2010年广州一模语文作文点评1 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”,朋友对朋友说“为你好”, 单位对员工说“为你好”,政府对民众说“为你好”……一句“为你好”,可以引发我们许 许多多的思考。 请写一篇文章,谈谈你对“为你好”的看法,或叙述生活中与这句话有关的故事。 自拟标题,自选文体,不少于800字 【试题评价】 今年的广州一模作文试题,与去年的广州一模相比,几乎如出一辙,虽然内容不同,但 是审题构思的路子是一模一样的,那就是强调考査考生的思辨性,突出了广东作文注重思维 多元化考查的特色。同时也延续了去年高考作文“常识”之中“易知而行难”的思辨色彩, 这也给整个高中教学指明了作文训练的道路。 早在2006年,多位教育专家就一针见血地指出,现代中学生思辨能力欠缺,多元思维 严重匮乏,于是,已经在多个省市的高考作文之中进行了强化,这种多元思维的训练,有助 于提升学生的创新思维,辨证地看待各种事物,对于传统模式的确是一种挑战。 另外,今年的一模作文,相比去年更高一个层次,更加贴近学生,更贴近广东高考模式 即学生熟知、生活常见、思考甚少的作文模式,给人既有意外又难以下笔表述之感,不容易 宿构而又亲切自然,易写而又不容易拿高分,这几乎就是广东高考的特色。 但是,这种高考模式的作文,积弊也是广东高考为人所诟病的,就是很难考査学生的文 化文学功力,也给整个的广东高中教育带来无法弥补的缺憾,作为广东的一名高中教师,教 学生写作这样的文章,几乎不需要要求学生阅读那些文学名著,只要让学生多多体悟生活即 可应付这类高考作文,就我所知道的,那些阅读大量文学作品的学生,根本无法在这样的作 文考试之中得到体现。直接的结果是,现实之中的中学生几乎不再进行阅读了,教师也懒得 这样去指导了 不亦悲乎! 【审题立意】 、审题 “为你好”显然包含了两层意思:即真的是为你好和值得思考的是真的为你好吗?前者 包含着父母、朋友、单位、政府的确是处处从子女、自己、个人、人民着想,并且这种好已 经被“你”所接受,“你”能够真正体会到父母、朋友、单位、政府是对自己的好,那么之 间的理解和沟通是通畅的,那就是说,一方面,父母、朋友、单位、政府对“你”的好,是 真正站在“你”的角度,想你所想,急你所急,这样的父母、朋友、单位、政府,是值得信 任的,如果从这个角度生发开来,父母对你的好,是出于一种责任、爱心、亲情,朋友对你 的好,是一种关心、友谊、助人为乐,单位对你好,是一种人文关怀,政府对你好,是一种
1 2010 年广州一模语文作文点评 1 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”， 单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”……一句“为你好”，可以引发我们许 许多多的思考。 请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。 自拟标题，自选文体，不少于 800 字。 【试题评价】 今年的广州一模作文试题，与去年的广州一模相比，几乎如出一辙，虽然内容不同，但 是审题构思的路子是一模一样的，那就是强调考查考生的思辨性，突出了广东作文注重思维 多元化考查的特色。同时也延续了去年高考作文“常识”之中“易知而行难”的思辨色彩， 这也给整个高中教学指明了作文训练的道路。 早在 2006 年，多位教育专家就一针见血地指出，现代中学生思辨能力欠缺，多元思维 严重匮乏，于是，已经在多个省市的高考作文之中进行了强化，这种多元思维的训练，有助 于提升学生的创新思维，辨证地看待各种事物，对于传统模式的确是一种挑战。 