部编版七年级下第一单元整体备案教学案.doc_P16-P19

文题背景【文题解说】说话和行动是极平常的事情,可是,这“说”和“做”放在闻一多先生的身上却与众不同, 以此为题,点明写作对象和内容,简洁明快【创作背景】臧克家于上世纪30年代在青岛大学学习期间,是闻一多先生的学生,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,40年代,两人多有书信往来,如课文中提到的“他给了我一封信,最后一行说……”闻一多先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月又写了本篇叙事散文,介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光辉事迹画章主旨闻一多先生的“说”和“做”与众不同。作为卓越学者的他是“做了再说,做了不说” 表现了他的谦虚美德和实干精神以及严谨的治学态度;作为革命家的他是说了就做,言行一致,表现了他英勇无畏的英雄气概。文章从“说”和“做”两个方面,高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。整体设计 ↓)课文分析本文以闻一多先生的“说和做”总领前文,前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况,刻画了闻一多先生前期潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食、数十年如一日的敬业精神,着力表现闻一多先生“做了再说,做了不说”的精神,体现了闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说了就做”,言行完全一致,作者选取参加游行示威、起草政治传单、在群众大会上的演讲三件事作为例证,表现了闻一多先生“革命家的方面”。两部分互为补充,使得闻一多严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。作者把闻一多这个卓越的学者、大智大勇的革命烈士的一生,只用了六件事就表现了出来,足见选材的精当,结构的严谨。本文是篇写得十分精粹的散文,感情充沛,语言精警。不妨引导学生反复诵读本文,以领悟文意, 受到熏陶,并体会语言的优美和抒情性。本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应,都值得学生学习。尤其要注意引导学生从课文中积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。本课为2课时。 ④)教学目标知识与技能 1.识记、理解本文出现的生字词 2.了解闻一多、臧克家的相关情况和本文的写作背景。 3.整体把握课文内容,领会文章的思想感情 4.了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应。 5.引导学生从课文中积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力程与方氵 1.引导学生反复诵读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。 2.质疑法、讨论法、点拨法青感态度与价值观」学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、与敌人坚决斗争、勇于献身的精神

【文题解说】说话和行动是极平常的事情,可是,这“说”和“做”放在闻一多先生的身上却与众不同, 以此为题,点明写作对象和内容,简洁明快。【创作背景】臧克家于上世纪 30 年代在青岛大学学习期间,是闻一多先生的学生,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,40 年代,两人多有书信往来,如课文中提到的“他给了我一封信,最后一行说……”闻一多先生遇难后,臧克家于 1946 年 8 月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。1980 年 2 月又写了本篇叙事散文,介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光辉事迹。闻一多先生的“说”和“做”与众不同。作为卓越学者的他是“做了再说,做了不说”, 表现了他的谦虚美德和实干精神以及严谨的治学态度;作为革命家的他是说了就做,言行一致,表现了他英勇无畏的英雄气概。文章从“说”和“做”两个方面,高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。本文以闻一多先生的“说和做”总领前文,前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况,刻画了闻一多先生前期潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食、数十年如一日的敬业精神,着力表现闻一多先生“做了再说,做了不说”的精神,体现了闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说了就做”,言行完全一致,作者选取参加游行示威、起草政治传单、在群众大会上的演讲三件事作为例证,表现了闻一多先生“革命家的方面”。