蓝田中学2011年九年级上册语文期终测试题 班级 姓名: 成绩: 一、基础训练(24分) 1、加点字的注音和词语的解释,全部正确的一项是( )(3分) A、潜(qian)滋暗长∶暗暗地不知不觉地生长。 B、揠(yan)苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而会坏事。 C、难辞其昝(j):难以说清罪责。 D、未雨绸缪(mj):原指趁着天没有下雨,预先修理房屋门窗。现通常比喻事先做好准备 2、下面句子中,加点成语使用有误的一句是( )(3分) A、为了铁路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难 B、五月的文化公园,姹紫嫣红,一片绚丽的景象 C、登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡。 D、节日的梅城张灯结彩,大街上车辆川流不息 3、在下列句子中,选出没有语病的一项是( )(3分) A、有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B、中学生是学习的重要阶段。 C、西安博物院展出了新出土的两千多年前的文物 D、在颁奖盛典现场,我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。 4、古诗文默写(每空1分,共8分;错漏添1字扣1分。) ()大漠孤烟直 (王维《使至塞上》) ,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) (2)苏轼《水调歌头(明月几时有)》中,道尽干载离人心愿的句子是:但愿人长久
1 蓝田中学 2011 年九年级上册语文期终测试题 班级： 姓名： 成绩： 一、基础训练（24 分） 1、加点字的注音和词语的解释，全部正确的一项是（ ）（3 分） A、潜．（qián）滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。 B、揠．（yàn）苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而会坏事。 C、难辞其咎．（jiù）：难以说清罪责。 D、未雨绸缪．（miù）：原指趁着天没有下雨，预先修理房屋门窗。现通常比喻事先做好准备。 2、下面句子中，加点成语使用有误的一句是（ ）（3 分） A、为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑 ．．．．地克服了许多困难， B、五月的文化公园，姹紫嫣红 ．．．．，一片绚丽的景象。 C、登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡 ．．．．。 D、节日的梅城张灯结彩，大街上车辆川流不息 ．．．．。 3、在下列句子中，选出没有语病的一项是（ ）（3 分） A、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B、中学生是学习的重要阶段。 C、西安博物院展出了新出土的两千多年前的文物。 D、在颁奖盛典现场，我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。 4、古诗文默写（每空 1 分，共 8 分；错漏添 1 字扣 1 分。） ⑴大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） ⑵苏轼《水调歌头(明月几时有)》中，道尽千载离人心愿的句子是：但愿人长久，
(3)如果说,龚自珍是以“落红不是无情物,化作春泥更护花″来吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌 那么,李商隐在《无题》中则用 来倾诉思念不尽、 泪水难干的绕指柔肠 (4)在晏殊的《浣溪沙(一曲新词酒_杯》中,被誉为“天然奇偶″,传诵干古的佳句是:“无可奈何花 落去 (5)《约客》中把约客久侯不至的心境刻画得极为生动的诗句是:“有约不来过夜半 二、阅读理解(46分) (一)赏析诗歌(4分) 如梦令(李清照) 昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。 试问卷帘人 却道“海棠依旧。” 知否?知否? 应是绿肥红瘦。 1、该词中“绿肥红瘦”的意思,正确的一项是( )(2分) A、叶茂花残 B、红花绿叶相映衬 C、红花绿叶很艳丽 绿叶红花茂盛 2、下列对本词的赏析,有误的一项是( )(2分) A、这是一首词,写出了女主人憧憬美好生活,关切美好事物,无忧无虑,敏感多情 B、“昨夜雨疏风骤”是从听觉的角度来写的,这本是大自然的景象,却在词人的心中激起涟漪,引 起了她对自然景物的关注 C、《如梦令》是词牌名,本词写的是词人酒醉梦醒后的感受
2 ⑶如果说，龚自珍是以“落红不是无情物，化作春泥更护花”来吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌， 那么，李商隐在《无题》中则用“ ， 。”来倾诉思念不尽、 泪水难干的绕指柔肠。 ⑷在晏殊的《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：“无可奈何花 落去， 。” ⑸《约客》中把约客久侯不至的心境刻画得极为生动的诗句是：“有约不来过夜半， 。” 二、阅读理解（46 分） (一)赏析诗歌（4 分） 如梦令（李清照） 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧。” “知否？知否？ 应是绿肥红瘦。” 1、该词中“绿肥红瘦”的意思，正确的一项是（ ）（2 分） A、叶茂花残 B、红花绿叶相映衬 C、红花绿叶很艳丽 D、绿叶红花茂盛 2、下列对本词的赏析，有误的一项是（ ）（2 分） A、这是一首词，写出了女主人憧憬美好生活，关切美好事物，无忧无虑，敏感多情。 B、“昨夜雨疏风骤”是从听觉的角度来写的，这本是大自然的景象，却在词人的心中激起涟漪，引 起了她对自然景物的关注。 C、《如梦令》是词牌名，本词写的是词人酒醉梦醒后的感受
