湖北省荆州市2017年中考语文试卷 、积累与运用(12分) 1.(2分)下面加点字注音完全正确的一项是( A.名讳(wi)湘妃竹(fei)气吞斗牛(dou)越俎代庖(z) B.社稷(j)花朝节(zhao)苦心孤诣(yi)五行缺土(hang) C.案牍(dω)脂粉奁(lian)关关雎鸠(jji)度德量力(du) D.篆章( zhuan)廿二日(nidn)鲜为人知(xian)蒹葭苍苍( JIanJia) 【答案】D 【解析】 试题分析:本题考查对字音的辨析能力。D(气吞斗牛、五行缺土、度德量力读音错误) 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2.(2分)下列词语书写完全正确的一项是 A.荸荠打牙祭顶礼膜拜粗制烂造芸芸众生 B.愧怍文绉绉招徕顾客莫衷一是物竞天择 C.遒劲堰塞湖泯然众人根深蒂固相得益张 D.潮汐中轴线睡眼惺松浑身解数鸦雀无声 【答案】B 【解析】 试题分析:本题考査对字形的辨析能力。B(粗制滥造、相得益彰、睡眼惺忪书写错误) 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A 3.(2分)下面语段横线上填入的词语,最恰当的一组是() 在中国文学群星璀璨的天空,谁是那颗最耀眼的明星?如果不分先后,全部交由民众海 选,能选得到那位行吟于江风草泽,孤高离群,悯人的屈原吗?能选得到那位僻居荒 村,守志安贫,洁净的陶渊明吗?能选得到那位身历酷刑,笔力千钧,凝练的司马迁 吗?当然,也不会选到那位飞与巨鸟,舞共迷蝶,神思的庄子了。“远”是一种境界, 他们被官场放逐,却被文学请回。这不是文学的悲哀,恰是文学的高贵。 A.淡远深远玄远怀远B.怀远淡远深远玄远 C.玄远怀远淡远深远D.深远玄远怀远淡远 【答案】B 【解析】 试题分析:此题考查句子的排序努力。B(需结合历史人物的特征和文段中的语言环境推敲)。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 4.(3分)下列各项中,有语病的一项是() A.书籍是思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代
湖北省荆州市 2017 年中考语文试卷 一、积累与运用（12 分） 1．（2 分）下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A．名讳（wěi） 湘妃竹 （fēi） 气吞斗牛（dòu） 越俎代庖 （zǔ） B．社稷（jì） 花朝节（zhāo） 苦心孤诣（yì） 五行缺土（háng） C．案牍（dú） 脂粉奁 （lián） 关关雎鸠（jūjiū） 度德量力（dù） D．篆章（zhuàn） 廿二日（niàn） 鲜为人知（xiǎn） 蒹葭苍苍（jiānjiā） 【答案】D 【解析】 2．（2 分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．荸荠 打牙祭 顶礼膜拜 粗制烂造 芸芸众生 B．愧怍 文绉绉 招徕顾客 莫衷一是 物竞天择 C．遒劲 堰塞湖 泯然众人 根深蒂固 相得益张 D．潮汐 中轴线 睡眼惺松 浑身解数 鸦雀无声 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查对字形的辨析能力。B（粗制滥造、相得益彰、睡眼惺忪书写错误） 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 3．（2 分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ） 在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海 选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人 的屈原吗？能选得到那位僻居荒 村，守志安贫，洁净 的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练 的司马迁 吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思 的庄子了。“远”是一种境界， 他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。 A．淡远 深远 玄远 怀远 B．怀远 淡远 深远 玄远 C．玄远 怀远 淡远 深远 D．深远 玄远 怀远 淡远 【答案】B 【解析】 试题分析：此题考查句子的排序努力。B（需结合历史人物的特征和文段中的语言环境推敲）。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 4．（3 分）下列各项中，有语病的一项是（ ） A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代
B.诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。 C.阅读是穿越时空的隧道,我们通过它与古人对话,与未来交流 D.如果全民都沉浸在书籍的海洋中,整个民族的性格就会得到润物无声。 【答案】B 【解析】 试题分析:本题考查对病句的辨析能力。D(D项话未说完) 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 5.(3分)下列关于文学常识的说法有错误的一项是() A.诗歌这种文学样式,偏重于抒情言志。从表达方式看,可以分为叙事诗和抒情诗 B.散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式,它还有“美文”“小品文”“随笔 C.小说以叙述故事情节为中心,通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活 D.戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物,往往以矛盾冲突作为情节发展的主要线索 【答案】C 【解析】 试题分析:本题考查对文学常识的辨析能力。C(C项正确答案应该是“小说以塑造人物形象为中心,通过 叙述故事情节和环境描写来反映社会生活” 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A 二、古诗文阅读(24分) 路难李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞 川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安 在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 送东阳马生序(节选)宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余 因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾 耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚 卒获有所闻。 卖油翁欧阳修 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜①。尝射于家圃,有卖油翁释担②而立,睨之 久而不去。见其发矢十中八九,但微颔③之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然④曰: “尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口徐以杓酌油沥
