如何学习病理学 1.理论与实践结合（大课-实习） 2.正常人体学与病理学对照，结合 3.动与静结合.静止的标本切片仅 代表疾病的某一时期，不能代表疾病的 全过程。 4.局部与整体结合 5.病变与临床表现结合
如何学习病理学 1.理论与实践结合(大课-实习) 2.正常人体学与病理学对照,结合 3.动与静结合.静止的标本切片,仅 代表疾病的某一时期,不能代表疾病的 全过程. 4.局部与整体结合 5.病变与临床表现结合
细胞和组织的适应与损伤 重庆医科大学病理教研室
细胞和组织的适应与损伤 重庆医科大学病理教研室
适应 细胞及其组成的组织、器官对外源性和内源 性刺激而产生的代谢、结构和功能上的非损伤性 应答反应 形态学类型：萎缩肥大增生化生
适应 细胞及其组成的组织、器官对外源性和内源 性刺激而产生的代谢、结构和功能上的非损伤性 应答反应 形态学类型：萎缩 肥大 增生 化生
一、 萎缩(atrophy) (一)概念 发育正常的实质细胞、组织或器官的 体积缩小
一、萎缩（atrophy） （一）概念 发育正常的实质细胞、组织或器官的 体积缩小
(二)分类 生理性萎缩 病理性萎缩 1.营养不良性萎缩 2.压迫性萎缩 3.失用性萎缩 4.去神经性萎缩 5.内分泌性萎缩
（二）分类 生理性萎缩 病理性萎缩 1.营养不良性萎缩 2.压迫性萎缩 3.失用性萎缩 4.去神经性萎缩 5.内分泌性萎缩