两部分互为补充,使得闻一多严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。作者把闻一多这个卓越的学者、大智大勇的革命烈士的一生,只用了六件事就表现了出来,足见选材的精当,结构的严谨。本文是一篇写得十分精粹的散文,感情充沛,语言精警。不妨引导学生反复诵读本文,以领悟文意, 受到熏陶,并体会语言的优美和抒情性。本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应,都值得学生学习。尤其要注意引导学生从课文中积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。本课为 2 课时。 1.识记、理解本文出现的生字词。 2.了解闻一多、臧克家的相关情况和本文的写作背景。 3.整体把握课文内容,领会文章的思想感情。 4.了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应。 5.引导学生从课文中积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。 1.引导学生反复诵读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。 2.质疑法、讨论法、点拨法。学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、与敌人坚决斗争、勇于献身的精神

教学重难点【重点】 1.整体把握课文内容,领会文章的思想感情。 2.了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应引导学生从课文中积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力 4.归纳概括闻一多先生的思想品质。【难点】 1.学习本文围绕中心选择和剪裁材料的写法。 2.体会本文的语言特点第们课时教学目标 1.识记、理解本文出现的生字词 2.了解闻一多、臧克家的相关情况和本文的写作背景 3.整体把握课文内容,领会文章的思想感情。 4.理清文章思路,把握文章精致严谨的结构,理解过渡段的作用,逐步提高阅读能力。教学重难点【重点】 1.整体把握课文内容,领会文章的思想感情。 2.理清文章思路,把握文章精致严谨的结构,理解过渡语段的作用,逐步提高阅读能力【难点】把握文章严谨的结构,理解闻一多先生的思想品格。教学流程匚新课导內靥料助诪囯读探究昏作探冠國教学过程新课导入导入一:关联型 [设计意图]由作品引出作者,再通过简介的形式引出课题,让学生对作者有一个较为客观的认识,引导学生愿意阅读全文。教师播放《七子之歌》歌曲或《红烛》诗歌朗诵资料。这首歌词(诗歌)的作者是闻一多先生。他是“五四”以来的知识分子之中一位杰出的人物青年时代是新月派诗人,中年时代是旧经典的研究学者,晚年成为青年所爱戴的昂首做狮子吼的民主战士。他横眉冷对国民党特务的手枪,把满腔热血化为驱散黑暗的晨曦,他永远屹立在历史的潮头。今天,让我们走进臧克家的《说和做一一记闻一多先生言行片段》,了解闻多先生的精神品质导入二:图文型设计意图]让学生通过判断图片来猜想人物,既丰富了学生的观感认知,又增加了趣味性,调动了学生参与课堂的积极性【多媒体显示闻一多画像,也可参考课本前彩图插页。】同学们,眼前这位人物给你什么样的感觉?【学生发言:清瘦、饱经沧桑、目光坚定、神情刚毅、目光深邃、饱学诗书、疾恶如仇……】你们猜猜他是谁?【从背景“烛光、红焰”思考。】他就是我国著名的民主战士闻一多。今天,我们一起学习《说和做一一闻一多先生言行片段》。导入三:简介型 [设计意图]在中国历史的大背景下引出作者,简介作者概况,让学生在感受中华民族优

【重点】 1.整体把握课文内容,领会文章的思想感情。 2.了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应。 3.引导学生从课文中积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。 4.归纳概括闻一多先生的思想品质。【难点】 1.学习本文围绕中心选择和剪裁材料的写法。 2.体会本文的语言特点。第课时 1.识记、理解本文出现的生字词。 2.了解闻一多、臧克家的相关情况和本文的写作背景。 3.整体把握课文内容,领会文章的思想感情。 4.理清文章思路,把握文章精致严谨的结构,理解过渡段的作用,逐步提高阅读能力。【重点】 1.整体把握课文内容,领会文章的思想感情。 2.理清文章思路,把握文章精致严谨的结构,理解过渡语段的作用,逐步提高阅读能力。【难点】把握文章严谨的结构,理解闻一多先生的思想品格。新课导入⇒资料助读⇒自读探究⇒合作探究导入一:关联型 [设计意图] 由作品引出作者,再通过简介的形式引出课题,让学生对作者有一个较为客观的认识,引导学生愿意阅读全文。