B．诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。 C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。 D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查对病句的辨析能力。D（D 项话未说完） 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 5．（3 分）下列关于文学常识的说法有错误的一项是（ ） A．诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。 B．散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式，它还有“美文”“小品文”“随笔”之 称。 C．小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。 D．戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物，往往以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。 【答案】C 【解析】 二、古诗文阅读（24 分） 行路难李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞 川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安 在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。21 世纪教育网版权所有 送东阳马生序（节选） 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。21 教育网 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜①。尝射于家圃，有卖油翁释担②而立，睨之 久而不去。见其发矢十中八九，但微颔③之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然④曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口徐以杓酌油沥
之自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【来源:】 注释:①【自矜】自夸。②【释担】放下担子。③【颔】点头。④【忿然】气愤的样子 (选自《归田录》卷一,有删节) 6.(2分)下列词语解释有错误的一项是() A.直挂云帆济沧海济:渡B.无从致书以观致:得到 C.走送之走:行走D.礼愈至至:周到 7.(2分)下列句子中“之”的用法不同的一项是() A.每假借于藏书之家B.弗之怠 C.益慕圣贤之道 D.从乡之先达执经叩问 8.(2分)下面对《行路难》赏析不正确的一项是() A.开篇从美酒佳肴到拔剑四顾,由乐景入悲情,形成强烈反差,写出诗人内心的苦闷。 B.“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻,世道多艰,寄寓着无限的悲苦与无奈 C.诗中碧溪垂钓、乘舟梦日,表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。 D.诗的结尾,诗人在沉郁中振起,坚定了“长风破浪”的信心,鼓起沧海扬帆的勇气。 9.(2分)下面对《送东阳马生序》赏析不正确的一项是() A.文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起,初步展现了作者勤奋学习的态度。 B.文章用学习态度和学习条件进行对比,进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神 C.文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比,反映了品德修为重于求学的道理。 D.作者通过写自己的求学经历,动之以情,晓之以理,意在勉励青年学子要刻苦读书。 10.(2分)下面对《卖油翁》理解正确的一项是【】 A.陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示,练就了举世无双的箭术 卖油翁虽有高超技艺,却不被承认,遭到康肃公嘲笑,最后还被赶走了 C.陈康肃公是一个德才兼备的人,他不仅待人谦和礼让,还虚心向别人学习 D.卖油翁是一位民间高人,他有一手绝活,还能从平凡的生活中悟出道理 11.(3分)用“/”给《卖油翁》中画线句子断句。(划三处) 以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。 12.(3分)用现代汉语翻译下面的句子。 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请 【答案】 6.C 7.B
之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【来源：】 注释：①【自矜】自夸。②【释担】放下担子。③【颔】点头。④【忿然】气愤的样子。 （选自《归田录》卷一，有删节） 6．（2 分）下列词语解释有错误的一项是（ ） A．直挂云帆济沧海 济：渡 B．无从致书以观 致：得到 C．走送之 走：行走 D．礼愈至 至：周到 7．（2 分）下列句子中“之”的用法不同的一项是（ ） A．每假借于藏书之家 B．弗之怠 C．益慕圣贤之道 D．从乡之先达执经叩问 8．（2 分）下面对《行路难》赏析不正确的一项是（ ） A．开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。 B．“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。 C．诗中碧溪垂钓、乘舟梦日，表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。 D．诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。 9．（2 分）下面对《送东阳马生序》赏析不正确的一项是（ ） A．文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起，初步展现了作者勤奋学习的态度。 B．文章用学习态度和学习条件进行对比，进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。 C．文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比，反映了品德修为重于求学的道理。 D．作者通过写自己的求学经历，动之以情，晓之以理，意在勉励青年学子要刻苦读书。 10．（2 分）下面对《卖油翁》理解正确的一项是【 】 A．陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示，练就了举世无双的箭术。 B．卖油翁虽有高超技艺，却不被承认，遭到康肃公嘲笑，最后还被赶走了。 C．陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习。 D．卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。 11．（3 分）用“／”给《卖油翁》中画线句子断句。（划三处） 以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。 12．（3 分）用现代汉语翻译下面的句子。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 【答案】 6．C 7．B 8．C 9．C 10．D
