验 要求 每组 人数 1 醋酸纤维素 薄膜电泳分 离血清蛋白 质 1、生物化学实验基础训练。 2、电泳分离血清蛋白质，对其染色进 行定性、定量分析。 4 验证 必做 1 2 盐析法分离 纯化血清球 蛋白 1、 用盐析法分离血清 γ-球蛋白。 2、 凝胶过滤方法脱盐。 4 综合 必做 4 3 影响酶促反 应速度的因 素 1、 pH、温度对酶活性的影响。 2、 激活剂和抑制剂对酶活性的影 响。 4 验证 必做 2 4 激素对家兔 血糖浓度的 调节作用 1、测定家兔注射胰岛素前后血糖浓度 变化。 2、测定家兔注射肾上腺素前后血糖浓 度变化。 4 验证 必做 4 六、考核方式 1.实验报告要求： 实验报告由实验者本人撰写，实验基本情况的信息应填写完整、清楚。做到内 容完整、文理通顺、字迹工整、数据记录要真实可靠、图表规范、分析详尽、讨论 深刻。 实验报告的一般格式如下： (1)实验名称、专业、班级、学生姓名和实验时间