【来源：21cnj*y.co*m】教师播放《七子之歌》歌曲或《红烛》诗歌朗诵资料。这首歌词(诗歌)的作者是闻一多先生。他是“五四”以来的知识分子之中一位杰出的人物, 青年时代是新月派诗人,中年时代是旧经典的研究学者,晚年成为青年所爱戴的昂首做狮子吼的民主战士。他横眉冷对国民党特务的手枪,把满腔热血化为驱散黑暗的晨曦,他永远屹立在历史的潮头。今天,让我们走进臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,了解闻一多先生的精神品质。导入二:图文型 [设计意图] 让学生通过判断图片来猜想人物,既丰富了学生的观感认知,又增加了趣味性,调动了学生参与课堂的积极性。【多媒体显示闻一多画像,也可参考课本前彩图插页。】同学们,眼前这位人物给你什么样的感觉?【学生发言:清瘦、饱经沧桑、目光坚定、神情刚毅、目光深邃、饱学诗书、疾恶如仇……】你们猜猜他是谁?【从背景“烛光、红焰”思考。】他就是我国著名的民主战士闻一多。今天,我们一起学习《说和做——闻一多先生言行片段》。导入三:简介型 [设计意图] 在中国历史的大背景下引出作者,简介作者概况,让学生在感受中华民族优

秀文化传统的氛围中走进文本在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物,有叱咤风云的政治家,有运筹帷幄、决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有人类灵魂的工程师、艺术家……其中有一位备受世人瞩目,他既是热情澎湃的诗人,卓越的学者,同时也是一位大勇的革命烈士、他,就是闻一多先生。【多媒体显示闻一多先生的画像或雕塑。】 2课堂实录资料助读 [设计意图]通过学生自主搜集、整理、交流和教师补充相关资料,让学生进一步熟悉本文创作的背景和人物之间的关联,为更好地了解本文的主旨奠定基础【学生围绕课前搜集的相关作家作品的资料,组内互相交流,然后教师适当补充,课件展示, 学生快速阅读,理清人物之间、事件之间的联系。】 1.关于闻一多。多先生,著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时,闻一多在北京清华学校读书, 就参加了学生运动。他曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习后来研究文学;1925年5月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花;1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始,他在昆明西南联大任教。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后, 因目睹蒋介石反动政府的腐败,于是奋然而起,积极参加了反对独裁、争取民主的斗争。1945 年为中国民主同盟中央委员会兼云南省负责人、昆明《民主周刊》社社长。“一二·一”惨案发生后,他更英勇地投身于爱国民主运动中。1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害,7月15日下午,闻一多先生不顾好心人的劝阻,参加并主持了在云南大学召开的追悼李公朴先生的大会。会上,李夫人报告了李先生的殉难经过。党中央为了民主人士的安全,曾经指示昆明地下党组织,不安排闻一多先生在会上公开演讲。但由于会场上混入了国民党特务分子,在李夫人血泪控诉的过程中,他们亳无顾忌,说笑打闹,扰乱会场,使人们忍无可忍,闻一多先生更是怒不可遏。当李夫人刚离开讲台,闻先生就拍案而起,发表了演讲使群情为之振奋,特务们没敢在会场上轻举妄动。会后,闻先生又到《民主周刊》社参加记者招待会。在他离社返家途中,被特务分子暗害。 2.闻一多与《七子之歌》。澳门回归之日,《七子之歌》传唱大江南北,引起人们的强烈反响。大家听了这首歌后不禁潸然泪下,并把它看作迎接澳门回归的“主题曲”。这首歌的歌词是七十多年前创作的一部题为“七子之歌”的组诗中的第一篇,其作者就是著名的爱国学者和诗人闻一多。那是在20 年代上半叶,刚刚从清华学校毕业的闻一多远涉重洋,到美国留学。独居异域他邦,闻一多对祖国和家乡产生了深深的眷恋;在西方的“文明”社会中亲身体会到种族歧视的许多屈辱后, 更激起了他强烈的民族自尊心。正是在这样的背景下,闻一多写下了《七子之歌》等多篇爱国思乡之作。《澳门》为其中的一首,现摘录如下你可知“妈港”不是我的真名姓我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来,母亲! 3.关于作者、作品本文作者臧克家,现代诗人。1905年出生于山东省诸城县。在大学读书期间开始发表诗作, 受闻一多先生的影响很大。1933年出版第一本诗集《烙印》,以后连续出版诗集。抗日战争时出版了《从军行》《泥淖集》《淮上吟》等。1942年到重庆,参加“中华全国文艺界抗敌协会”活动。出版《泥土的歌》《十年诗集》《古树的花朵》等。建国后,先后任华北大学三部研究员、人民出版社编审、全国文联委员、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职务本文是一篇介绍闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹的叙事散文。作者从三十年代在国立青岛大学对闻一多先生的印象写起,一直写到闻一多先生的最后一次演讲,表现闻一多先生崇高的品格,高度赞扬了他的革命精神。 4.背景资料。九四五年十月,蒋介石违背“双十协定”,调遣军队向解放区大举进攻,遭到人民反对