另外，今年的一模作文，相比去年更高一个层次，更加贴近学生，更贴近广东高考模式， 即学生熟知、生活常见、思考甚少的作文模式，给人既有意外又难以下笔表述之感，不容易 宿构而又亲切自然，易写而又不容易拿高分，这几乎就是广东高考的特色。 但是，这种高考模式的作文，积弊也是广东高考为人所诟病的，就是很难考查学生的文 化文学功力，也给整个的广东高中教育带来无法弥补的缺憾，作为广东的一名高中教师，教 学生写作这样的文章，几乎不需要要求学生阅读那些文学名著，只要让学生多多体悟生活即 可应付这类高考作文，就我所知道的，那些阅读大量文学作品的学生，根本无法在这样的作 文考试之中得到体现。直接的结果是，现实之中的中学生几乎不再进行阅读了，教师也懒得 这样去指导了。 不亦悲乎！ 【审题立意】 一、审题： “为你好”显然包含了两层意思；即真的是为你好和值得思考的是真的为你好吗？前者 包含着父母、朋友、单位、政府的确是处处从子女、自己、个人、人民着想，并且这种好已 经被“你”所接受，“你”能够真正体会到父母、朋友、单位、政府是对自己的好，那么之 间的理解和沟通是通畅的，那就是说，一方面，父母、朋友、单位、政府对“你”的好，是 真正站在“你”的角度，想你所想，急你所急，这样的父母、朋友、单位、政府，是值得信 任的，如果从这个角度生发开来，父母对你的好，是出于一种责任、爱心、亲情，朋友对你 的好，是一种关心、友谊、助人为乐，单位对你好，是一种人文关怀，政府对你好，是一种
以人为本。要求“你”要具有感恩的心,只有有了这种感悟之心,你才能体悟到真正的“对 你好”。 后者包含的意思更为明确,也最为容易让学生去感受,处在中学生的年龄阶段,有相当 部分学生不能理解父母、朋友、单位、政府“对你好”的真正含义,相反的会产生叛逆, 因此,即使是真正的“对你好”,如果不能被“你”所理解,那么“对你好”常常失去作用。 这样的理解也需要一个过程,相信,大部分考生会从这个角度去立意。那就是从开始不能真 正理解到真正理解的确是“对你好”,通常采用欲扬先抑的手法比较好。 “对你好”,有时候也是一种欺骗,是指表面看是“对你好”,实质是害了“你”,这样 的例子也是不胜枚举的,比如父母溺爱孩子,表面上是对孩子好,实际上温室的孩子是长不 大的,最终是害了孩子。朋友的义气常常害人害己,单位的“为你好”常常是镜花水月,政 府的“对你好”常常是损害群众的利益 “对你好”一般不可以直接作为文题,审题的时候,需要把文章内容的指向性再次缩小 即补出主语“谁”对你好 材料之中特别强调“许许多多的思考”,因此,写作的过程之中就要写出对“好”的思 维体验过程,是真好还是假好 材料之中给出的“父母、朋友、单位、政府”四种,学生可以选择的只能是前面的两个, 单位和政府还不是考生涉及的范围,当然,你还可以写出别的。 其中,识别“对你好”的真正含义才是考生思辨性的唯一亮点。 二、立意 亲情、友情甚至是早恋,将是这个作文的主旋律,老师、班主任也将是最熟悉不过的生 活体验。立意的角度可以是父母、朋友、单位、政府,也可以是“你”。 父母、朋友、单位、政府可以立意为:多为对方谋利益;为你无私奉献:为了你,我心 甘情愿:好心办坏事;别再一厢情愿了;请注意别人的感受;己所不欲勿施于人。有一种爱 叫做无私(心甘情愿);用心良苦有谁知;明明白白父母(公仆、朋友、老师)心等等 “你”:理解别人的一片苦心;我终于明白:彻悟;明明白白你的心;浪子回头;请尊 重我的意恳;真的是对我好吗:别再忽悠我(我们)了:不要用你的眼光考虑我的情况:站 着说话不腰疼。 延展角度:过犹不及;强加的“好”让人受不了;别再对我“好”了;“对你好”,经过 了才知道:问世间,谁会“对你好”;另类“对你好”。 【素材超市】 1、孟母三迁:(故事原文)昔孟子少时,父早丧,母仉zh?ngl氏守节。居住之所近于 墓,孟子学为丧葬,甓[bi],踊痛哭之事。母曰:“此非所以居子也。”乃去,舍市,近于屠 孟子学为买卖屠杀之事。母又曰:“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔(shuo 夏历每月初一日)望,官员入文庙,行礼跪拜,揖[yi,拱手礼]让进退,孟子见了,一一习记 2
