3下列句中加点成语使用有误的一项是(C) A.这一刻,我迫不及待地想一探究竞,老爷子带来了怎样 的故事。 B.但是,何满子望眼欲穿,这颗救命星却迟迟不从东边闪 现出来。 C.星期六上午,春光明媚,同学们相约来到西山公园,尽 情挥洒自己的青春,共享天伦之乐。“天伦之乐”指家庭中 D在大家的注视下,他满脸通红,如坐此处不合 亲人团聚的快乐,用在
3.下列句中加点成语使用有误的一项是( C ) A．这一刻，我迫不及待地想一探究竟，老爷子带来了怎样 的故事。 B．但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪 现出来。 C．星期六上午，春光明媚，同学们相约来到西山公园，尽 情挥洒自己的青春，共享天伦之乐。 D．在大家的注视下，他满脸通红，如坐针毡。 • • • • • • • • • • • • • • • • “天伦之乐”指家庭中 亲人团聚的快乐，用在 此处不合语境
4.下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是(C) A.七月天,中伏大晌午,热得像天上下火。(运用夸张的修辞,写出 了天气的炎热) B.何大学问一走,何满子就像野马摘了笼头。(运用比喻的修辞,写 出了何满子不受拘束的性格特点) C.一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起 来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。 (运用排比和夸张的修辞,表现出一丈青大娘勇猛无比的特点) D奶奶八样不放心,怕让运用的是比喻和夸张的修辞手法。里, 怕给拍花子的拐走。(运用押比的修,衣现出一又育人艰对何满 子的百般疼爱)
4.下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是( ) A．七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。(运用夸张的修辞，写出 了天气的炎热) B．何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。(运用比喻的修辞，写 出了何满子不受拘束的性格特点) C．一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起 来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。 (运用排比和夸张的修辞，表现出一丈青大娘勇猛无比的特点) D．奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里， 怕给拍花子的拐走。(运用排比的修辞，表现出一丈青大娘对何满 子的百般疼爱) 运用的是比喻和夸张的修辞手法。 C
5.下列有关文化、文学常识和名著的表述,有误的一项是(B) A.《水浒传》是我国古典四大名著之一。小说中塑造了梁山108个个 性鲜明的人物形象,其中的三个女性形象是:一丈青扈三娘、母 夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂。 B.“自个儿跳了大半辈子,已经年过花甲”,其中的“花甲”指 七十岁。“花甲”指六十岁。 三顾茅庐”典出诸葛亮的《出师表》:“先帝不以臣卑鄙,猥 自枉屈,三顾臣于草庐之中 D.《蒲柳人家》的作者是刘绍棠,他的作品乡土气息浓郁,深受人 们喜爱
5．下列有关文化、文学常识和名著的表述，有误的一项是( ) A．《水浒传》是我国古典四大名著之一。小说中塑造了梁山108个个 性鲜明的人物形象，其中的三个女性形象是：一丈青扈三娘、母 夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂。 B．“自个儿跳跶了大半辈子，已经年过花甲”，其中的“花甲”指 七十岁。 C．“三顾茅庐”典出诸葛亮的《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣于草庐之中。” D．《蒲柳人家》的作者是刘绍棠，他的作品乡土气息浓郁，深受人 们喜爱。 B “花甲”指六十岁
6.课内重点词句品析。 此题考查赏析句子的能力。 赏析句子的角度一定要知道,有修辞(比喻、拟人、夸张、反问、 设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法 (语言、动作、心理、神态)、表达方式(记叙、描写、抒情、议论、 说明)、手法(用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、 动静结合、虚实结合、对比手法、象征等)、语言特色、情感等。 赏析的答题模式一般为:该句运用了…(修辞、词语、写作手法、 句式等),生动形象地写出了……的特点,突出了……品质,表达了作 者……情感
6．课内重点词句品析。 (1)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。 (品析加点词语的表达效果) (2)何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一 双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里， 敢说找不出能够招架几个回合的敌手。(此句运用了何种手 法？刻画了人物怎样的形象？) • • • • • • • • • • • • 此题考查赏析句子的能力。 赏析句子的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、 设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法 （语言、动作、心理、神态）、表达方式（记叙、描写、抒情、议论、 说明）、手法（用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、 动静结合、虚实结合、对比手法、象征等）、语言特色、情感等。 赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、 句式等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作 者……情感