石河子大学教案 课程名称 分析化学 任课班级 化工2012(34) 任课教师 杨金风 化学化工学院化学系分析化学课程组 2012一2013学年第二学期
石 河 子 大 学 教 案 课程名称 分 析 化 学 任课班级 化工 2012（3-4） 任课教师 杨 金 凤 化学化工 学院 化学 系 分析化学 课程组 2012 - 2013 学年第二学期 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only
Soaeu8aomrp5S8aa8e5g6scga 姓名 杨金凤 职称 讲师 总学时 32 使用教材分析化学（第五版）武汉大学主编高等教育出版社 课 掌握分析化学中误差与数据处理的方法，重点是四大滴定方法（酸碱 程 滴定法、络合滴定法、沉淀滴定法和氧化还原滴定法)，注意培养学生开 谨的科学态度，树立准确“量”的理念，培养学生独立分析问题和解决实 海 际问题的能力，为后续专业课程的学习奠定扎实的基础。 周次 章名 学时 1 第1章概论 3 1 第2章分析试样的采集与制备 1 2 第3章分析化学中的误差与数据处理 4 时 3-4 第5章 酸碱滴定法 6 4~5 第6章 络合滴定法 6 6~7 第7章氧化还原滴定法 5 7 第8章 沉淀滴定法和滴定分析小结 3 8 第9章重量分析法 4 上 课 时间： 1-8周，周二，1-2节： 时 1-5周，7-8周，周五，3-4节： 间 6周，周日，3-4节。 的 地点 博学楼B-406
1 姓 名 杨金凤 职 称 讲师 总学时 32 使用教材 分 析 化 学 （第五版）武汉大学主编 高等教育出版社 课 程 教 学 目 的 掌握分析化学中误差与数据处理的方法，重点是四大滴定方法（酸碱 滴定法、络合滴定法、沉淀滴定法和氧化还原滴定法），注意培养学生严 谨的科学态度，树立准确“量”的理念，培养学生独立分析问题和解决实 际问题的能力，为后续专业课程的学习奠定扎实的基础。 学 时 分 配 周 次 章 名 学 时 1 第 1 章 概论 3 1 第 2 章 分析试样的采集与制备 1 2 第 3 章 分析化学中的误差与数据处理 4 3～4 第 5 章 酸碱滴定法 6 4～5 第 6 章 络合滴定法 6 6～7 第 7 章 氧化还原滴定法 5 7 第 8 章 沉淀滴定法和滴定分析小结 3 8 第 9 章 重量分析法 4 上 课 时 间 地 点 时间： 1-8 周， 周二，1-2 节； 1-5 周，7-8 周， 周五，3-4 节； 6 周， 周日，3-4 节。 地点： 博学楼 B-406 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only
2013年2月26日（第一周周二） 1.了解分析化学的任务和作用、分析方法的分类、分析化学的发展 教 概况： 2.了解分析化学过程及分析结果的表示： 3.掌握滴定分析法的特点、滴定分析法对化学反应的要求和滴定方 式： 第1章概论 1.1分析化学的定义、任务和作用 定义 二、分析化学的任务 三、分析化学的特点 四、分析化学的作用 五、分析化学的应用 1.2分析方法的分类 按分析对象分类 二、按测定原理和方法分类 三、按试样用量分类 四、按生产部门的要求分类 1.3分析化学发展简史与发展趋势 内 一、分析化学的发展史 二、分析化学的发展趋势 1.5分析化学过程及分析结果的表示 、分析化学过程 二、分析结果的表示 1.6滴定分析法概述 一、滴定分析法的特点 二、滴定分析法对化学反应的要求和滴定方式 教学重点 重点：滴定分析中的一些基木概念 难点及 难点：四种滴定方式的实际应用 教学方法 方法：讲解，讲述、讨论。 作业思考圈 (讨论题) 1.复习本节课学习的内容 阅读材料 2.预习下节课内容 1. 本次课教学内容完成情况： 梁 ①顺利 ②较紧张 ③未完成 ④其他 2.学生课堂纪律：①良好 ②一般 ③较差 3。教学内容深、广度：①合适 ②较合适 ③不合适 4.其它： 注：课后记包括学生课常纪律、教学内容完成情况及教学体会等
