让.乔诺
1.理解文章内容,感受作者字里行间表达的深厚感情。 2.品读含义丰富的语句,逐步提高阅读能力,特别是品评鉴赏能力。 3.思考:一个孤独的农夫,数十年如一日,在荒原上种植树木,是什么 精神在支持他? 教学
1．理解文章内容，感受作者字里行间表达的深厚感情。 2．品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力，特别是品评鉴赏能力。 3．思考：一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植树木，是什么 精神在支持他？
教前睛而 课文按时间顺序,重点描写了“我”和牧羊人 三次见面的情形以及高原上的变化。请同 学们以表格的形式来描述故事的情节发展!
• 课文按时间顺序，重点描写了“我”和牧羊人 三次见面的情形以及高原上的变化。请同 学们以表格的形式来描述故事的情节发展！
要例透 “每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅 力,把这片荒漠变成了绿洲,我就觉得,人的力量 是多么的伟大啊!”今天,就让我们一起再次朗读这 篇文章,感受作者的思想情怀
• “每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅 力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量 是多么的伟大啊!”今天，就让我们一起再次朗读这 篇文章，感受作者的思想情怀
积累拓展 【读-做一思】 ·我们所处的社会中也有很多默默“种树” 的人,他们以非凡的毅力,辛勤的耕耘 种植着希望和幸福。你知道这样的人吗? 试着为他写一段文字,记录下他的事迹, 并写出你的评价和感受
积累拓展 • 【读-做-思】 • 我们所处的社会中也有很多默默“种树” 的人，他们以非凡的毅力，辛勤的耕耘， 种植着希望和幸福。你知道这样的人吗？ 试着为他写一段文字，记录下他的事迹， 并写出你的评价和感受