蒸阳中学2009年七年级三科联赛语文试卷 (本试卷共120分,120分钟完卷 亲爱的同学 你们迎着金色的秋天来到了新学校,开始了崭新的语文学习之旅。一学期以来 你的许多方面在学校里都得到了发展,现在,请你将自己的收获,记录在这张试卷 上吧!我们这张试卷,与其说是考试,不如说是舞台。在此,你尽可以全面展示学 识与才华,提起笔行动起来吧! —你们的语文老师 找出下面词语中的四个错别字在方格中用正楷改正,要求书写规范、美观。(2 分) 名符其实孔武有力苦心孤诣兴高彩烈司空见贯拘紧 2.下列加点字的解释不正确的一项是()(2分) A,言简意赅:完备 销声匿迹:隐藏C,笑容可掬:双手捧着 怨天龙人:更加 3,下列句子,没有语病的一项是( (2分) A,经过不懈的努力,我们的任务终于基本完成了。B,他是新调来的今年的班主任 C,—个班级班风的好环,是搞好班级工作的关键。D,让孩子远离网吧,健康成长 这是许多家长的心愿 4.古诗文默写:(8分,每小题2分) ①小明学习成绩好,组织能力强,但他刚转到这个班,不为同学所了解,因此在班 干部竞选中落选了。李老师引述了《<论语>六则》中的两句话: 帮他解开了心中的疙瘩。 ②王安石的《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的句子 是 ③《夜雨寄北》中诗人想像与友人团聚的句子是 ④春天是美好的,是令人向往的。古往今来,无数的人们曾一次次地对春天进行歌 颂。有句古诗写道:“红杏枝头春意闹”,这恰好与朱自清的《春》文中的 句,有着异曲同工之妙 5、发挥想象,仿写一个句子:(2分) 童年是一个迷,混沌初开,稚煉好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年 是 6.成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》 (战役)中“周瑜 定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的一个成语,并写出相 应的人物及故事。(3分) 人物及故事 7按要求答题。(7分) 时值冬季,正是甲流肆虐的季节,学校是人口密集的地方,是做好预防甲流措施的 重要场所。各班积极响应学校提出的要求,准备开展“预防甲流”的活动 (1)请你为这次“预防甲流”活动设计一条宣传语,要求内容相关、形式对称。(2 分)
1 蒸阳中学 2009 年七年级三科联赛语文试卷 （本试卷共 120 分，120 分钟完卷） 亲爱的同学： 你们迎着金色的秋天来到了新学校，开始了崭新的语文学习之旅。一学期以来， 你的许多方面在学校里都得到了发展，现在，请你将自己的收获，记录在这张试卷 上吧！我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示学 识与才华，提起笔行动起来吧！ ——你们的语文老师 一、积累与运用（共 26 分） 1．找出下面词语中的四个错别字在方格中用正楷改正，要求书写规范、美观。（2 分） 名符其实 孔武有力 苦心孤诣 兴高彩烈 司空见贯 拘紧 2.下列加点字的解释不正确的一项是（ ）（2 分） A，言简意赅：完备 B，销声匿迹：隐藏 C，笑容可掬：双手捧着 D， 怨天尤人：更加 3，下列句子，没有语病的一项是（ ）（2 分） A，经过不懈的努力，我们的任务终于基本完成了。B，他是新调来的今年的班主任。 C，一个班级班风的好环，是搞好班级工作的关键。D，让孩子远离网吧，健康成长， 这是许多家长的心愿 4．古诗文默写：（8 分，每小题 2 分） ①小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班 干部竞选中落选了。李老师引述了《<论语>六则》中的两句话：“_______________________， ______________________。”帮他解开了心中的疙瘩。 ②王安石的《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子 是：_______________________，______________________。 ③《夜雨寄北》中诗人想像与友人团聚的句子是：__________________，_______________。 ④春天是美好的，是令人向往的。古往今来，无数的人们曾一次次地对春天进行歌 颂。有句古诗写道：“红杏枝头春意闹”，这恰好与朱自清的《春》文中的 “____________________ ，____________ ______。”一句，有着异曲同工之妙。 5、发挥想象，仿写一个句子：（2 分） 童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年 是 ， 。 6. 成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中“周瑜 定计火攻曹操”的故事演化而来的。 请再写出源于《三国演义》的一个成语，并写出相 应的人物及故事。（3 分） 成语：___________ 人物及故事：______________ 7.按要求答题。（7 分） 时值冬季，正是甲流肆虐的季节，学校是人口密集的地方，是做好预防甲流措施的 重要场所。各班积极响应学校提出的要求，准备开展“预防甲流”的活动。 （1）请你为这次“预防甲流”活动设计一条宣传语，要求内容相关、形式对称。（2 分）
(2)班里准备邀请县疾病防控中心的李主任来作“预防甲流”的专题讲座。班里一 致推荐你打电话来邀请他,电话拔通后,将怎样说?(岀现学校名、班名、人名,分别 用A、B、C代替)(3分) (3)班里还准备岀一期以“关注健康”为主题的黑板报,请你为本期的黑板报拟 两个栏目的标题。(2分)示例:甲流症状 二,阅读理解(44分) (一)题破山寺后禅院常建(4分) 清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。 8.展开联想和想象,描绘出第二联所展现的画面。(2分) 9.“万籁此都寂”与“但余钟磬音”矛盾吗?为什么?(2分) (二)《心声》节选(8分) 到了上公开课的那天,教室里前前后后都摆满了椅子,足足有二三十个老师和同学 们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行,眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕 打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就,再挑出几个生字、生词教了几遍。接 着她说:“下面请同学们表情朗读课文 按照事先的布置,当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把 人吓傻啦!谁敢瞎充好汉呢? 林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅,很淸楚,程老师满意极了,连连点 头,眉里眼里都是笑 读完这一段,老师摆手,林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。 可是,过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪,抬头往赵小桢那儿一看,她满脸 通红,慌乱地盯着面前的讲义,旁边的同学拿手拐孑捅她,她却怎么也不肯抬起眼睛。 她一定害怕得厉害。是啊,这么多老师看着呢,万——慌,读得结结巴巴,多难为情 京京心里倒有点可怜起她来 程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。全班都没有人 举手。事先说好了的呀! 京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是,如果举了手,程老师会喊 他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头,是心里有种憋了很久的感 情,想痛痛快快念出来,吐出来。 他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛·眨不眨地望着程老师。 程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多的人举手,可 是,仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接 下去读 亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇!”京京大声地、充满感情地念着:“我在给您写 信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您.…. 要是他真给爷爷写了信,爷爷定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮 吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事″呢?还有妮儿,黑眼睛的、会爬树的妮儿,她