秀文化传统的氛围中走进文本。在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物,有叱咤风云的政治家,有运筹帷幄、决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有人类灵魂的工程师、艺术家……其中有一位备受世人瞩目,他既是热情澎湃的诗人,卓越的学者,同时也是一位大勇的革命烈士、他,就是闻一多先生。【多媒体显示闻一多先生的画像或雕塑。】一、资料助读 [设计意图] 通过学生自主搜集、整理、交流和教师补充相关资料,让学生进一步熟悉本文创作的背景和人物之间的关联,为更好地了解本文的主旨奠定基础。【学生围绕课前搜集的相关作家作品的资料,组内互相交流,然后教师适当补充,课件展示, 学生快速阅读,理清人物之间、事件之间的联系。】 1.关于闻一多。闻一多先生,著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时,闻一多在北京清华学校读书, 就参加了学生运动。他曾代表学校出席全国学联会议。1922 年赴美国芝加哥美术学院学习, 后来研究文学;1925 年 5 月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1923 年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花;1928 年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937 年抗战开始,他在昆明西南联大任教。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943 年后, 因目睹蒋介石反动政府的腐败,于是奋然而起,积极参加了反对独裁、争取民主的斗争。1945 年为中国民主同盟中央委员会兼云南省负责人、昆明《民主周刊》社社长。“一二·一”惨案发生后,他更英勇地投身于爱国民主运动中。1946 年 7 月 11 日,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害,7 月 15 日下午,闻一多先生不顾好心人的劝阻,参加并主持了在云南大学召开的追悼李公朴先生的大会。会上,李夫人报告了李先生的殉难经过。党中央为了民主人士的安全,曾经指示昆明地下党组织,不安排闻一多先生在会上公开演讲。但由于会场上混入了国民党特务分子,在李夫人血泪控诉的过程中,他们毫无顾忌,说笑打闹,扰乱会场,使人们忍无可忍,闻一多先生更是怒不可遏。当李夫人刚离开讲台,闻先生就拍案而起,发表了演讲, 使群情为之振奋,特务们没敢在会场上轻举妄动。会后,闻先生又到《民主周刊》社参加记者招待会。在他离社返家途中,被特务分子暗害。 2.闻一多与《七子之歌》。澳门回归之日,《七子之歌》传唱大江南北,引起人们的强烈反响。大家听了这首歌后不禁潸然泪下,并把它看作迎接澳门回归的“主题曲”。这首歌的歌词是七十多年前创作的一部题为“七子之歌”的组诗中的第一篇,其作者就是著名的爱国学者和诗人闻一多。那是在 20 年代上半叶,刚刚从清华学校毕业的闻一多远涉重洋,到美国留学。独居异域他邦,闻一多对祖国和家乡产生了深深的眷恋;在西方的“文明”社会中亲身体会到种族歧视的许多屈辱后, 更激起了他强烈的民族自尊心。正是在这样的背景下,闻一多写下了《七子之歌》等多篇爱国思乡之作。《澳门》为其中的一首,现摘录如下: 你可知“妈港”不是我的真名姓? 我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来,母亲! 3.关于作者、作品。本文作者臧克家,现代诗人。1905 年出生于山东省诸城县。在大学读书期间开始发表诗作, 受闻一多先生的影响很大。1933 年出版第一本诗集《烙印》,以后连续出版诗集。抗日战争时出版了《从军行》《泥淖集》《淮上吟》等。1942 年到重庆,参加“中华全国文艺界抗敌协会”活动。出版《泥土的歌》《十年诗集》《古树的花朵》等。建国后,先后任华北大学三部研究员、人民出版社编审、全国文联委员、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职务。本文是一篇介绍闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹的叙事散文。作者从三十年代在国立青岛大学对闻一多先生的印象写起,一直写到闻一多先生的最后一次演讲,表现了闻一多先生崇高的品格,高度赞扬了他的革命精神。 4.背景资料。一九四五年十月,蒋介石违背“双十协定”,调遣军队向解放区大举进攻,遭到人民反对