2 以人为本。要求“你”要具有感恩的心，只有有了这种感悟之心，你才能体悟到真正的“对 你好”。 后者包含的意思更为明确，也最为容易让学生去感受，处在中学生的年龄阶段，有相当 一部分学生不能理解父母、朋友、单位、政府“对你好”的真正含义，相反的会产生叛逆， 因此，即使是真正的“对你好”，如果不能被“你”所理解，那么“对你好”常常失去作用。 这样的理解也需要一个过程，相信，大部分考生会从这个角度去立意。那就是从开始不能真 正理解到真正理解的确是“对你好”，通常采用欲扬先抑的手法比较好。 “对你好”，有时候也是一种欺骗，是指表面看是“对你好”，实质是害了“你”，这样 的例子也是不胜枚举的，比如父母溺爱孩子，表面上是对孩子好，实际上温室的孩子是长不 大的，最终是害了孩子。朋友的义气常常害人害己，单位的“为你好”常常是镜花水月，政 府的“对你好”常常是损害群众的利益。 “对你好”一般不可以直接作为文题，审题的时候，需要把文章内容的指向性再次缩小， 即补出主语“谁”对你好。 材料之中特别强调“许许多多的思考”，因此，写作的过程之中就要写出对“好”的思 维体验过程，是真好还是假好？ 材料之中给出的“父母、朋友、单位、政府”四种，学生可以选择的只能是前面的两个， 单位和政府还不是考生涉及的范围，当然，你还可以写出别的。 其中，识别“对你好”的真正含义才是考生思辨性的唯一亮点。 二、立意 亲情、友情甚至是早恋，将是这个作文的主旋律，老师、班主任也将是最熟悉不过的生 活体验。立意的角度可以是父母、朋友、单位、政府，也可以是“你”。 父母、朋友、单位、政府可以立意为：多为对方谋利益；为你无私奉献；为了你，我心 甘情愿；好心办坏事；别再一厢情愿了；请注意别人的感受；己所不欲勿施于人。有一种爱 叫做无私（心甘情愿）；用心良苦有谁知；明明白白父母（公仆、朋友、老师）心等等。 “你”：理解别人的一片苦心；我终于明白；彻悟；明明白白你的心；浪子回头；请尊 重我的意愿；真的是对我好吗；别再忽悠我（我们）了；不要用你的眼光考虑我的情况；站 着说话不腰疼。 延展角度：过犹不及；强加的“好”让人受不了；别再对我“好”了；“对你好”，经过 了才知道；问世间，谁会“对你好”；另类“对你好”。 【素材超市】 1、孟母三迁：（故事原文）昔孟子少时，父早丧，母仉[zh?ng]氏守节。居住之所近于 墓，孟子学为丧葬，躄[bì],踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠， 孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔(shuò， 夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī,拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记
孟母曰:“此真可以居子也。”遂居于此 (释文)从前孟子小的时候,父亲早早地死去了,母亲守节没有改嫁。有一次,他们住 在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。 孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带 着孟子搬到市集,靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人做 生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头:“这个地方也不适合我的孩子居住!” 