翻译:仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为 个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育 4、泯然众人矣 翻译:他才能完全消失,普通人一样了。 5、余闻之也久。 翻译:我听说这件事很久了 6、令作诗,不能称前时之闻。 翻译:让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与以前的名声相称 三、回答下列问题。 1、《伤仲永》中的哪些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段?并简要分析造成这种变化 的原因 答案 第一阶段:仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自 为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观 第二阶段:十二三矣。令作诗,不能称前时之闻 第三阶段:又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 造成这种变化的原因:父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 2、“受于天”指什么?“受于人”又指什么? 答案:“受于天”指人的先天条件好,即有天赋。“受于人”又指什么?指人后天学习和受到 的教育 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待? 答案:原因是“父利其然”,“不使学”,把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天 赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”,即没有进行后天学习和 教育,并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。<Q 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同) 答案:吾生也有涯,而知无涯。活到老,学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十 九的汗水 七年级下册:3、孙权劝学 解释加点的词 1、卿今当涂掌事。当:掌管。当涂:当权 2、孤岂欲卿治经为博士邪。治:研究 3、但当涉猎,见往事耳。但:只。当:应当。见:了解 4、孰若孤。孰:谁 5、蒙乃始就学。乃:于是 6、即更刮目相待。更:重新 7、大兄何见事之晚乎。见事:认清事物。 、翻译下列各句 1、孤岂欲卿治经为博士邪 翻译:我难道想要你研究经书当博士吗? 但当涉猎,见往事耳 翻译:只是应当浏览群书,了解历史罢了。 3、士别三日,即更刮目相待 翻译:士别三日,就要重新另眼看待
翻译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一 个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 4、泯然众人矣。 翻译：他才能完全消失，普通人一样了。 5、余闻之也久。 翻译：我听说这件事很久了。 6、令作诗，不能称前时之闻。 翻译：让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。 三、回答下列问题。 1、《伤仲永》中的哪些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段？并简要分析造成这种变化 的原因。 答案： 第一阶段：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自 为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观 者。 第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 第三阶段：又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 造成这种变化的原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ 答案：“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到 的教育。 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？ 答案：原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天 赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和 教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。<Q 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同） 答案：吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十 九的汗水”。 七年级下册：3、孙权劝学 一、解释加点的词。 1、卿今当涂掌事。当：掌管。当涂：当权。 2、孤岂欲卿治经为博士邪。治：研究。 3、但当涉猎，见往事耳。但：只。 当：应当。 见：了解' 4、孰若孤。孰：谁。 5、蒙乃始就学。乃：于是 6、即更刮目相待。更：重新。 7、大兄何见事之晚乎。见事：认清事物。 二、翻译下列各句 1、孤岂欲卿治经为博士邪。 翻译：我难道想要你研究经书当博士吗？ 2、但当涉猎，见往事耳。 翻译：只是应当浏览群书，了解历史罢了。 3、士别三日，即更刮目相待。 翻译：士别三日，就要重新另眼看待
4、大兄何见事之晚乎 翻译:长兄怎么知道这件事这么晚啊! 蒙辞以军中多务 翻译:吕蒙总是以军中事多来推辞。 回答下列问题:。 1、吕蒙的变化对你有什么启示? 答案:要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所成 2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么? 答案:劝学 3、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? 答案:卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是:突出表现吕蒙学有所成 4、写出自本课的成。 答案:吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(待)刮目相待、开卷有益。 七年级下册:2、口技 解释加点的词 1、京口有善口技者。善:擅长 2、会宾客大宴。会:适逢。宴:举行宴会。 3、施八尺屏障。设置:安放。 4、少顷。少顷:一会儿 5、但闻屏障中抚尺一下。但:只闻:听见。 6、其夫呓语。呓语:说梦话。 7、满坐寂然。“坐”同“ 8、妇抚儿乳。抚:抚摸。 喂奶 9、众妙毕备。毕:全 10、宾客意少舒,稍稍正坐。意:心情。少:稍微。舒:松弛。稍稍:渐渐。 l1、中间力拉崩倒之声。间:夹杂。 12、虽人有百手。虽:即使。 不能名其一处也。名:说出 4、两股战战,几欲先走。股:大腿。走:跑。 5、群响毕绝。毕:全。