个备 《在马克思墓前的讲话》导学案 第一课时 学习目标 理解本文论述的严密的逻辑性,了解各段落之间的紧密联系。 课前预习 (一)了解马克思与恩格斯 卡尔·马克思( Karl marx,1818.5.5~1883.3.14),犹太裔德国人, 伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人、无产阶级的精神领袖 饮誉世界的思想家、经济学家、社会活动家,他以毕生精力创立了马克思 主义思想体系,影响了20世纪的人类生活。马克思的主要著作有《资本论》、 《共产党宣言》等。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程 中阶级斗争的分析。他认为这几千年来,人类发展史上最大矛盾与问题就 在于不同阶级的利益掠夺与斗争。依据历史唯物论,马克思大胆的假设 资本主义终将被共产主义取代 弗里德里希·恩格斯( Friedrich Engels,1820.11.28~1895.8.5) 德国社会主义理论家及作家,哲学家,马克思主义的创始人之一,马克思 的亲密战友,国际无产阶级运动的领袖。恩格斯在创立马克思主义的哲学、 政治经济学和科学社会主义理论方面作出了卓越贡献,同时在军事理论领 或造诣很深、建树卓著。恩格斯同马克思一起,在批判地继承以往军事理 论遗产和总结革命实践的基础上,提出了有关战争、军队、军事学术和军 事史的学说,为无产阶级军事科学奠定了基础 (二)了解悼词文体知识 悼词,实用类文体,演讲词的一种。是指向死者表示哀悼、缅怀与敬 意的悼念性文章。它有广义和狭义之分。广义的悼词指向死者表示哀悼、 缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章,狭义的悼词专指在追悼大会上对死 者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文字。本文属于后者 (三)基础知识积累 A.解释下列词语并给加点字注音
个备 《在马克思墓前的讲话》导学案 第一课时 学习目标 理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。 课前预习 （一）了解马克思与恩格斯 卡尔·马克思（Karl Marx，1818.5.5～1883.3.14），犹太裔德国人， 伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人、无产阶级的精神领袖， 饮誉世界的思想家、经济学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思 主义思想体系，影响了 20 世纪的人类生活。马克思的主要著作有《资本论》、 《共产党宣言》等。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程 中阶级斗争的分析。他认为这几千年来，人类发展史上最大矛盾与问题就 在于不同阶级的利益掠夺与斗争。依据历史唯物论，马克思大胆的假设， 资本主义终将被共产主义取代。 弗里德里希·恩格斯（Friedrich Engels，1820.11.28～1895.8.5）， 德国社会主义理论家及作家，哲学家，马克思主义的创始人之一，马克思 的亲密战友，国际无产阶级运动的领袖。恩格斯在创立马克思主义的哲学、 政治经济学和科学社会主义理论方面作出了卓越贡献，同时在军事理论领 域造诣很深、建树卓著。恩格斯同马克思一起，在批判地继承以往军事理 论遗产和总结革命实践的基础上，提出了有关战争、军队、军事学术和军 事史的学说，为无产阶级军事科学奠定了基础。 （二）了解悼词文体知识 悼词，实用类文体，演讲词的一种。是指向死者表示哀悼、缅怀与敬 意的悼念性文章。它有广义和狭义之分。广义的悼词指向死者表示哀悼、 缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章，狭义的悼词专指在追悼大会上对死 者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文字。本文属于后者。 （三）基础知识积累 A．解释下列词语并给加点字注音
①肤()浅: ②嫉( ③豁()然开朗: ④得心应()手: ⑤纷繁芜 )杂: ⑥诽谤( ⑦诅咒( ) B.填空。 ①《在马克思墓前的讲话》是一篇,是 于1883年 3月17日在英国伦敦海格特公墓安葬马克思时发表的讲话 ②这篇课文采用了以 为主,与 相结 合的表达方式。介绍马克思逝世的情况和他的革命实践活动一般是采取 的表达方式。对马克思的伟大发现及其评价是采取_的表达方式 的表达方式贯穿在整篇讲话中。(横线上填写表达方式) 预习反馈(小组交流) 质疑探究 )列出本文结构提纲 二)找出承递性语句、过渡性总括性段落 当堂检测 1、恩格斯是从哪些方面总结马克思的贡献的?
