三元区20042005学年第一学期期末九年级语文 语基(20分) (一)阅读下面语段,完成1-4题(10分) 有了书,才将古今距离的时间拉近了。“东门有人,其颡似尧, 其项类皋陶,其肩类子产,然自要(腰)以下不及禹三寸,累累若丧家 之狗。”从这几句话让我们看见了两千多年前一个名叫孔丘的老头子 的形象的疲惫倒霉的样子(读《孔子世家》)。有了书,才将地域的远 近缩短了。在黄土高原上我们能望见驶向冰岛的渔船和大海里汹涌的 波涛(读《冰岛渔夫》)。读但丁的《神曲》,一个在尘世的人可以认 识天堂和地狱。读吴承恩的《西游记》,一个最现实的人也能像孙猴 子一样可以入地腾空。书,什么不给你呢?足不出户,而卧游千山万 水;素不相识,可以促膝谈心,给城市的人以乡村的风光,给乡村的 人以城市的豪华。年老的无妨读血气刚盛的人的冒险故事,年轻的也 可以学饱经世故的长者以经验。书籍是合人从野蛮到文明,从庸俗到 崇高。高尔基曾这样说过:“每一本书都是一个小小的梯子,我向这 上面爬着,从兽类到人类,走到更好的理想境地,到那种生活的憧憬 的路上来了。”真是这样,读书愈多,应当愈富于ru[zhi]愈 具有眼光。因为那样,可以经验得多,见闻得广啊!小气的人该会大 方一点,xia[ja]的人该会开旷一些。“学问就是力量!”有人 这样强调说过。自然,也还是有俗不可耐的读书人的,正像有博雅的 文盲一样。但原有博雅的人再多读上一些好书呢,我想他会像纯钢之 出于生铁,更近乎炉火纯青了。因而有了黄庭坚“三日不读书,便学
三元区 2004—2005 学年第一学期期末九年级语文 一、语基（20 分） •（一）阅读下面语段，完成 1-4 题（10 分） • 有了书，才将古今距离的时间拉近了。“东门有人，其颡似尧， 其项类皋陶，其肩类子产，然自要(腰)以下不及禹三寸，累累若丧家 之狗。”从这几句话让我们看见了两千多年前一个名叫孔丘的老头子 的形象的疲惫倒霉的样子(读《孔子世家》)。有了书，才将地域的远 近缩短了。在黄土高原上我们能望见驶向冰岛的渔船和大海里汹涌的 波涛(读《冰岛渔夫》)。读但丁的《神曲》，一个在尘世的人可以认 识天堂和地狱。读吴承恩的《西游记》，一个最现实的人也能像孙猴 子一样可以入地腾空。书，什么不给你呢？足不出户，而卧游千山万 水；素不相识，可以促膝谈心，给城市的人以乡村的风光，给乡村的 人以城市的豪华。年老的无妨读血气刚盛的人的冒险故事，年轻的也 可以学饱经世故的长者以经验。书籍是合人从野蛮到文明，从庸俗到 崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这 上面爬着，从兽类到人类，走到更好的理想境地，到那种生活的憧憬 的路上来了。”真是这样，读书愈多，应当愈富于 ruì[ ]zhì[ ]愈 具有眼光。因为那样，可以经验得多，见闻得广啊！小气的人该会大 方一点，xiá[ ]ài[ ]的人该会开旷一些。“学问就是力量！”有人 这样强调说过。自然，也还是有俗不可耐的读书人的，正像有博雅的 文盲一样。但原有博雅的人再多读上一些好书呢，我想他会像纯钢之 出于生铁，更近乎炉火纯青了。因而有了黄庭坚“三日不读书，便学
语言无味,面目可憎”和梁高祖“三日不读谢玄晖(南朝齐著名作家)诗, 便觉口臭”那样的话。 1、根据拼音,把正确的汉字写在下面(2分) 在文中找出相应的反义词 ①天堂 ②野蛮 ③庸俗 ④小气 3、古人形容事物的多少,爱用“三”字,如选文的画线二处。请你也 举出四个含“三”字的成语、俗语或典故。 4、按要求仿造句子 ①给“有了书,才将地域的远近缩短了”补充一个事实论据。(仿原文 读,一个…形式) ②给“书,什么不给你呢?”补充一处道理论据。(仿原文此论点后的 表达方式) (二)·古诗文默写 ·5、默写上句或下句 西北望, 月如钩。 风霜高洁,水落