2 （2）班里准备邀请县疾病防控中心的李主任来作“预防甲流”的专题讲座。班里一 致推荐你打电话来邀请他，电话拨通后，将怎样说？（出现学校名、班名、人名，分别 用 A、B、C 代替）（3 分） （3）班里还准备出一期以“关注健康”为主题的黑板报，请你为本期的黑板报拟 两个栏目的标题。（2 分） 示例：甲流症状 二，阅读理解（44 分） （一）题破山寺后禅院 常建（4 分） 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 8． 展开联想和想象，描绘出第二联所展现的画面。（2 分） 9．“万籁此都寂”与“但余钟磬音”矛盾吗？为什么？（2 分） （二）《心声》节选（8 分） 到了上公开课的那天，教室里前前后后都摆满了椅子，足足有二三十个老师和同学 们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕， 打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。接 着她说：“下面请同学们表情朗读课文……” 按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把 人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？ 林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点 头，眉里眼里都是笑。 读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。 可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸 通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。 她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情！ 京京心里倒有点可怜起她来。 程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人 举手。事先说好了的呀！ 京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊 他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感 情，想痛痛快快念出来，吐出来。 他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。 程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可 是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接 下去读。” “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写 信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……” 要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮 吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她
跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们,他愿意离开城里的家,回到乡下爷爷那儿去, 辈子不回来。一辈子! ∵…亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家去,回到我们村子里去吧,我 再也受不了啦……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝,带我离开这儿吧……万卡嘴 角撇下来,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。 两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来,“叭嗒”一声落在手里的讲义上,声音那么 响,把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人 在笑话他,大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气,这才发现,自己早已经 念过了赵小桢的那一段,几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉,请老师原 谅,可是心里难受得要命,什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”,不知不觉 中把他的魂儿都抓走了。老天爷,写故事的人真有本事 他叹了口气,悄悄地坐了下来。教室里一片寂静,静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声 音。过了好一会儿,程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤地说:“李京京, 请你……把课文全部读完吧。 他又站起来了,沙哑着嗓子,一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心 里在想,等放了学,我一定要、一定要躲到那个小树林子里,给乡下的爷爷写一封信, 一封长长的、像万卡写的那样的信。最后,我完完整整地写上爷爷家里的地址,我知道 那个地址 10、选文开头写了教室里的情况,有什么作用?(2分) 11、选文在塑造京京这个人物时主要运用了什么描写方法?你觉得运用这种描写方 法有什么好处?(2分) 12、在公开课上,程老师先是“脸上有点发白”,后来又“有点慌乱”,请分析一 下其中的原因。(2分) 13、这是一堂成功的公开课吗?小说触及了当前教育中存在的什么问题?请谈一谈 你的看法。(2分) (三)儿子的创意毕淑敏(10分) 儿子在家里乱翻我的杂志。突然说:A“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想 天开,我置之不理。 他很郑重地说:“这上面写着—个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者, 免费到日本观光旅游。”说着,把一本海外刊物递给我 我看也不看地说:“关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功 课吧。 他毫不气馁地说:“可是我有创意啊,比如博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的 宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭,让人色香味立体地感受宗教。比如. 我打断他说:“別比如了。我记得你小时候连积木都搭不好,还侈谈什么建筑!” 十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦。自语道:B“在地面挖个巨大的深坑,就要 100米吧,然后把这个博物馆盖在底下. 我说:“噢,那不成了地下宫殿? 儿孑不理我,遐想着说:“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙,这样,参观的人们