于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候,官员到文庙 行礼跪拜,互相礼貌相待,孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说:“这 才是我儿子应该住的地方呀!” 后来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的习 惯! 2、暴走妈妈,用脚步丈量母爱:“7个月,每天暴走10公里,风雨无阻,只为割肝救 子。她用脚步丈量母爱的伟大,她用深情唤来儿子的生机。暴走,一种感动中国的母爱姿态 ‘暴走妈妈’,2009冬日里的一抹暖色。”这是2009年度楚天传媒大奖写给陈玉蓉的颁奖辞 “这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦,不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的 亲情,她就舍出血肉,付出艰辛,守住信心。她是母亲,她一定要赢,她的脚步为人们丈量 出一份伟大的亲情。”昨晚的荧屏上,陈玉蓉站在“2009年度感动中国”颁奖台,主持人宣 读着这样的颁奖辞 短短3个多月的时间,“暴走妈妈”陈玉蓉从荆楚大地到华夏神州,从默默无闻到家喻 户晓,从一名普通的母亲到“中国式母爱”的代名词,“如此辛酸,如此美丽”,一路上感动 着。她感动了街邻,于是有人向楚天都市报报了料:她感动了记者,于是有了催人泪下的《 心割肝救子母亲半年日行10公里》的报道;她感动了读者,于是素不相识的好心人前去医 院探望她,为她鼓劲加油:然后,她感动了更多媒体和更多市民,搜狐、新浪、腾讯等国内 网站纷纷予以转载,数百万网友发帖祝福,“暴走妈妈”一度成为网络热门搜索词条;最终, 她感动了上天,奇迹发生了,陈玉蓉的重度脂肪肝消失了,她如愿叩开割肝救子之门,给了 儿子第二次生命。 在巨大的爱与奇迹面前,我们毫不吝啬对“暴走妈妈”的赞美。然而,陈玉蓉总是恬淡 地说:“没有什么,每一位母亲在孩子需要时都会这么做。”正因为陈玉蓉是一位普通母亲, 她才更能够触及人们的内心深处,才更能够激起强烈的反响。 3、沙漠游魂:有两个人结伴横过沙漠。至腹地,一人中暑了,又没水喝,不能行动 同伴给他一支手枪,五颗子弹,嘱咐他过了三小时后,每隔一小时鸣一枪,以让他能辨别方 向,回来会合。过了8小时,同伴提着满壶清水带着骆驼商旅循枪声找来。结果只见到一具 尸体,其头部被一颗子弹穿透了,手枪和五个弹壳草散落在死者周围。他自杀了,没有坚持 到还有被救希望的最后一刻。他的沙漠之旅的悲剧结局,从反面向人们提出了一个警示:为
3 孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 （释文）从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。有一次，他们住 在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。 孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带 着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做 生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！” 于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙， 行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这 才是我儿子应该住的地方呀！” 