11.以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿 12.我站在旁边伺候,提出疑问,询问道理,弯下身子侧着耳朵来请教 【解析】 6.试题分析:本题考查对文言实词的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词 语的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义。(C项中,走:跑的意思) 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 7.试题分析:本题考査对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础 上理解词语的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义。(B项中,“之”是代词,其 他各项是结构助词“的”) 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解 8.试题分析:本题考査对诗歌词语的理解。C(C项“碧溪垂钓”“乘舟梦日”反映了诗人 希望获得机会,有为于当世的理想抱负) 【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 9.试题分析:本题考查对文章内容的理解。(C项用先达的态度与自己去学的态度对比,反 映自己求学之诚恳) 【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 10.试题分析:本题考查对章内容的概括能力。(D项准确反映了文章中心意思) 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C 11.试题分析:本题考查对句子的理解翻译能力。朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面, 对文言文而言,中考主要考察的是语句节奏的划分。文言语句的读停顿问题在近年中考中从未间断 过,可这种题型的价值,这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内能正确理解,就 能准确的标出朗读节奏(即停顿)。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 12.试题分析:本题考査对章内容的概括能力。解答时抓住三个要点:援疑,质理,请。语 句通畅即可 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F 13.(8分)联系学过的经典诗文,将下面文段补充完整 古人写诗作文,多有讲究。或色彩相杂,如“青山横北郭,①”或疏密相间,如“晴 川历历汉阳树,②”:或浓淡相宜,如“③,浅草才能没马蹄”:或远近相映,如“云 横秦岭家何在,④”。“忽如一夜春风来,⑤”是虚实相生;“春潮带雨晩来急,⑥” 是动静相合:“野芳发而幽香,⑦”是情景相融:“问渠那得淸如许?⑧”是物理相 通。读懂了这些讲究,也就摸到了赏读古典诗文的门径 【答案】①白水绕东城②芳草萋萋鹦鹉洲③乱花渐欲迷人眼④雪拥蓝关马不前⑤千树万 树梨花开⑥野渡无人舟自横⑦佳木秀而繁阴⑧为有源头活水来(每小题1分,错字、 漏字、添字该小题即不得分)
11．以钱覆其口／徐以杓酌油沥之／自钱孔入／而钱不湿 。 12．我站在旁边伺候，提出疑问，询问道理，弯下身子侧着耳朵来请教。 【解析】 6．试题分析：本题考查对文言实词的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词 语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。（C 项中，走：跑的意思） 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 7．试题分析：本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础 上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。（B 项中，“之”是代词，其 他各项是结构助词“的”）【来源：21·世纪·教育·网】 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解 B。 8．试题分析：本题考查对诗歌词语的理解。C（C 项“碧溪垂钓”“乘舟梦日”反映了诗人 希望获得机会，有为于当世的理想抱负） 【出处：21 教育名师】 【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 9．试题分析：本题考查对文章内容的理解。（C 项用先达的态度与自己去学的态度对比，反 映自己求学之诚恳）21 教育名师原创作品 【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。 10．试题分析：本题考查对章内容的概括能力。（D 项准确反映了文章中心意思） 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 12．试题分析：本题考查对章内容的概括能力。解答时抓住三个要点：援疑，质理，请。语 句通畅即可。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 13．（8 分）联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。 古人写诗作文，多有讲究。或色彩相杂，如“青山横北郭， ① ”；或疏密相间，如“晴 川历历汉阳树， ② ”；或浓淡相宜，如“ ③ ，浅草才能没马蹄”；或远近相映，如“云 横秦岭家何在， ④ ”。“忽如一夜春风来， ⑤ ”是虚实相生；“春潮带雨晚来急， ⑥ ” 是动静相合；“野芳发而幽香， ⑦ ”是情景相融；“问渠那得清如许？ ⑧ ”是物理相 通。读懂了这些讲究，也就摸到了赏读古典诗文的门径。 【答案】①白水绕东城 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③乱花渐欲迷人眼 ④雪拥蓝关马不前 ⑤千树万 树梨花开 ⑥野渡无人舟自横 ⑦佳木秀而繁阴 ⑧为有源头活水来（每小题 1 分，错字、 漏字、添字该小题即不得分）