3 跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去， 一辈子不回来。一辈子！ “‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我 再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’万卡嘴 角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。” 两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么 响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人 在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经 念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原 谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉 中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！ 他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声 音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京， 请你……把课文全部读完吧。” 他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心 里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信， 一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道 那个地址。 10、选文开头写了教室里的情况，有什么作用？（2 分） 11、选文在塑造京京这个人物时主要运用了什么描写方法？你觉得运用这种描写方 法有什么好处？（2 分） 12、在公开课上，程老师先是“脸上有点发白”，后来又“有点慌乱”，请分析一 下其中的原因。（2 分） 13、这是一堂成功的公开课吗？小说触及了当前教育中存在的什么问题？请谈一谈 你的看法。（2 分） （三）儿子的创意 毕淑敏（10 分） 儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：A“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想 天开，我置之不理。 他很郑重地说：“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者， 免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。 我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?你还是好好做功 课吧。” 他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的 宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。比如……” 我打断他说：“别比如了。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!” 十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。自语道：B“在地面挖一个巨大的深坑，就要 100 米吧，然后把这个博物馆盖在底下……” 我说：“噢，那不成了地下宫殿?” 儿子不理我，遐想着说：“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们
时时刻感到土地的存在,产生一种神秘感。地面部分设计成螺旋状的飞梯,象征着人类 将向宇宙探索…….”他在空中比划了一个上大下小的图形 我不客气地打断他:“挖到地下那么深的地方,会有水涌出来,积成一个火山口样 的湖泊 想过没有?还有你设计的飞梯,空中的螺旋状,多么危险!坯有 儿子摆摆手说:“妈妈,您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事,不关我的 创意。妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊! 我叹了一口气说:“好了,随你瞎想好了。不过我要提醒你—句,对于一个学生来 说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了 儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前,我说:“可以让我看看你的完成稿吗?” 他翻了我一眼说:“您是评委吗?” 我只好笑了之 很长时间过去了,儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。是 那家发起部门寄来的 我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式 儿子苦恼地说:“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者 我说:“还不死心啊?邀请你参加发奖,已是天大的面子。这同电视剧友情出演 样,是助兴之举。” 儿子思忖着说:“妈,您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬,到时候再 突然宣布谁是真正的得主? 我说:“别想那么多了,重要的在于你已参与 儿子皱起眉头说:“参与固然重要,得奖也很重要。” 我说:“对于你,现在最重要的是做作业。” 不久,接到了征文举办部门的第二封信。信中说,我的儿子没能去参加发奖仪式 他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖,奖牌及奖金他们设法转来 儿子放学回来,还没摘书包,我就把信给他 他看了一眼,淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁 小,一人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧 我问他:“你为什么这么想到日本去呢? 他立刻来了精神,兴致勃勃地说:“曰本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台 回来玩啊 14联系上下文语境,读读下面划线的语句,说说你分别读出了儿子怎样的个性特点。 (2分) 15,请品味文中黑体字“-笑了之”,从中你品味这是一个怎样的一个母亲吗?(2 分 16,儿子这么有创意,必然有主客观的原因。请从中概括出两点来。(2分) 17,文章最后儿子的话出乎母亲的意料。请你结合语境展开合理的想象,用一个成 语表现母亲听了这话后的心情或神情。(2分) 18,请在下面两题中任选题作答。(2分)
4 时时刻 感到土地的存在，产生一种神秘感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类 将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。 我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有水涌出来，积成一个火山口样 的湖泊。 想过没有?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!还有……” 儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不关我的 创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!” 我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来 说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。” 儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗?” 他翻了我一眼说：“您是评委吗?” 我只好一笑了之。 很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。是 那家发起部门寄来的。 我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。 儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。” 我说：“还不死心啊?邀请你参加发奖，已是天大的面子。这同电视剧友情出演一 样，是助兴之举。” 儿子思忖着说：“妈，您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再 突然宣布谁是真正的得主?” 