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习 惯！ 2、暴走妈妈，用脚步丈量母爱：“7 个月，每天暴走 10 公里，风雨无阻，只为割肝救 子。她用脚步丈量母爱的伟大，她用深情唤来儿子的生机。暴走，一种感动中国的母爱姿态。 ‘暴走妈妈’，2009 冬日里的一抹暖色。”这是 2009 年度楚天传媒大奖写给陈玉蓉的颁奖辞。 “这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的 亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量 出一份伟大的亲情。”昨晚的荧屏上，陈玉蓉站在“2009 年度感动中国”颁奖台，主持人宣 读着这样的颁奖辞。 短短 3 个多月的时间，“暴走妈妈”陈玉蓉从荆楚大地到华夏神州，从默默无闻到家喻 户晓，从一名普通的母亲到“中国式母爱”的代名词，“如此辛酸，如此美丽”，一路上感动 着。她感动了街邻，于是有人向楚天都市报报了料；她感动了记者，于是有了催人泪下的《一 心割肝救子母亲半年日行 10 公里》的报道；她感动了读者，于是素不相识的好心人前去医 院探望她，为她鼓劲加油；然后，她感动了更多媒体和更多市民，搜狐、新浪、腾讯等国内 网站纷纷予以转载，数百万网友发帖祝福，“暴走妈妈”一度成为网络热门搜索词条；最终， 她感动了上天，奇迹发生了，陈玉蓉的重度脂肪肝消失了，她如愿叩开割肝救子之门，给了 儿子第二次生命。 在巨大的爱与奇迹面前，我们毫不吝啬对“暴走妈妈”的赞美。然而，陈玉蓉总是恬淡 地说：“没有什么，每一位母亲在孩子需要时都会这么做。”正因为陈玉蓉是一位普通母亲， 她才更能够触及人们的内心深处，才更能够激起强烈的反响。 3、沙漠游魂：有两个人结伴横过沙漠。至腹地，一人中暑了，又没水喝，不能行动。 同伴给他一支手枪，五颗子弹，嘱咐他过了三小时后，每隔一小时鸣一枪，以让他能辨别方 向，回来会合。过了 8 小时，同伴提着满壶清水带着骆驼商旅循枪声找来。结果只见到一具 尸体，其头部被一颗子弹穿透了，手枪和五个弹壳草散落在死者周围。他自杀了，没有坚持 到还有被救希望的最后一刻。他的沙漠之旅的悲剧结局，从反面向人们提出了一个警示：为
什么不能理解别人对你的好? 4、国家重奖科技工作者:中科院院士谷超豪、孙家栋获得2009年度国家最高科学技术 奖,奖金500万元。国家最高科技奖每年授予人数不超过2名,获奖者必须在当代科学技术 前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树;在科学技术创新、科学技术成果转化 和高技术产业化中,创造巨大经济效益或者社会效益。中共中央总书记、国家主席、中央军 委主席胡锦涛为谷超豪院士、孙家栋院士颁发了奖励证书。中共中央政治局常委、国务院总 理温家宝在国家科技奖励大会上发表讲话。孙家栋院士代表2009年度国家科学技术奖励 获奖人员在大会上发言。(2010年1月11日《中国时报》) 2010年广州一模语文作文点评2 这道作文题贴近生活,看似较好理解,其实很有思辨色彩。 注意理解“为你好”涉及的两个方面: 1、“为你好”的发出者,褒扬此语或此举的发出者可以立意“从别人的角度看问题”“多 为对方谋利益”“为你无私奉献”等。也可以批评此语或此举的发出者,如“好心办坏事” “别再一厢情愿了”“请注意别人的感受”“己所不欲勿施于人”等。 2、注意的另一个方面是“为你好”的接受者,正面立意可以是“理解别人的一片苦心” “集体利益与个人利益要结合”“要小我也要大我”:反向立意可以是“请尊重我的意愿”“真 的是对我好吗”“别再忽悠我(我们)了”“不要用你的眼光考虑我的情况”“站着说话不腰 疼”。 