绝:尽、消失 二、翻译下列各句 1、虽人有百口,口有百舌,不能名其一处出。 翻译:即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊 2、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 翻译:在这种情况下,客人们没有不吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖露出手臂,两条大 腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉 三、回答以下问题。 1、归纳文章的主旨。 答案:通过描写一场精彩的口技表演,展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。 2、文多处描述听众的反应,这些描述有什么效果? 答案:课文三次描述听众的反应: 一是“满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得 入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏:“微笑”’表示宾客对表演心领神会,感到满意:“默叹” 写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态
4、大兄何见事之晚乎。 翻译：长兄怎么知道这件事这么晚啊！ 5、蒙辞以军中多务。 翻译：吕蒙总是以军中事多来推辞。 三、回答下列问题：。 1、吕蒙的变化对你有什么启示？ 答案：要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。 2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 答案：劝学。 3、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? “答案：卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙学有所成。 4、写出自本课的成。 答案：吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、开卷有益。 七年级下册：2、口技' 一、解释加点的词 1、京口有善口技者。善：擅长 2、会宾客大宴。会：适逢。 宴：举行宴会。 3、施八尺屏障。设置：安放。 4、少顷。少顷：一会儿。 5、但闻屏障中抚尺一下。但：只 闻：听见。 6、其夫呓语。呓语：说梦话。 7、满坐寂然。“坐”同“座” 8、妇抚儿乳。抚：抚摸。乳：喂奶。 9、众妙毕备。毕：全。 10、宾客意少舒，稍稍正坐。意：心情。少：稍微。舒：松弛。稍稍：渐渐。 11、中间力拉崩倒之声。间：夹杂。 12、虽人有百手。虽：即使。 13、不能名其一处也。名：说出。 14、两股战战，几欲先走。股：大腿。 走：跑。 15、群响毕绝。毕：全。 绝：尽、消失。 二、翻译下列各句。 1、 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处出。 翻译：即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。 2、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 翻译：在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大 腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。 三、回答以下问题。 1、归纳文章的主旨。 答案：通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。 2、 文多处描述听众的反应，这些描述有什么效果？ 答案：课文三次描述听众的反应： 一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得 入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹” 写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态
二是“宾客意少舒,稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐 渐”的意思,细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程 三是“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动 作,说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写,层层深入,生动细腻地刻画 出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘 托了口技表演者技艺的高超。+Y 3、《口技》中口技表演者有一段时间同时发出许多声音,描写这些声音的文字有:中间力拉 崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。 4、《口技》中从侧面描写口技表演效果的句子有:满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹, 以为妙绝:宾客意少舒,稍稍正坐。:于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲 先走 七年级下册:4、夸父逐日 、解释加点词的含义答案SCUR 1、夸父逐日。逐:赛跑。 2、河、渭不足。河:黄河 3、化为邓林。为:成为。 二、中心思想? 答案:本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。 三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局? 答案:道渴而死,弃其杖,化为邓林 四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物 的认识。 答案:夸父逐日渴死杖化邓林,夸父是个有英雄气概的神话人物 七年级下册:两小儿辩日 、解释加点词的含义 1、我以日始出时去人远。以:认为。去:距离 2、及日中则如盘盂。及:到。 3、及其日中如探汤。汤:热水。 4、孔子不能决也。决:判断。 5、孰为汝多知乎。孰:谁。为:认为。汝:你。知:通“智”,聪明。 二、翻译下面句子 1、孔子不能决也 翻译:孔子不能判断谁对谁错。 2、孰为汝多知乎。 翻译:谁说你知识渊博呢? 三、两小儿“辩斗”的是什么事?他们为什么会得出不同的结论? 争辩太阳什么时候离人近,什么时候离人远这件事。因为他们判断太阳远近的标准不同, 个从视觉出发,一个从肌肤感觉出发,所以得出了不同的结论。 四、这则故事给你什么启示?用自己的话回答 1、宇宙无限,知识无穷,学无止境。 2、反映出古人为认识自然,探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。 3、反映出古人知之为知之,不知为不知的可贵精神。 4、人类认识事物是多方位、多角度的,有时标准、方法不同,得出的结论也会不同 七年级下册:5、狼
