(2)天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸, 弗之怠。 屈:弯曲 伸:伸直 弗:不 之:代词,指“笔录”这件 怠:懈怠,放松事 译文】(有时)天气非常寒冷,砚池 里的水结成了很硬的冰,手指(冻僵) 不能弯曲、伸直,也不放松抄写
⑵天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸， 弗之怠。 【译文】（有时）天气非常寒冷，砚池 里的水结成了很硬的冰，手指（冻僵） 不能弯曲、伸直，也不放松抄写。 屈： 伸： 弗： 之： 怠： 弯曲 不 伸直 代词，指“笔录”这件 懈怠，放松 事
(3)录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人 多以书假余,余因得遍观群书。 毕:完,完毕走:跑 之:代词,指所借之书逾约:超过约定的期限 以:因为 是:这样 以:把 假:借 因:于是 得:能够 【译文】抄完,跑着把书送还给人家, 不敢稍微超过约定的期限。因此人家大 多数愿意把书借给我,我于是能够读到 各种各样的书籍
⑶录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人 多以书假余，余因得遍观群书。 【译文】抄完，跑着把书送还给人家， 不敢稍微超过约定的期限。因此人家大 多数愿意把书借给我，我于是能够读到 各种各样的书籍。 毕： 走： 之： 逾约： 以： 是： 以： 假： 因： 得： 因为 把 超过约定的期限 完，完毕 跑 于是 代词，指所借之书 借 这样 能够
(4)既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名 人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 既已经加冠:到了成年益:更加 之:的道:学说 患:担心,忧虑 硕师:才学渊博的老师硕:大尝:曾经 趋:奔向乡:当地先达:学术界的前辈 叩问求教 叩:向 【译文】已经成年后,更加仰慕圣贤的学 说,又担心没有才学渊博的老师、名人和 他们交游,曾经跑到百里之外,捧着经书 向当地有道德、有学问的前辈请教
⑷既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名 人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 【译文】已经成年后，更加仰慕圣贤的学 说，又担心没有才学渊博的老师、名人和 他们交游，曾经跑到百里之外，捧着经书 向当地有道德、有学问的前辈请教。 既： 加冠： 益： 之： 道： 患： 硕师： 硕： 尝： 趋： 乡： 先达： 叩问： 叩： 已经 到了成年 的 更加 学说 当地 才学渊博的老师 曾经 奔向 担心，忧虑 学术界的前辈 求教 问 大
(5)先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝 稍降辞色。 隆:高 望:声望 尊:重 门人弟子,学生 填:塞,这里指拥挤未尝:不曾 辞:言辞 色:脸色,表情 【译文】那位前辈道德高,声望重,学 生挤满了他的屋子,但他并没有把言辞 放委婉些,把脸色放温和些
⑸先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝 稍降辞色。 【译文】那位前辈道德高，声望重，学 生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞 放委婉些，把脸色放温和些。 隆： 望： 尊： 门人： 填： 未尝： 辞： 色： 弟子，学生 高 重 声望 塞，这里指拥挤 言辞 脸色，表情 不曾
(6)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以 请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不 敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 左右近旁,身边援:引,提出质询问 以:连词,相当于“地请靖教或有时 其:代词,指先达叱咄训斥,呵责愈:更加 至:周到复:辩解俟等待焉语气词,不译 【译文】我站在他的身边,提出疑难,询 问道理,弯着身子,侧着耳朵,表现尊敬 而专心地请教,有时受到他的训斥,我的 态度更加恭敬,礼节更加周到,不敢说 句话辩解;等到他高兴了,就又去请教
⑹余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以 请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不 敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 【译文】我站在他的身边，提出疑难，询 问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬 而专心地请教，有时受到他的训斥，我的 态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一 句话辩解；等到他高兴了，就又去请教。 左右： 援： 质： 以： 请： 或： 其： 叱咄： 愈： 至： 复： 俟： 焉： 近旁，身边 连词，相当于“地” 引，提出 询问 请教 有时 代词，指先达 训斥，呵责 周到 更加 辩解 等待 语气词，不译