另外,还可以把“为你好”涉及的两个方面结合起来考虑 【优秀作文】 让我飞翔是为我好 我是一只具有硕大翅膀的小鸟,站在高高的枝丫上,我总是不断地幻想,幻想我高飞 的样子,在蔚蓝的天空中毫不畏惧地飞翔,一定很好。 可是,我只能站在许多鸟儿可望而不可及的温暖小窝里,轻轻地抬头仰望那片我可望 而不可及的蓝夭,因为我不能飞翔,在我纤细的小腿上,被妈妈束缚着一个温暖的小球。妈 妈说,它会是我的阳光,会给我温暖,即使是不用飞,也会生活得很好。 望着这柔软却又坚硬的小球,突然发现它的可怕一一长着心型的样子,却给我冰一样的 失望,我想摆脱它,因为我想寻找我自己的阳光,然而疲惫而幸福地吸收它给我的温暖,而 不是安于现状,悠然自在、随意挥手之间,便有那看似美丽的城堡 我第一次学会着挣扎,这次,小球仍旧一丝不动,太紧的绳,勒伤了我的小腿,可是我 心里却无比高兴,我要飞去了! 当我义无反顾地从小球中挣扎出来时,我竟然可以一飞冲天,抚摸着轻柔的风,呼吸着
4 什么不能理解别人对你的好？ 4、国家重奖科技工作者：中科院院士谷超豪、孙家栋获得 2009 年度国家最高科学技术 奖，奖金 500 万元。国家最高科技奖每年授予人数不超过 2 名，获奖者必须在当代科学技术 前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树；在科学技术创新、科学技术成果转化 和高技术产业化中，创造巨大经济效益或者社会效益。中共中央总书记、国家主席、中央军 委主席胡锦涛为谷超豪院士、孙家栋院士颁发了奖励证书。中共中央政治局常委、国务院总 理温家宝在国家科技奖励大会上发表讲话。孙家栋院士代表２００９年度国家科学技术奖励 获奖人员在大会上发言。（2010 年 1 月 11 日《中国时报》） 2010 年广州一模语文作文点评 2 这道作文题贴近生活，看似较好理解，其实很有思辨色彩。 注意理解“为你好”涉及的两个方面： 1、“为你好”的发出者，褒扬此语或此举的发出者可以立意“从别人的角度看问题”“多 为对方谋利益”“为你无私奉献”等。也可以批评此语或此举的发出者，如“好心办坏事” “别再一厢情愿了”“请注意别人的感受”“己所不欲勿施于人”等。 2、注意的另一个方面是“为你好”的接受者，正面立意可以是“理解别人的一片苦心” “集体利益与个人利益要结合”“要小我也要大我”；反向立意可以是“请尊重我的意愿”“真 的是对我好吗”“别再忽悠我（我们）了”“不要用你的眼光考虑我的情况”“站着说话不腰 疼”。 另外，还可以把“为你好”涉及的两个方面结合起来考虑。 【优秀作文】 让我飞翔是为我好 我是一只具有硕大翅膀的小鸟，站在高高的枝丫上，我总是不断地幻想，幻想我高飞 的样子，在蔚蓝的天空中毫不畏惧地飞翔，一定很好。 可是，我只能站在许多鸟儿可望而不可及的温暖小窝里，轻轻地抬头仰望那片我可望 而不可及的蓝天，因为我不能飞翔，在我纤细的小腿上，被妈妈束缚着一个温暖的小球。妈 妈说，它会是我的阳光，会给我温暖，即使是不用飞，也会生活得很好。 望着这柔软却又坚硬的小球，突然发现它的可怕——长着心型的样子，却给我冰一样的 失望，我想摆脱它，因为我想寻找我自己的阳光，然而疲惫而幸福地吸收它给我的温暖，而 不是安于现状，悠然自在、随意挥手之间，便有那看似美丽的城堡。 我第一次学会着挣扎，这次，小球仍旧一丝不动，太紧的绳，勒伤了我的小腿，可是我 心里却无比高兴，我要飞去了！ 当我义无反顾地从小球中挣扎出来时，我竟然可以一飞冲天，抚摸着轻柔的风，呼吸着