二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐 渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。 三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动 作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画 出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘 托了口技表演者技艺的高超。+Y 3、《口技》中口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中间力拉 崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 4、《口技》中从侧面描写口技表演效果的句子有：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， 以为妙绝；宾客意少舒，稍稍正坐。；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲 先走。 七年级下册：4、夸父逐日 一、解释加点词的含义 答案 sCUR 1、夸父逐日。逐：赛跑。 2、河、渭不足。河：黄河。 3、化为邓林。为：成为。 二、中心思想？ 答案：本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。 三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？ 答案：道渴而死，弃其杖，化为邓林。 四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物 的认识。 答案：夸父逐日渴死杖化邓林，夸父是个有英雄气概的神话人物。 七年级下册：两小儿辩日 一、解释加点词的含义 1、我以日始出时去人远。以：认为。去：距离。 2、及日中则如盘盂。及：到。 3、及其日中如探汤。汤：热水。 4、孔子不能决也。决：判断。 5、孰为汝多知乎。孰：谁。为：认为。汝：你。知：通“智”，聪明。 二、翻译下面句子。 1、孔子不能决也。 翻译：孔子不能判断谁对谁错。 2、孰为汝多知乎。 翻译：谁说你知识渊博呢？ 三、两小儿“辩斗”的是什么事？他们为什么会得出不同的结论？ 争辩太阳什么时候离人近，什么时候离人远这件事。因为他们判断太阳远近的标准不同，一 个从视觉出发，一个从肌肤感觉出发，所以得出了不同的结论。 四、这则故事给你什么启示？用自己的话回答。 1、宇宙无限，知识无穷，学无止境。 2、反映出古人为认识自然，探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。 3、反映出古人知之为知之，不知为不知的可贵精神。 4、人类认识事物是多方位、多角度的，有时标准、方法不同，得出的结论也会不同。 七年级下册：5、狼
、解释加点词的含义。 、止有剩骨。止:通“只” 2、顾野有麦场。顾:回头看。 3、苫蔽成丘。苫蔽:遮盖 4、一狼径去,其一犬坐于前。犬坐:像犬一样坐着。 5、一狼洞其中。洞:打洞。 6、意将隧入以攻其后也。意:企图、打算。隧:钻洞 7乃悟前狼假寐。假寐:假装睡觉。i 8、意暇甚。意:神情。 9、恐前后受其敌。敌:攻击。 10、止增笑耳。止:通“只”。耳:罢了 译句 1、投以骨 翻译:把骨头投向(狼)。 2、一狼径去,其一犬坐于前。 翻译:一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲坐在前面。 3、场主积薪其中,苫蔽成丘。 翻译:场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 4、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?只增笑耳。 翻译:狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的欺骗手段又能有多少呢?只不 过给人们增添点笑料罢了。 三、阅读全文,回答下列问题。 1、阐述本文主旨。 答案:本文叙述了屠户与狼斗争的故事,揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性,赞扬了屠户的 机智、勇敢。 2、蒲松龄的《狼》:最后一段说"狼亦黠矣",文中表现了狼的"黠"的地方:少时,一狼 径去,其一犬坐于前久之,目似瞑,意暇甚意将隧入以攻其后也 3、《狼》中议论点题的句子是:狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 4、结尾一段是什么表现手法? 答案:结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,但换个角度,它又告诉“人”什 么呢?是议论。它告诉人们:对待像狼一样的恶势力,不能幻想妥协,必须敢于斗争,善于 斗争,才能取得胜利 八年级上册:14、《桃花源记》 、词语解释 1、缘溪行,忘路之远近。缘:沿着。 2、芳草鲜美,落英缤纷。落英:落花 3、甚异之。异:诧异。 4、豁然开朗。豁然:开阔的样子 5、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池、桑竹之属。俨然:整齐的样子。属:类 6、阡陌交通,鸡犬相闻。交通:交错相通 7、黄发垂髫并怡然自乐。怡然:喜悦的样子 8、问所从来,具答之。具:详尽 9、率妻子邑人来此绝境。妻子:妻子小孩。绝境:与世隔绝的地方 10、处处志之。志:作标记
一、解释加点词的含义。 1、止有剩骨。止：通“只” 2、顾野有麦场。 顾：回头看。 3、苫蔽成丘。苫蔽：遮盖。 4、一狼径去，其一犬坐于前。犬坐：像犬一样坐着。 5、一狼洞其中。洞：打洞。 6、意将隧入以攻其后也。意：企图、打算。隧：钻洞。 7 乃悟前狼假寐。假寐：假装睡觉。i 8、意暇甚。意：神情。 9、恐前后受其敌。敌：攻击。 10、止增笑耳。止：通“只”。耳：罢了。 二、译句 1、投以骨。 翻译：把骨头投向（狼）。 2、一狼径去，其一犬坐于前。 翻译：一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。 3、场主积薪其中，苫蔽成丘。 翻译：场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。 翻译：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不 过给人们增添点笑料罢了。 三、阅读全文，回答下列问题。 1、阐述本文主旨。 答案：本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的 机智、勇敢。 2、蒲松龄的《狼》：最后一段说"狼亦黠矣"，文中表现了狼的"黠"的地方：少时，一狼 径去，其一犬坐于前 久之，目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后也。 3、《狼》中议论点题的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 4、结尾一段是什么表现手法？ 答案：结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什 么呢？是议论。它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于 斗争，才能取得胜利。 八年级上册:14、《桃花源记》 一、 词语解释。 1、缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。 2、芳草鲜美，落英缤纷。落英：落花。 3、甚异之。异：诧异。 4、豁然开朗。豁然：开阔的样子。 5、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。俨然：整齐的样子。属：类 6、阡陌交通，鸡犬相闻。交通：交错相通。 7、黄发垂髫并怡然自乐。怡然：喜悦的样子。 8、问所从来，具答之。具：详尽。 9、率妻子邑人来此绝境。妻子：妻子小孩。绝境：与世隔绝的地方。 10、处处志之。志：作标记