D、“试问卷帘人”其实是明知故问,把女主人活泼好逗、富有情趣的性格表现了出来。 二)文言文阅读(12分) 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦 我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所 恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所 恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所 欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也 万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死 而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者 得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心 1、解释下列句中加点的词语。(4分) (1)尔而与之,乞人不屑也( )(2)万钟于我何加焉( (3)由是则生而有不用也( (4)此之谓失其本心( 2、下列“而”字用法不同类的一项是( )(2分) A、舍鱼而取熊掌也 B、由是则可以避患而有不为也 C、向为身死而不受 D、呼尔而与之 3、下列关于本文的说法,正确的一项是( )(2分) A、选文出自《孟子告子上》。孟子名轲,字子舆,春秋时期儒家学派代表人物,与孔子并称“孔孟” B、《孟子》是语录体的儒家经典著作,如选文《鱼我所欲也》等文章 C、选文主要运用分析推理的论证方法,从反面立论,再从正反两方面运用举例论证,证明自己的观 点 D、“鱼”比喻"生″,“熊掌”比喻“义"。文章以鱼与熊掌设喻,其目的是引出中心论点“舍生取义”, 同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系
3 D、“试问卷帘人”其实是明知故问，把女主人活泼好逗、富有情趣的性格表现了出来。 （二）文言文阅读（12 分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦 我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所 恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所 恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所 欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死 而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者 得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1、解释下列句中加点的词语。（4 分） ⑴蹴尔．．而与之，乞人不屑也( ) ⑵万钟于我何加．焉( ) ⑶由是．．则生而有不用也( ) ⑷此之谓失其本心．．( ) 2、下列“而”字用法不同类的一项是（ ）（2 分） A、舍鱼而．取熊掌也 B、由是则可以避患而．有不为也 C、向为身死而．不受 D、呼尔而．与之 3、下列关于本文的说法，正确的一项是（ ）（2 分） A、选文出自《孟子·告子上》。孟子名轲，字子舆，春秋时期儒家学派代表人物，与孔子并称“孔孟”。 B、《孟子》是语录体的儒家经典著作，如选文《鱼我所欲也》等文章。 C、选文主要运用分析推理的论证方法，从反面立论，再从正反两方面运用举例论证，证明自己的观 点。 D、“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出中心论点“舍生取义”， 同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系
4、将下列句子译成现代汉语。(4分) ()生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也 译 (2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉 译 (三)文言文阅读(4分) 顾欢字景怡,吴郡盐官人。欢年六七岁,父使驱田中雀,欢作《黄雀赋》而归,雀食过半,父怒, 欲挞之,见赋乃止。乡中有学舍欢贫无以受业,于舍壁后倚听,无遗忘者。八岁,诵《孝经》《诗》和 《论》。及长,笃志好学。母年老,躬耕诵书,夜则然糠自照。同郡顾恺之临县,见而异之,遺诸子与 游,及孙宪之,并受经句 1、下列句子翻译不正确的一项是( (2分) A、父使驱田中雀:父亲让他驱赶田里的麻雀。 B、无遗忘者:没有漏掉的 C、躬耕诵书:(顾欢)一边亲自种地,一边读书。 D、见而异之:用奇怪的眼神看他。 2、对短文分析有误的一项是( )(2分) A、文章的主题是顾欢勤奋好学。 B、顾欢的父亲和同郡的顾恺之都是阻拦顾欢学习的人。 C、顾欢“于舍壁后倚听”的结果是“八岁,诵《孝经》、《诗》和《论》。 D、短文启示我们:只要勤奋学,任何困难都克服,并且有所成就。 (四)阅读下列文段,完成后面各小题。(8分) 藏羚羊跪拜 ()这是好些年前听来的一个西藏故事。至今,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故 事的主人公—那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊
4 4、将下列句子译成现代汉语。（4 分） ⑴生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 译： ⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。 译： （三）文言文阅读(4 分) 顾欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒， 欲挞之，见赋乃止。乡中有学舍欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。八岁，诵《孝经》、《诗》和 《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕诵书，夜则然糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与 游，及孙宪之，并受经句。 1、下列句子翻译不正确的一项是（ ）(2 分) A、父使驱田中雀：父亲让他驱赶田里的麻雀。 B、无遗忘者：没有漏掉的。 C、躬耕诵书：（顾欢）一边亲自种地，一边读书。 D、见而异之：用奇怪的眼神看他。 2、对短文分析有误的一项是（ ）(2 分) A、文章的主题是顾欢勤奋好学。 B、顾欢的父亲和同郡的顾恺之都是阻拦顾欢学习的人。 C、顾欢“于舍壁后倚听”的结果是“八岁，诵《孝经》、《诗》和《论》。” D、短文启示我们：只要勤奋学，任何困难都克服，并且有所成就。 （四）阅读下列文段，完成后面各小题。（8 分） 藏羚羊跪拜 ⑴这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故 事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊
()那时侯,枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、 雪鸡、黄羊等,眼下已经成为凤毛麟角了。 (3)当时,经常跑藏北的人总能看见—个肩披长发,留者浓密大胡子,脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏 公路附近活动。他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源,饿时大火煮黄羊肉,渴时碗冰雪 水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱,他除了自己消费一部分外,更多的用来救济路遇的朝圣者。每 次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿:上苍保佑,平安无事。 (4)杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的*枪是在发生了这样一件事以后——应该说 那天是他很有福气的日子。大清早,他从帐蓬里岀来,伸伸懒腰,正准备喝—碗酥油茶时,突然瞅见几 步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮,送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑 身立即涌上来一股清爽的劲头,丝毫没有犹豫,就转身回到帐篷拿来了*子枪。他举枪瞄了起来,奇怪 的是,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后沖着他前行两步,两条前腿扑通 声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软,扣扳机的手不由得松 了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语:“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的。”此时藏羚羊 给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手,不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼-闭,扳机 在手指下-动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势,眼里的两行泪迹也清晰 的留着。 (s那天,老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的 那只藏羚羊。他有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里 躺在地铺上他也久久难以入眠,双手一直颤抖着.… (6)次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开 了,他吃惊地叫出了声,手中的屠刀光当一声掉在地上…)来在藏羚羊的肚子里,静静的卧着一只小 藏羚羊,它已经成形,自然是死了。这时候,老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明 白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪:它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀! (7)老猎人的开膛破腹半途而停
5 ⑵那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、 雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。 ⑶当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏 公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪 水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每 次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 ⑷杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的*子枪是在发生了这样一件事以后——应该说 那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几 步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑 身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了*子枪。他举枪瞄了起来，奇怪 的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通 一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松 了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊 给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机 在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰 的留着。 ⑸那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的 那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里 躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着…… ⑹次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开 了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小 藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明 白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！ ⑺老猎人的开膛破腹半途而停