我说：“别想那么多了，重要的在于你已参与。” 儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。” 我说：“对于你，现在最重要的是做作业。” 不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式， 他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。 儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。 他看了一眼，淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁 小，一人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。” 我问他：“你为什么这么想到日本去呢?” 他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台 回来玩啊。” 14,联系上下文语境，读读下面划线的语句，说说你分别读出了儿子怎样的个性特点。 （2 分） 15，请品味文中黑体字“一笑了之”，从中你品味这是一个怎样的一个母亲吗？（2 分） 16，儿子这么有创意，必然有主客观的原因。请从中概括出两点来。（2 分） 17，文章最后儿子的话出乎母亲的意料。请你结合语境展开合理的想象，用一个成 语表现母亲听了这话后的心情或神情。（2 分） 18，请在下面两题中任选一题作答。（2 分）
(1)儿子如此执着地参加创意征文比赛,其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回 来玩,对儿子的好玩你是如何看待的? (2)“对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”你赞同母亲 的说法吗?为什么? (四)你在伞里吗白丽娜(10分) ①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎 着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞 忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又 次用力。我问道:“你在伞里吗?″ ②“妈妈,在!"女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感 染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考 前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小 脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那 温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心-阵阵颤栗 ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与 好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去莦德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里 小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对…….为了自己的梦想,我辞职来到这座城 市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的 借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现. 雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹 得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答 还是那一声响亮而干脆的“在”! ⑥到家了,我用腿撑着车,腾岀左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的 刹那,我杲住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸 袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢! ⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸 19,请用一句话概括这一感人故事的内容。(2分) 20,“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个 妈妈汝女儿两次“响亮而干脆的回答‘在′”,可以看出这是一个 女儿。(2分) 21,第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么? 22,文中第④段能否删去,为什么?(2分)
5 （1）儿子如此执着地参加创意征文比赛，其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回 来玩，对儿子的好玩你是如何看待的？ （2）“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”你赞同母亲 的说法吗？为什么？ （四）你在伞里吗 白丽娜（10 分） ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎 着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也 忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一 次用力。我问道：“你在伞里吗？” ②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感 染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考 前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小 脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那 温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！ ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与 好奇。去年她 9 岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里 小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城 市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的 借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现…… ⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹 得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答 还是那一声响亮而干脆的“在”！ ⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的 刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸 袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” ⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸…… 19，请用一句话概括这一感人故事的内容。(2 分) 20，“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的 妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个 的 女儿。(2 分) 21，第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？ 22，文中第④段能否删去，为什么？(2 分)