①肤．（ ）浅： ②嫉．（ ）恨： ③豁．（ ）然开朗： ④得心应．（ ）手： ⑤纷繁芜．（ ）杂： ⑥诽谤．（ ）： ⑦诅咒．（ ）： ⑧卓．（ ）： B．填空。 ①《在马克思墓前的讲话》是一篇 ，是 于 1883 年 3 月 17 日在英国伦敦海格特公墓安葬马克思时发表的讲话。 ②这篇课文采用了以 为主，与 、 相结 合的表达方式。介绍马克思逝世的情况和他的革命实践活动一般是采取 的表达方式。对马克思的伟大发现及其评价是采取 的表达方式， 而 的表达方式贯穿在整篇讲话中。 （横线上填写表达方式） 预习反馈（小组交流） 质疑探究 （一）列出本文结构提纲 （二）找出承递性语句、过渡性总括性段落 当堂检测 1、恩格斯是从哪些方面总结马克思的贡献的？ 答：
2、如何理解第2、6段在文章结构中的作用:谈谈你对第3、7段的分析理 预习作业 1、找出课文第七小节对马克思高度、热情赞扬的词句 2、“他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌 有何区别?为什么说“可能”? 第二课时 学习目标 1.了解马克思的伟大贡献,体会马克思作为伟人的人格魅力。 2.揣摩本篇悼词的语言,体会平实的语言饱含的深情。 预习反馈(小组交流) 合作探究 1、开头哪些词语是讳饰手法? 小贴士:讳饰(也叫“避讳”):一种修辞格。对忌讳的事物或不便直 说的事情,改用他语来回避掩盖或装饰美化。讳饰能使语言避免直露或粗 俗,使表达含蓄、文雅。如:《祝福》中“祥林嫂?怎么了?”“老了。”句 中的“老了”即“死了”。因鲁府的忌讳颇多,那些不吉利的话不可直说。 为了避讳,短工们把祥林嫂的死说成“老了
2、如何理解第 2、6 段在文章结构中的作用；谈谈你对第 3、7 段的分析理 解。 答： 预习作业 1、找出课文第七小节对马克思高度、热情赞扬的词句。 答： 2、“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌” 有何区别？为什么说“可能”？ 答： 第二课时 学习目标 1．了解马克思的伟大贡献，体会马克思作为伟人的人格魅力。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 预习反馈（小组交流） 合作探究 1、开头哪些词语是讳饰手法？ 小贴士：讳饰（也叫“避讳”）：一种修辞格。对忌讳的事物或不便直 说的事情，改用他语来回避掩盖或装饰美化。讳饰能使语言避免直露或粗 俗，使表达含蓄、文雅。如：《祝福》中“祥林嫂？怎么了？”“老了。”句 中的“老了”即“死了”。因鲁府的忌讳颇多，那些不吉利的话不可直说。 为了避讳，短工们把祥林嫂的死说成“老了
2、在恩格斯看来,马克思一生的主要贡献有哪些? 3、为什么说马克思的逝世“对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都 是不可估量的损失”? 4、在文中,恩格斯对马克思的指称变换了多次,说说这样表达的作用 5、我们今天应该怎样学习马克思? 总结提升 结合课文总结悼词的一般写法 当堂检测 1.出下列加点字注音有误的一项( A.芜杂(wz) 豁(huo)然 B.卓(zhu)有成效 嫉(j1)恨 C.诽谤( fei bang) 拂去(f) D.非同寻(xin)常诅咒(zhou) 2.下面有错别字的一项是 A.嫉恨 诬蔑 驱逐 衷心喜悦 B.莱茵河不可估量纷繁 竞相 C.豁然开琅组咒 给与答复 D.爱戴 永垂不朽唯物辩证法
答： 2、在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？ 答： 3、为什么说马克思的逝世“对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都 是不可估量的损失”？ 答： 4、在文中，恩格斯对马克思的指称变换了多次，说说这样表达的作用。 答： 5、我们今天应该怎样学习马克思？ 答： 总结提升 结合课文总结悼词的一般写法 当堂检测 1．出下列加点字注音有误的一项( ) A．芜杂( wú zá ) 豁（ huò ）然 B．卓( zhuó )有成效 嫉( jí )恨 C．诽谤( fěi bang ) 拂去( fú ) D．非同寻（ xín ）常 诅咒（ zhòu ） 2．下面有错别字的一项是 ( ) A．嫉恨 诬蔑 驱逐 衷心喜悦 B．莱茵河 不可估量 纷繁 竞相 C．豁然开琅 组咒 给与答复 D．爱戴 永垂不朽 唯物辩证法
3.下列成语没用比喻意义的一项是( A.由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前资产阶级经济学 家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 B.他的英名和事业将永垂不朽! C.他的气度,他的精神力量,在面对任何问题的时候,仿佛都有一种 居高临下的优势:从容不迫,游刃有余。 D.对社会观察的深刻,往往使他的批判独抒新见,入木三分 4.“因为马克思首先是一个革命家。”一句中“首先”的含义是( A.强调先后顺序,马克思先参加革命实践活动,然后又进行科学研究。 B.强调马克思先成为革命家,同时也是一位了不起的科学家。 C.马克思是一位科学家,但主要还是一个革命家。 D.强调马克思在革命实践、理论方面的贡献比在科学研究方面的贡献 5.指出下列破折号的用法 ①作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会,一一老实说,协 会的这位创始人即使别的什么也没有做,也可以为这一成果自豪。 ②任何一门理论科学中的每一个新发现一—它的实际应用也许还根本 无法预见一一都使马克思感到衷心喜悦,但是当有了立即会对工业,对 般历史发展产生革命影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了 ③各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无 论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。( ④“今天好热啊!一一你什么时候去上海?”强强对刚刚进门的小王 6.填写下列句子中的关联词。 一生中能有这样两个发现,该是很够了。 只能作出一个这样 的发现 已经是幸福的了。马克思在他所研究的每一个领域, 在数学领域都有独到的发现,这样的领域是很多的,其中任何
3．下列成语没用比喻意义的一项是( ) A．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前资产阶级经济学 家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 B．他的英名和事业将永垂不朽！ C．他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种 居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。 D．对社会观察的深刻，往往使他的批判独抒新见，入木三分。 4．“因为马克思首先是一个革命家。”一句中“首先”的含义是（ ） A．强调先后顺序，马克思先参加革命实践活动，然后又进行科学研究。 B．强调马克思先成为革命家，同时也是一位了不起的科学家。 C．马克思是一位科学家，但主要还是一个革命家。 D．强调马克思在革命实践、理论方面的贡献比在科学研究方面的贡献 大。 5．指出下列破折号的用法： ①作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，——老实说，协 会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以为这一成果自豪。 ( ) ②任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本 无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，但是当有了立即会对工业，对一 般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。 ( ) ③各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无 论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。( ) ④“今天好热啊！——你什么时候去上海？”强强对刚刚进门的小王 说。( ) 6．填写下列句子中的关联词。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。________只能作出一个这样 的发现，______已经是幸福的了。_______马克思在他所研究的每一个领域， ______在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，_____其中任何