3.2 围绕物流要素 ◼ 物品方面 ◼ 物品的物理、化学、生物等特性，及其对运输、储存、 装卸搬运、包装、流通加工、信息处理等的影响。 ◼ 不同物品的物流过程，检验技术，鉴定技术，识别技 术，储存技术 。 ◼ 流向方面 ◼ 流向的组织与优化，流向的控制技术。 ◼ 流量方面 ◼ 在物流过程中，以尽可能少的流量，尤其是尽可能少 的中间库存，满足末端消费者的需求
3.2 围绕物流要素 ◼ 物品方面 ◼ 物品的物理、化学、生物等特性，及其对运输、储存、 装卸搬运、包装、流通加工、信息处理等的影响。 ◼ 不同物品的物流过程，检验技术，鉴定技术，识别技 术，储存技术 。 ◼ 流向方面 ◼ 流向的组织与优化，流向的控制技术。 ◼ 流量方面 ◼ 在物流过程中，以尽可能少的流量，尤其是尽可能少 的中间库存，满足末端消费者的需求
◼ 流程方面 ◼ 结合生产资源配置、销售网络布局，研究物流 流程最短。尤其是在特定的物流网络条件下， 如何使物流路径最短。 ◼ 物流要素协调方面 ◼ 研究物流各要素间的影响关系，物流要素集成 与协调技术
◼ 流程方面 ◼ 结合生产资源配置、销售网络布局，研究物流 流程最短。尤其是在特定的物流网络条件下， 如何使物流路径最短。 ◼ 物流要素协调方面 ◼ 研究物流各要素间的影响关系，物流要素集成 与协调技术
4.物流学的学科性质 ◼ 根据物流学的研究内容，物流学属于经济学、管 理学、工学和理学等互相交叉的新兴学科。此外， 物流学科还与其他学科有关，如哲学、法学等。 ◼ 就学科整体而言，不能轻率地说物流学科主要属 于哪一种。研究侧重点变化，物流学科属性可能 发生变化。 ◼ 从宏观管理层面，主要属性是经济学； ◼ 从企业管理层面，主要属性是管理学； ◼ 从运作层面,主要属性是工学； ◼ 从物品管理层面，主要属性是理学
4.物流学的学科性质 ◼ 根据物流学的研究内容，物流学属于经济学、管 理学、工学和理学等互相交叉的新兴学科。此外， 物流学科还与其他学科有关，如哲学、法学等。 ◼ 就学科整体而言，不能轻率地说物流学科主要属 于哪一种。研究侧重点变化，物流学科属性可能 发生变化。 ◼ 从宏观管理层面，主要属性是经济学； ◼ 从企业管理层面，主要属性是管理学； ◼ 从运作层面,主要属性是工学； ◼ 从物品管理层面，主要属性是理学
5. 物流学的研究方法 ◼ 学科交叉、集体攻关 ◼ 物流学研究方法是经济学、管理学、工学、理学 等众多学科研究方法的集成，需要多种人才参与， 集体攻关。 ◼ 经济学和管理学的研究方法偏重实证分析、案例 分析、计量分析、系统分析等。 ◼ 工学、理学的研究方法偏重采用模拟、试验、观 察与观测、公式、定理等。 ◼ 重视深入实际、现场调查 ◼ 在重视基础理论研究的同时，应强调“现场第 一” 。 ◼ 具体问题的研究方法，应依研究目的与研究内容 而确定
5. 物流学的研究方法 ◼ 学科交叉、集体攻关 ◼ 物流学研究方法是经济学、管理学、工学、理学 等众多学科研究方法的集成，需要多种人才参与， 集体攻关。 ◼ 经济学和管理学的研究方法偏重实证分析、案例 分析、计量分析、系统分析等。 ◼ 工学、理学的研究方法偏重采用模拟、试验、观 察与观测、公式、定理等。 ◼ 重视深入实际、现场调查 ◼ 在重视基础理论研究的同时，应强调“现场第 一” 。 ◼ 具体问题的研究方法，应依研究目的与研究内容 而确定
5.1 物流问题调查方法——以芜湖为例 ◼ 制订调查提纲 ◼ 确定调查目的 ◼ 对芜湖的经济地位与经济功能进行调查分析，对 芜湖的物流活动进行调查分析，为规划芜湖现代 物流体系提供基础资料。 ◼ 确定调查内容 ◼ 调查芜湖周边地区物流和经济发展状况 ◼ 调查芜湖市经济及地理状况 ◼ 调查芜湖及周边地区物流设施等情况 ◼ 确定调查时间 ◼ 2000年10月～2001年1月
5.1 物流问题调查方法——以芜湖为例 ◼ 制订调查提纲 ◼ 确定调查目的 ◼ 对芜湖的经济地位与经济功能进行调查分析，对 芜湖的物流活动进行调查分析，为规划芜湖现代 物流体系提供基础资料。 ◼ 确定调查内容 ◼ 调查芜湖周边地区物流和经济发展状况 ◼ 调查芜湖市经济及地理状况 ◼ 调查芜湖及周边地区物流设施等情况 ◼ 确定调查时间 ◼ 2000年10月～2001年1月