【解析】 试题分析:本题考查古诗文默写,要注意平时多积累,对于常见人生哲理的句子要多对比记 忆。注意不能出现错别字,如“萋”“鹦鹉”“洲”。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A 三、现代文阅读(24分) 蹬布 ①那天放学进家,响莲先是高兴,后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家,惊讶的是爸爸脖 子上吊着绷带托着左胳膊。 ②因为爸爸意外工伤,响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。 妈妈说:“欠人家两个月车钱了,这下更艰难了。”爸爸说:“再艰难,也得保证响莲。” ③在这个城乡接合部的居民区里,响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布, 今后有的作业要在电脑上完成,响莲庆幸自己并不落后,妈妈在小超市打工,用攒了三四个 月的工钱,给她置备下一台电脑。妈妈说,超市老板娘早给她闺女置下电脑了,那闺女才上 四年级。妈妈问响莲:“老板娘说的‘未雨绸缪',什么意思?”响莲说老师还没教。妈妈就 说,家长们都知道,一上五年级,有的功课就得在电脑上完成,“未雨绸缪”就是不等老师 教,一搜就懂。他们家住的地方,离响莲上的那学校挺远,家长们几乎没有让孩子自己乘公 交车去的。若自己家没有车,就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车,每月450元。 ④但是,两个月前,妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家,妈妈总叨唠,说那小超市老 板娘不地道,爸爸淡淡地劝:“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别 的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜,以前每天下班回家正好接响莲,而且,还可以平价甚 至大折扣从那超市买回袋奶方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用,还可应付响莲 每月的拼车费午餐费,现在可就困难了。爸爸再出事故,虽说是对方负全责,医药费不愁, 但只剩基本工资,困难就变成艰难了。 ⑤第二天响莲起床后,不见爸爸,就跟妈妈说:“今天我不搭小车了,我去坐公交。”妈 妈大声回应:“你老老实实坐上去!”车在她家门外按喇叭,妈妈对师傅说:“响莲她爸一早 就蹬布去了,人家同意先预支他1500块,明天我就连这个月总共1350块给你。” ⑥车子往城里开,马路边有排专卖建材的商店,有家店最近专营再生布。再生布就是用 回收的废旧衣服等纺织品,捣烂了再热压成型,那家店从厂里进大批的货,一卷一卷的,宽 度从两米到八米,长度从十米到二十米,那些搞大棚养殖的,棚顶上要苫这种东西,他们的 大棚往往长达一百米,那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开,再将其用手提缝纫机缝 合成指定的长度,缝完了,再整体卷起,装车运走。在操作过程中,有个环节,就是蹬布。 缝合前,每卷布要搁到地上,用脚蹬展开,那还不算太难,缝合后,如果是八米宽的缝成了 百米长,再用脚将其蹬卷起来,那就不仅需要旺健的脚力,更需要平衡的技巧。这个活儿 很累人,但是又不可能给高工钱,因此都是些最没办法的人,才一早来干临时工,四个小时
【解析】 试题分析：本题考查古诗文默写，要注意平时多积累，对于常见人生哲理的句子要多对比记 忆。注意不能出现错别字，如“萋”“鹦鹉”“洲”。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 三、现代文阅读（24 分） 蹬 布 ①那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖 子上吊着绷带托着左胳膊。 ②因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。 妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。” ③在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布， 今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个 月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上 四年级。妈妈问响莲：“老板娘说的‘未雨绸缪’，什么意思？”响莲说老师还没教。妈妈就 说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师 教，一搜就懂。他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公 交车去的。 若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月 450 元。 ④但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家，妈妈总叨唠，说那小超市老 板娘不地道，爸爸淡淡地劝：“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别 的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚 至大折扣从那超市买回袋奶方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲 每月的拼车费午餐费，现在可就困难了。爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁， 但只剩基本工资，困难就变成艰难了。 ⑤第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：“今天我不搭小车了，我去坐公交。”妈 妈大声回应：“你老老实实坐上去！”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：“响莲她爸一早 就蹬布去了，人家同意先预支他 1500 块，明天我就连这个月总共 1350 块给你。” ⑥车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生布。再生布就是用 回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型，那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽 度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫这种东西，他们的 大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开，再将其用手提缝纫机缝 合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，装车运走。在操作过程中，有个环节，就是蹬布。 缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了 一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。这个活儿 很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时