孙权劝学 《资治通鉴》
孙权劝学 《资治通鉴》
解题及作者作品简介: 孙权,字仲谦,三国时吴国的国君 本芠咱的是亦杖劝吕蒙*(三国时矣国 的名将)要浏览群书,广泛学习的事。 句马光(1019-1086),字君实,北 宋政治家,史学家。 本文选自《资治通鉴》,题目是编者 加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂的 一部编年体通史,记载了从战国到五代共 1362年间的史事。书名“资治”,说明本 书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治 借鉴
解题及作者作品简介： 本文选自《资治通鉴》，题目是编者 加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂的 一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362年间的史事。书名“资治”，说明本 书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治 借鉴。 孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。 本文写的是孙权劝说吕蒙（三国时吴国 的名将）要浏览群书，广泛学习的事。 司马光（1019－1086），字君实，北 宋政治家，史学家
有个成语是说读书对人们 大有益处。它能够概括本文的 内容:谜间是哪个成悟?** ※开卷有益
有个成语是说读书对人们 大有益处，它能够概括本文的 内容，试问是哪个成语？ 开卷有益
疏通文意 初,杈谓吕蒙日:“卿今当涂 当初-→对说+--说→-一现在 掌事,不可不学!”蒙辞以早中多务。 掌管事情 用 事务 权曰:“孤岂欲卿治经为博士郛! 难道想 做句末语气词 但当涉猎,见往事 耳。卿言多务, 只应当过去的事情罢了说 孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。 与…相比怎样 以(之)为
疏通文意 初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 当初 对……说 说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 句末语气词 只 应当 过去的事情 罢了 说 与……相比怎样 以（之）为
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与 于是开始 和 蒙论,泌,大-,,惊旦“卿今者 讨论议事非常,十分惊奇 现在 才略。非复吴下阿蒙!”蒙目:“士别 日,就更刮目相待,大兄为偏体无实义 题乎!”病邦蒙母,结袭顺要
蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议，大 惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三 日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。 于是 开始 和 讨论 议事 非常，十分惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接