空气中从未有过的清香。蓦然回头,却看见那颗小球那样渺小,而母亲那颗失望的泪却无比 巨大,在母亲失望的心里一定在说:我给你可爱的小球,是为谁好,为什么要千方百计地挣 脱呢?我的心一颤,妈妈,你怎么会知道,天空其实比你想象的美好,而小球的温度会让我 干枯掉。 天空当有晴天大雨,它毫不犹豫地淋湿我的翅膀,可是没有妈妈给我撑的伞,我仍旧 会选择一处简陋的地方,去保护我自己。你看,如果没有风雨,我怎么会知道,有时候应该 找一个地方避雨。让我飞翔是为我好,我怎么会害怕风雨呢! 好饥饿啊!看,那边的小树上不是爬着几条小虫吗?我可以飞到那边去,很机灵地抓住 它,然后饱饱地吃上一顿。原来我也可以准备我的晚餐啊,妈妈,真的不比你差呀。如果你 看到我现在的样子,你还会阻止我去飞翔,而用你精心打造的鸟笼捆住我吗? 这次,我在翅膀上挂着成功的自豪飞向你困住了我很久的家。突然发现,我已经长得比 你高,比你强大。看看你的泪光,我想起了你的话:为你好,为什么你不懂呢? 我笑了,妈妈,我要的是飞翔,不是依着谁的翅膀。 2010广州一模作文“为你好”教师下水作文3篇 记叙类文章 出轨 庞煌又出轨了,科长又在批评他。 “你看你,说你多少次了,都是为你好,你还是这样一点变化没有,天天思想开小差。” 科长十分气愤地说 “科长……我……” “你什么啊?大家都在认真地记笔记,你在干什么呢?是不是对这个文件有意见 “没有啊,科长……” “还说没有,你看你的会议记录,什么都没有,这个什么547这几个数字,这分明是对 我们科室开会抵触嘛,分别是有不满意的情绪嘛。一三五开例子会是为了提高你的思想,文 件多学习几遍,也能帮助你们更好领会精神嘛,这都是为你们好嘛……啊……是不是?” “科长,不是……” “什么不是?你以为我不懂你们年青的网络语言。520,我爱你,1314,一生一世,这 个547分明是说无事情嘛。” “科长,真不是……“ “科长,那……那是……鸟的叫声……” “什么鸟叫声?胡扯,在办公室叫了几十年了,跟数字有什么关系?别说瞎话。年青人
5 空气中从未有过的清香。蓦然回头，却看见那颗小球那样渺小，而母亲那颗失望的泪却无比 巨大，在母亲失望的心里一定在说：我给你可爱的小球，是为谁好，为什么要千方百计地挣 脱呢？我的心一颤，妈妈，你怎么会知道，天空其实比你想象的美好，而小球的温度会让我 干枯掉。 天空当有晴天大雨，它毫不犹豫地淋湿我的翅膀，可是没有妈妈给我撑的伞，我仍旧 会选择一处简陋的地方，去保护我自己。你看，如果没有风雨，我怎么会知道，有时候应该 找一个地方避雨。让我飞翔是为我好，我怎么会害怕风雨呢！ 好饥饿啊！看，那边的小树上不是爬着几条小虫吗？我可以飞到那边去，很机灵地抓住 它，然后饱饱地吃上一顿。原来我也可以准备我的晚餐啊，妈妈，真的不比你差呀。如果你 看到我现在的样子，你还会阻止我去飞翔，而用你精心打造的鸟笼捆住我吗？ 这次，我在翅膀上挂着成功的自豪飞向你困住了我很久的家。突然发现，我已经长得比 你高，比你强大。看看你的泪光，我想起了你的话：为你好，为什么你不懂呢？ 我笑了，妈妈，我要的是飞翔，不是依着谁的翅膀。 2010 广州一模作文 “为你好”教师下水作文 3 篇 记叙类文章： 出轨 庞煌又出轨了，科长又在批评他。 “你看你，说你多少次了，都是为你好，你还是这样一点变化没有，天天思想开小差。” 科长十分气愤地说。 “科长……我……” “你什么啊？大家都在认真地记笔记，你在干什么呢？是不是对这个文件有意见 啊……” “没有啊，科长……” “还说没有，你看你的会议记录，什么都没有，这个什么 547 这几个数字，这分明是对 我们科室开会抵触嘛，分别是有不满意的情绪嘛。一三五开例子会是为了提高你的思想，文 件多学习几遍，也能帮助你们更好领会精神嘛，这都是为你们好嘛……啊……是不是？” “科长，不是……” “什么不是？你以为我不懂你们年青的网络语言。520，我爱你，1314，一生一世，这 个 547 分明是说无事情嘛。” “科长，真不是……“ “哼……” “科长，那……那是……鸟的叫声……” “什么鸟叫声？胡扯，在办公室叫了几十年了，跟数字有什么关系？别说瞎话。年青人