、掌握对课文作圈点评注的学习方法 ◆对课文作圈点勾画评注的学习可以分为 个层次:一是疏通性的圈点勾画,目 标是读通课文;二是思考性的圈点勾画, 目的在于提出质疑,引发思索;三是评 论性的圈点评注,目的是让学生在开启 思维的基础上发表自己的见解
三、掌握对课文作圈点评注的学习方法 对课文作圈点勾画评注的学习可以分为 三个层次：一是疏通性的圈点勾画，目 标是读通课文；二是思考性的圈点勾画， 目的在于提出质疑，引发思索；三是评 论性的圈点评注，目的是让学生在开启 思维的基础上发表自己的见解
四、习惯的圈点评注符号 ◆1、表示描写得精彩或论述得好; ◆2、一表示作者的观点、看法; ,3、二表示文章的要点或中心思想 ·4、≌打算摘录的内容 表示要着重理解的字、词、句 ◆6、?表示有疑问或暂时不理解之处; ◆7、??表示有疑惑需作认真思考之处;
四、习惯的圈点评注符号 1、﹋表示描写得精彩或论述得好； 2、－表示作者的观点、看法； 3、＝表示文章的要点或中心思想； 4、≌打算摘录的内容； 5、﹍﹍表示要着重理解的字、词、句； 6、？表示有疑问或暂时不理解之处； 7、？？表示有疑惑需作认真思考之处；
四、习惯的圈点评注符号 ◆8、X表示否定; ◆9、!!表示精辟、赞赏; ◆10、△△表示应注意的地方; ◆11、★★表示应熟记、背诵的地方; ◆12、[]表示要考查、注解的地方; ◆13、○○表示需疏通的生字和生词
四、习惯的圈点评注符号 8、X表示否定； 9、！！表示精辟、赞赏； 10、△△表示应注意的地方； 11、★★表示应熟记、背诵的地方； 12、[ ]表示要考查、注解的地方； 13、○○表示需疏通的生字和生词