上商充通大￥ 信息素养点点通 后 Shanghai Jiao Tong University 信息素养与终身学习 国外有研究表明，在农业经济时代，人们只要在7-14岁接受教育，就足 以应付以后40年的工作、生活之所需；在工业经济时代，人们在5~22岁接 受教育即可适应终身工作和生活的需要。而在知识经济时代，知识与信息总 量迅猛增长，知识日新月异，据统计，一个人在学校里学到的知识仅占其一 生所需知识的10%左右，而其余90%左右的知识是在以后的工作和生活中不 断学习而获取的。 ·信息素养能力是终身学习的法宝 学校教育是终身学习的基础 ·注重信息素养教育的学校
Shanghai Jiao Tong University 信息素养点点通 信息素养与终身学习 国外有研究表明，在农业经济时代，人们只要在7-14岁接受教育，就足 以应付以后40年的工作、生活之所需；在工业经济时代，人们在5~22岁接 受教育即可适应终身工作和生活的需要。而在知识经济时代，知识与信息总 量迅猛增长，知识日新月异，据统计，一个人在学校里学到的知识仅占其一 生所需知识的10%左右，而其余90%左右的知识是在以后的工作和生活中不 断学习而获取的。 • 信息素养能力是终身学习的法宝 • 学校教育是终身学习的基础 • 注重信息素养教育的学校
上商充通大￥ 信息素养教育面面观 Shanghai Jiao Tong University 美国的信息素养教育 世界上最早研究和开展信息素养教育的国家 始于20世纪80年代中期，美国促进科学协会(AAAS) 制订的《美国2061计划》中提出“提高全民的科学素 养” ·1987年美国图书馆协会成立了“信息素养总统委员 会”，1989年提出信息素养定义，号召国家和全民重 视信息素养 ·1989年成立美国国家信息素养论坛(NFL) 2000年，美国大学与研究图书馆协会发布了“高等教 育信息素养能力标准”，并成为高等教育行业标准
Shanghai Jiao Tong University 信息素养教育面面观 美国的信息素养教育 • 世界上最早研究和开展信息素养教育的国家 • 始于20世纪80年代中期，美国促进科学协会（AAAS） 制订的《美国2061计划》中提出“提高全民的科学素 养” • 1987年美国图书馆协会成立了“信息素养总统委员 会” ，1989年提出信息素养定义，号召国家和全民重 视信息素养 • 1989年成立美国国家信息素养论坛（NFIL） • 2000年，美国大学与研究图书馆协会发布了“高等教 育信息素养能力标准” ，并成为高等教育行业标准