《孔乙己》是一幕悲剧,然而全文没有一个 “悲”字出现,贯穿全文的一个字是什么? 作者这样安排线索用意何在? 课文几次写到笑,各有什么不同的含义?
《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个 “悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？ 作者这样安排线索用意何在？ 课文几次写到笑，各有什么不同的含义？
第一次,写“掌柜是一副凶睑孔 主顾也没有好声气,教人活泼不得 ;只有孔乙己到店,才可以笑几声 这里突出“笑”字,既造成悬念 又笼住全文。冷酷的氛围中突出 “笑”,这种“笑”带着冷酷的意
第一次，写“掌柜是一副凶脸孔， 主顾也没有好声气，教人活泼不得 ；只有孔乙己到店，才可以笑几声 ”这里突出“笑”字，既造成悬念 ，又笼住全文。冷酷的氛围中突出 “笑”，这种“笑”带着冷酷的意 味
第二次是孔乙己第一次出场,酒 客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿 孔乙己的不幸和痛苦来取乐,勾画 出这些人麻木冷漠的嘴脸,笑声里 蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑 孔乙己偷书,孔乙己自欺欺人的辩 驳更引得众人都哄笑起来
第二次是孔乙己第一次出场，酒 客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿 孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画 出这些人麻木冷漠的嘴脸，笑声里 蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑 孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩 驳更引得众人都哄笑起来
第三次是酒客们取笑孔乙己“连 半个秀才也捞不到”,孔乙已颓唐 不安的模样和之乎者也的听不懂的 话又引起众人的哄笑。文章着力渲 染哄笑的声浪和快活的空气,笑声 迭起,悲凉的意味也就更浓
第三次是酒客们取笑孔乙己“连 半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐 不安的模样和之乎者也的听不懂的 话又引起众人的哄笑。文章着力渲 染哄笑的声浪和快活的空气，笑声 迭起，悲凉的意味也就更浓
第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们 吃,在年幼无知的孩子的面前才能得 意忘形的乐一乐,于是这一群孩子都 在笑声里走散了。分豆的动作和语言 将孔乙己迁腐可笑得穷酸尽相。而孩 子们的笑则是天真无邪的笑
第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们 吃，在年幼无知的孩子的面前才能得 意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都 在笑声里走散了。分豆的动作和语言 将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩 子们的笑则是天真无邪的笑