2、在具体语言环境中理解和运用 汉字的能力。 汉字有本义、引申义、比喻义,在 不同的语境中有着截然不同的意义。 只有注重音义联系,并引导学生举 反三,才有助于培养学生在具体 语言环境中理解和运用汉字的能力。 三、识字与写字技能
三、识字与写字技能 2、在具体语言环境中理解和运用 汉字的能力。 汉字有本义、引申义、比喻义，在 不同的语境中有着截然不同的意义。 只有注重音义联系，并引导学生举 一反三，才有助于培养学生在具体 语言环境中理解和运用汉字的能力
3、基本行档字的书写能 力 我国传统语文教学非常重 视书写,写一笔规范字是 必备的语文素养。 三、识字与写字技能
三、识字与写字技能 3、基本行楷字的书写能 力。 我国传统语文教学非常重 视书写，写一笔规范字是 必备的语文素养
4、对名家书法作品的临 摹能力。 如何引导学生欣赏名家书 法,获得自己的审美感悟 是一个值得研究的课题。 三、识字与写字技能
三、识字与写字技能 4、对名家书法作品的临 摹能力。 如何引导学生欣赏名家书 法，获得自己的审美感悟， 是一个值得研究的课题
5、学生写字的姿势和 习惯 正确的书写姿势要做 到:头正、身直、臂 开、足安。 三、识字与写字技能
三、识字与写字技能 5、学生写字的姿势和 习惯 正确的书写姿势要做 到：头正、身直、臂 开、足安
对课文中生字、生词 的辨识、理解、记忆 依然是初中生语文学 习中的一个疑难问题 三、识字与写字技能
对课文中生字、生词 的辨识、理解、记忆 依然是初中生语文学 习中的一个疑难问题。 三、识字与写字技能