语言无味，面目可憎”和梁高祖“三日不读谢玄晖(南朝齐著名作家)诗， 便觉口臭”那样的话。 1、根据拼音，把正确的汉字写在下面（2 分） 2、在文中找出相应的反义词 ①天堂—— ②野蛮—— ③庸俗—— ④小气—— 3、古人形容事物的多少，爱用“三”字，如选文的画线二处。请你也 举出四个含“三”字的成语、俗语或典故。 • 4、按要求仿造句子 ① 给“有了书，才将地域的远近缩短了”补充一个事实论据。（仿原文 “读，一个••••••”形式） ②给“书，什么不给你呢？”补充一处道理论据。（仿原文此论点后的 表达方式） （二）• 古诗文默写 • 5、默写上句或下句 • _______________，西北望，______________ • ______________月如钩。__________________ • _____________________，_____________________风霜高洁，水落
而石出者,山间之四时也 ·根据要求,完成6-8题(4分,选做第8题加2分) ·6、诗圣杜甫“侧身天地更怀群,独立苍茫自忧民”的两句与范仲淹 《岳阳楼记》中的“ 两句有异 曲同工之妙。 ·7、《龟虽寿》中体现曹操老当益壮、壮心不已的奋斗精神的句子是: 8、《与朱元思书》中表现作者向往自然、厌弃尘俗的句子是 二、口语交际与综合性学习(10分) 9、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在 听演奏的过程中,这位大师不断脱帽。演奏完毕,作曲家问道:“大 师,是不是屋里太热?”大师说:“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。 在阁下的曲子中我碰到那么多熟人,不得连连脱帽。” 这位大师答话的意思是 10、甲、乙二人同丙一起去公园照相。丙长得漂亮,就是脖子稍微 有些短,一次甲给丙照相的时候想用俯角拍摄,乙小声地提醒说:“她 脖子短,俯拍就更是显得缩脖子了。不如平折好。”丙听到乙在嘀咕 什么,很敏感,找了个机会悄悄问甲:“他刚才说我什么?”请问,如
而石出者，山间之四时也。 • 根据要求，完成 6-8 题（4 分，选做第 8 题加 2 分） • 6、诗圣杜甫“侧身天地更怀群，独立苍茫自忧民”的两句与范仲淹 《岳阳楼记》中的“__________________________________”两句有异 曲同工之妙。 • 7、《龟虽寿》中体现曹操老当益壮、壮心不已的奋斗精神的句子是： _________________________________________________ • 8、《与朱元思书》中表现作者向往自然、厌弃尘俗的句子是: ___________________________________________________________ __________________________________ 二、口语交际与综合性学习（10 分） 9、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在 听演奏的过程中，这位大师不断脱帽。演奏完毕，作曲家问道：“大 师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。 在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得连连脱帽。” 这位大师答话的意思是 • 10、甲、乙二人同丙一起去公园照相。丙长得漂亮，就是脖子稍微 有些短，一次甲给丙照相的时候想用俯角拍摄，乙小声地提醒说：“她 脖子短，俯拍就更是显得缩脖子了。不如平折好。”丙听到乙在嘀咕 什么，很敏感，找了个机会悄悄问甲：“他刚才说我什么？”请问，如
果你是甲,将如何转述乙的话?(注意:既要大体符合乙的意思,又 要不伤害丙的自尊和乙、丙之间的感情) ·甲说 11、在班级篮球赛中,二班认为一班的实力不如自己,取胜有把握, 其中一名队员还开玩笑说:“咱们上四个人都没问题。”如果你想用激 将法提高一班的士气,将如何转述这句话? 你说 12、1月7日《人民日报》报道,福建福州市闽候实验小学日前举行 了一次公开课,赢得福州市普教到及福州市五区八县各小学老师的一 致好评。赢得好评的原因是学生表演太出色了,因为这40名学生都 是从班里挑选出来的好学生,该班另外29名盼望上公开课的“差生”, 却被老师留在班上做作业。据称,这是因该校老师担心“差生”坏事 为保全学校和班级的荣誉不得已而为之的。请你为这则消息写一则不 超过80字的短评。 阅读 (一)文言文阅读 匡衡 班固 匡衡(西汉经学家),字稚圭,勤学而无烛;邻人有烛而不与。 衡乃穿壁引其光,以书映光而读之