l1、闻之,欣然规往。欣然:高兴的样子。规:计划。 12、寻病终,后遂无问津者,寻:不久。津:渡口 翻译 1、芳草鲜美,落英缤纷。 翻译:芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是。 2、土地平旷,屋舍俨然。 翻译:土地平坦开阔,房屋整整齐齐。 3、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 翻译:土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类 4、阡陌交通,鸡犬相闻 翻译:田间小路交错相通,村落间能听见鸡狗叫的声音。 5、男女衣着,悉如外人。 翻译:男女穿戴,完全与桃花源外的人一样。 6.黄发垂髫,并怡然自乐。 翻译:老人小孩都充满喜悦之情 7、率妻子邑人来此绝境。 翻译:带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 8、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 翻译:(他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道汉朝,更不必说魏晋了。 9、此人一一为具言所闻。 翻译:这个人详细的介绍了自已所听到的事。 10、此中人语云:“不足为外人道了。 翻译:这里的人告诉他说:“这里的情况不值得对外边的人说啊 l1、寻向所志,遂迷,不复得路。 翻译:寻找以前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路 12、后遂无问津者。 翻译:此后就再也没有探访的人了 三、回答下列问题: 1、陶渊明的《桃花源记》:表现了渔人是在迷路的情况下偶然发现桃花源的几个句子。是: 缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚 异之;复前行,欲穷其林 2、写出文中描写桃花林自然景色的语句(用原文)是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, 落英缤纷 2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文)是:土地平旷,屋舍俨然, 有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。 3、文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的? 答案:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 4本文虚构了一个理想的社会,从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是:土地平旷,屋 舍铲然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣著,悉如 外人。黄发垂髻 5、描写桃花源生活环境的句子是(用原文):土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属, 阡陌交通,鸡犬相闻。 6、文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或:描写挑花源人精神状态)的句 子:黄发垂髻。并怡然自乐
11、闻之，欣然规往。欣然：高兴的样子。规：计划。 12、寻病终，后遂无问津者，寻：不久。津：渡口。 二、 翻译 1、芳草鲜美，落英缤纷。 翻译：芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。 2、土地平旷，屋舍俨然。 翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐。 3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。 4、阡陌交通，鸡犬相闻。 翻译：田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。 5、男女衣着，悉如外人。 翻译：男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。 6.黄发垂髫，并怡然自乐。 翻译：老人小孩都充满喜悦之情。 7、率妻子邑人来此绝境。 翻译：带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 翻译：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。 9、此人一一为具言所闻。 翻译：这个人详细的介绍了自已所听到的事。 10、此中人语云：“不足为外人道了。” 翻译：这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外边的人说啊。” 11、寻向所志，遂迷，不复得路。 翻译：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。 12、后遂无问津者。 翻译：此后就再也没有探访的人了。 三、回答下列问题： 1、陶渊明的《桃花源记》:表现了渔人是在迷路的情况下偶然发现桃花源的几个句子。是： 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚 异之；复前行，欲穷其林。 2、写出文中描写桃花林自然景色的语句（用原文）是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷 2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）是：土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。 3、文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？ 答案：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 4 本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋 舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如 外人。黄发垂髻 5、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属， 阡陌交通，鸡犬相闻。 6、文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写挑花源人精神状态）的句 子：黄发垂髻。并怡然自乐