说明文阅读指导 陕西镇安庙沟中学 方芳
说明文阅读指导 陕西镇安 庙沟中学 方 芳
说明文考点 、对说明对象、说明特征、说明内容的 理解 说明对象:就是说明了什么。 说明特征:就是说明对象的特点, ■说明内容:就是说明了什么,什么怎么样
说明文考点 ▪ 一、对说明对象、说明特征、说明内容的 理解 ▪ 说明对象：就是说明了什么。 ▪ 说明特征：就是说明对象的特点。 ▪ 说明内容：就是说明了什么，什么怎么样
二、说明的角度 即从哪些方面进行说明的。 回答这方面的问题,往往要与文章的结构 层次联系起来。 三、说明内容的详略 往往考察的是为什么详写,为什么略写。 回答这样的问题,始终要围绕其说明内容 是否是读者所熟悉和或容易理解的去回答
▪ 二、说明的角度 ▪ 即从哪些方面进行说明的。 ▪ 回答这方面的问题，往往要与文章的结构 层次联系起来。 ▪ 三、说明内容的详略 ▪ 往往考察的是为什么详写，为什么略写。 ▪ 回答这样的问题，始终要围绕其说明内容 是否是读者所熟悉和或容易理解的去回答
四、对说明方法的辨识及其作用的理解 做这种题关键是要熟悉所有的说明方法,干万不 可将说明方法与论证方法、修辞手法以及艺术手 法混为一谈。 另外,还应该注意某篇文章、某段文字以及某个 图表从整体分析与从局部研究的不同。 对于说明方法的考查,我们应该学会下定义 定义=被定义项+是+与相邻概念的本质区别+ 属概念 这类试题的考查往往都是将一般的诠释改为定义 所以应该对原诠释的内容反复阅读体会
▪ 四、对说明方法的辨识及其作用的理解 ▪ 做这种题关键是要熟悉所有的说明方法，千万不 可将说明方法与论证方法、修辞手法以及艺术手 法混为一谈。 ▪ 另外，还应该注意某篇文章、某段文字以及某个 图表从整体分析与从局部研究的不同。 ▪ 对于说明方法的考查，我们应该学会下定义 ▪ 定义＝被定义项＋是＋与相邻概念的 本质区别＋ 属概念 ▪ 这类试题的考查往往都是将一般的诠释改为定义， 所以应该对原诠释的内容反复阅读体会
五、对说明顺序的分析与理解 做出类题目,心中应该始终有这样的思想 科普说明文大都运用逻辑顺序。 在语言表述上,我们尽可能采用“大小结 合”式,即:运用了……的时间顺序、运 用了….空间顺序、运用了……的逻辑 顺序
▪ 五、对说明顺序的分析与理解 ▪ 做此类题目，心中应该始终有这样的思想： 科普说明文大都运用逻辑顺序。 ▪ 在语言表述上，我们尽可能采用“大小结 合”式，即：运用了……的时间顺序、运 用了……的空间顺序、运用了……的逻辑 顺序