果你是甲，将如何转述乙的话？（注意：既要大体符合乙的意思，又 要不伤害丙的自尊和乙、丙之间的感情） • 甲说：_______________________________________________ • 11、在班级篮球赛中，二班认为一班的实力不如自己，取胜有把握， 其中一名队员还开玩笑说：“咱们上四个人都没问题。”如果你想用激 将法提高一班的士气，将如何转述这句话？ 你说：______________________________________ 12、1 月 7 日《人民日报》报道，福建福州市闽候实验小学日前举行 了一次公开课，赢得福州市普教到及福州市五区八县各小学老师的一 致好评。赢得好评的原因是学生表演太出色了，因为这 40 名学生都 是从班里挑选出来的好学生，该班另外 29 名盼望上公开课的“差生”， 却被老师留在班上做作业。据称，这是因该校老师担心“差生”坏事、 为保全学校和班级的荣誉不得已而为之的。请你为这则消息写一则不 超过 80 字的短评。 ________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________________ 三、阅读 （一）文言文阅读 匡衡 班固 匡衡（西汉经学家），字稚圭，勤学而无烛；邻人有烛而不与。 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
邑人大姓文不识(人名),家富多书,衡乃为其佣作,而不求偿 主人怪而问这。衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书 遂成大学 衡能说《诗》(指《诗经》),时人为之语曰:“无说《诗》,匡 鼎来。匡说《诗》,解人颐(使人欢笑)。”鼎,衡小名也。时人畏服 之如是,闻者皆解颐欢笑。衡邑人言《诗》者,衡从之与语,质疑, 邑人挫服,倒屣(鞋)而去。衡追之曰:“先生留听,更理前论。 邑人曰:“穷矣。”遂去不顾。 ·13、解释下面加点字。(2分) (1)邻人有烛而不与( (2)衡乃为其佣作,而不求偿( (3)愿得主人书遍读之( (4)遂去不顾( 14、联系上下文,说说“大学穷”这两个词语意思与现代汉语的意 思有何不同 遂成大学古义 今义 ·穷矣 古义 今义 15、翻译下面句子 时人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑 ·16、请简要概括文章有关匡衡的三个故事,从中你读出了匡衡哪些 品质?
邑人大姓文不识（人名），家富多书，衡乃为其佣作，而不求偿。 主人怪而问这。衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书， 遂成大学。 • 衡能说《诗》（指《诗经》），时人为之语曰：“无说《诗》，匡 鼎来。匡说《诗》，解人颐（使人欢笑）。”鼎，衡小名也。时人畏服 之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人言《诗》者，衡从之与语，质疑， 邑人挫服，倒屣（鞋）而去。衡追之曰：“先生留听，更理前论。” 邑人曰：“穷矣。”遂去不顾。 • 13、解释下面加点字。（２分） （1）邻人有烛而不与．（ ） （2）衡乃为其佣作，而不求偿．（ ） （3）愿得主人书遍．读之（ ） （4）遂去不顾．（ ） • 14、联系上下文，说说“大学”“穷”这两个词语意思与现代汉语的意 思有何不同 • 遂成大学．． 古义________今义______________ • 穷．矣 古义________今义______________ • 15、翻译下面句子 • 时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑 ________________________________________________ • 16、请简要概括文章有关匡衡的三个故事，从中你读出了匡衡哪些 品质？