2 2013 年 2 月 26 日（第一周 周二） 教 学 目 的 1.了 解 分 析 化 学 的 任 务 和 作 用 、 分 析 方 法 的 分 类 、 分 析 化 学 的 发 展 概 况 ； 2.了 解 分 析 化 学 过 程 及 分 析 结 果 的 表 示 ； 3.掌 握 滴 定 分 析 法 的 特 点 、 滴 定 分 析 法 对 化 学 反 应 的 要 求 和 滴 定 方 式 ； 教 学 内 容 第 1 章 概 论 1.1 分 析 化 学 的 定 义 、 任 务 和 作 用 一 、 定 义 二 、 分 析 化 学 的 任 务 三 、 分 析 化 学 的 特 点 四 、 分 析 化 学 的 作 用 五 、 分 析 化 学 的 应 用 1.2 分 析 方 法 的 分 类 一 、 按 分 析 对 象 分 类 二 、 按 测 定 原 理 和 方 法 分 类 三 、 按 试 样 用 量 分 类 四 、 按 生 产 部 门 的 要 求 分 类 1.3 分 析 化 学 发 展 简 史 与 发 展 趋 势 一 、 分 析 化 学 的 发 展 史 二 、 分 析 化 学 的 发 展 趋 势 1.5 分 析 化 学 过 程 及 分 析 结 果 的 表 示 一 、 分 析 化 学 过 程 二 、 分 析 结 果 的 表 示 1.6 滴 定 分 析 法 概 述 一 、 滴 定 分 析 法 的 特 点 二 、 滴 定 分 析 法 对 化 学 反 应 的 要 求 和 滴 定 方 式 教学重点、 难点及 教学方法 重 点 ： 滴 定 分 析 中 的 一 些 基 本 概 念 难 点 ： 四 种 滴 定 方 式 的 实 际 应 用 方 法 ： 讲 解 ， 讲 述 、 讨 论 。 作业思考题 （讨论题） 阅读材料 1.复习本节课学习的内容 2.预习下节课内容 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ②较紧张 ③未完成 ④其他 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差 3．教学内容深、广度：①合适 ②较合适 ③不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only
2013年3月1（第一周周五） 1.掌握标准溶液的配制和浓度表示方法以及滴定分析中的计算： 教学目的 2.了解试样的采集、制备、分解及测定前的预处理 第1章概论 1.7基准物质和标准溶液 、基准物质：1.定义2.基准物质具备的条件 二、标准溶液的配制：1.直接配制法2.间接配制法（标定法） 1.8滴定分析中的计算 一、标准溶液浓度的表示方法 1.物质的量浓度 2.滴定度 二、滴定剂与被测物质之间的计量关系 学 三、标准溶液浓度的计算 四、待测组分含量的计算 内 第2章分析试样的采集与制备 容 2.1试样的采集 2.2试样的制备 一、破碎与过筛 二、混合与缩分 2.3试样的分解 一、溶解法 二、熔融法 三、半熔法 四、干式灰化法五、湿式消化法六、微波辅助消解法 2.4测定前的预处理试样处理应注意的问题 重点：标准溶液浓度的表示方法、滴定分析中的计算 教学重占、难占 及教学方法 难点：滴定度的相关计算：待测组分含量的计算 方法：讲解，讲述、讨论。 作业思考题（讨 .复习本节课学习的内容 论题)阅读材料 2.P思考题：4P习题：2、4、16、18 3.预习下节课内容 本次课教学内容完成情况： 课 ①顺利 ②较紧张 ③未完成 ④其他 2.学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差 记 3.教学内容深、广度：①合适 ②较合适 ③不合适 4.其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 3
3 2013 年 3 月 1（第一周 周五） 教学目的 1.掌 握 标 准 溶 液 的 配 制 和 浓 度 表 示 方 法 以 及 滴 定 分 析 中 的 计 算 ； 2.了解试样的采集、制备、分解及测定前的预处理 教 学 内 容 第 1 章 概 论 1.7 基 准 物 质 和 标 准 溶 液 一 、 基 准 物 质 ： 1.定 义 2.基 准 物 质 具 备 的 条 件 二 、 标 准 溶 液 的 配 制 ： 1.直 接 配 制 法 2.间 接 配 制 法 （ 标 定 法 ） 1.8 滴 定 分 析 中 的 计 算 一 、 标 准 溶 液 浓 度 的 表 示 方 法 1.物 质 的 量 浓 度 2.滴 定 度 二 、 滴 定 剂 与 被 测 物 质 之 间 的 计 量 关 系 三 、 标 准 溶 液 浓 度 的 计 算 四 、 待 测 组 分 含 量 的 计 算 第 2 章 分 析 试 样 的 采 集 与 制 备 2.1 试样的采集 2.2 试样的制备 一、破碎与过筛 二、混合与缩分 2.3 试样的分解 一、溶解法 二、熔融法 三、半熔法 四、干式灰化法 五、湿式消化法 六、微波辅助消解法 2.4 测定前的预处理 试样处理应注意的问题 教学重点、难点 及教学方法 重 点 ： 标 准 溶 液 浓 度 的 表 示 方 法 、 滴 定 分 析 中 的 计 算 难 点 ： 滴 定 度 的 相 关 计 算 ； 待 测 组 分 含 量 的 计 算 方 法 ： 讲 解，讲述、讨论。 作业思考题（讨 论题）阅读材料 1.复习本节课学习的内容 2.P20 思考题：4 P21 习题：2、4、16、18 3.预习下节课内容 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ②较紧张 ③未完成 ④其他 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差 3．教学内容深、广度：①合适 ②较合适 ③不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only
