2.故事开端刘兰芝自述她十三岁至十七岁的生活经 历,是否太烦琐,用了一种什么手法?意在表明什么? 3.如何看待刘兰芝的“自求遣归”? 不繁琐。是铺陈排比的手法,称为“赋”。一方面 强调刘兰芝从小受过很好的教养,聪明能干,多才多艺 另一方面也证明“女行无偏斜”,焦母对她的责难毫无 道理
2.故事开端刘兰芝自述她十三岁至十七岁的生活经 历，是否太烦琐，用了一种什么手法？意在表明什么？ 3.如何看待刘兰芝的“自求遣归”？ 不繁琐。是铺陈排比的手法，称为“赋”。一方面 强调刘兰芝从小受过很好的教养，聪明能干，多才多艺； 另一方面也证明“女行无偏斜”，焦母对她的责难毫无 道理
发展部分 1.概括这部分写了哪几方面的内容; 2.体味焦仲卿与他母亲,与兰芝的对话,谈谈其作用; 3.如何看待刘兰芝的“严妆”? 4.兰芝与婆婆、小姑的告别说明了什么? 5.夫妻誓别这一情节在结构上起什么作用?
发展部分 1.概括这部分写了哪几方面的内容； 2.体味焦仲卿与他母亲，与兰芝的对话，谈谈其作用； 3.如何看待刘兰芝的“严妆”？ 4.兰芝与婆婆、小姑的告别说明了什么？ 5.夫妻誓别这一情节在结构上起什么作用？