2013年3月5（第二周周二） 1.理解误差与偏差的定义，掌握误差与偏差的表示方法： 教学目的 2.掌握准确度与精密度的关系： 3.了解有限次测量数据的统计处理 第3章分析化学中的误差与数据处理 3.1分析化学中的误差 一、误差与信差 1.准确度与误差：1)准确度定义 2)准确度表示方法 2.精密度与偏差：1)精密度定义 2)精密度表示方法 举 二、准确度与精密度关系 三、系统误差与随机误差 学 (一)系统误差：1.定义2.特点3.分类 (二)随机误差：1.定义2.特点 四、公差：1.定义2.公差范围的确定 五、误差的传递：1.系统误差的传递2.随机误差的传递 3.极值误差的传递 3.2有效数字及其运算规则 一、有效数字：1.定义2.有效数字位数的确定 二、有效数字的修约规则 三、有效数字的运算规则： 1.加减运算 2.乘除运算 重点：误差与偏差的定义、表示方法及相应的计算：准确度与精密度 的关系：有效数字位数、修约规则、计算规则； 教学重占、难 点及教学方法 难点：准确度与误差、精密度与偏差的含义及精密度和准确度的关系 以及表示方法。 方法：讲解，讲述、讨论。 作业思考题（讨 1.复习本节课学习的内容 论题)阅读材料 2.Ps习题：1、4 3.预习下节课内容 1.本次课教学内容完成情况： ①顺利 ②较紧张 ③未完成 ④其他 2.学生课堂纪律：①良好 ②一般 ③较差 记 3.教学内容深、广度：①合适 ②较合适 不合适 4.其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 4
4 2013 年 3 月 5（第二周 周二） 教学目的 1.理解误差与偏差的定义，掌握误差与偏差的表示方法； 2.掌握准确度与精密度的关系; 3.了解有限次测量数据的统计处理； 教 学 内 容 第 3 章 分 析 化 学 中 的 误 差 与 数 据 处 理 3.1 分 析 化 学 中 的 误 差 一 、 误 差 与 偏 差 1.准 确 度 与 误 差 ： 1)准 确 度 定 义 2)准 确 度 表 示 方 法 2.精 密 度 与 偏 差 ： 1)精 密 度 定 义 2)精 密 度 表 示 方 法 二 、 准 确 度 与 精 密 度 关 系 三 、 系 统 误 差 与 随 机 误 差 (一 )系 统 误 差 ： 1.定 义 2.特 点 3.分 类 (二 )随 机 误 差 ： 1.定 义 2.特 点 四 、 公 差 ： 1.定 义 2.公 差 范 围 的 确 定 五 、 误 差 的 传 递 ： 1.系 统 误 差 的 传 递 2.随 机 误 差 的 传 递 3.极 值 误 差 的 传 递 3.2 有 效 数 字 及 其 运 算 规 则 一 、 有 效 数 字 ： 1.定 义 2.有 效 数 字 位 数 的 确 定 二 、 有 效 数 字 的 修 约 规 则 三 、 有 效 数 字 的 运 算 规 则 ： 1.加 减 运 算 2.乘 除 运 算 教学重点、难 点及教学方法 重 点 ： 误 差 与 偏 差 的 定 义 、 表 示 方 法 及 相 应 的 计 算 ； 准 确 度 与 精 密 度 的 关 系 ； 有 效 数 字 位 数 、 修 约 规 则 、 计 算 规 则 ； 难点： 准 确 度 与 误 差 、 精 密 度 与 偏 差 的 含 义 及 精 密 度 和 准 确 度 的 关 系 以 及 表 示 方 法 。 方 法 ： 讲 解 ， 讲 述 、 讨 论 。 作业思考题（讨 论题）阅读材料 1.复习本节课学习的内容 2.P75 习题：1、4 3.预习下节课内容 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ②较紧张 ③未完成 ④其他 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差 3．教学内容深、广度：①合适 ②较合适 ③不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only