或大学 自強弘毅 求是拓新 什么是大学 殃义的大学 广义的大学 中义的大学 泛指各种性质、各种 专指综合性大学,也就是 具有较强教学、科研力量 类型的高等学校,是 指那些能够实施本科 较高教学水平和相应规模糢, 高等学校的总称,包 以上学历教育或学位 能够实施本科及本科以上 教育的由多门学科 括公立大学和民办大 教育,必须设立三个以上 多种专业组合而成的 国家规定的学科门类为主 学、及独立设置的学 全日制普通高等学校 要的学科的大学,即综合 院、高等专科学校、 包括综合性大学、独 性 科、高水平的全 高等职业技术学院、 立设置的各类学院 日制大学或综合性、研究 型、国际化的全日制大学 高等成人学校等
什么是大学 泛指各种性质、各种 类型的高等学校，是 高等学校的总称，包 括公立大学和民办大 学、及独立设置的学 院、高等专科学校、 高等职业技术学院、 高等成人学校等。 广义的大学 专指综合性大学，也就是 具有较强教学、科研力量， 较高教学水平和相应规模， 能够实施本科及本科以上 教育，必须设立三个以上 国家规定的学科门类为主 要的学科的大学，即综合 性、多学科、高水平的全 日制大学或综合性、研究 型、国际化的全日制大学。 狭义的大学 指那些能够实施本科 以上学历教育或学位 教育的由多门学科、 多种专业组合而成的 全日制普通高等学校， 包括综合性大学、独 立设置的各类学院。 中义的大学
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或大学 自強弘皲求是拓新 中世纪的大学 “黑暗年代”的“绚丽之花”。 ·将一些具有共同兴趣与爱好的人聚集在一起以便他们共同 研究。同时,增进知识并保护他们管理大学生活的权利 中世纪的大学确立了大学独立、学术自治、民主管理、社 会文化批判的传统
中世纪的大学 • “黑暗年代”的“绚丽之花”。 • 将一些具有共同兴趣与爱好的人聚集在一起以便他们共同 研究。同时，增进知识并保护他们管理大学生活的权利。 • 中世纪的大学确立了大学独立、学术自治、民主管理、社 会文化批判的传统
或大学 自強弘皲求是拓新 文艺复兴时期的大学 教育以造就“新人”为目的,即培养自由而和谐发展的人。 用古典学术与文化来造就新人,即文雅教育。 大学成为与社会生活有一定距离的“象牙塔” 典型代表:牛津大学、剑桥大学,以“养成人格”为特点
文艺复兴时期的大学 • 教育以造就“新人”为目的,即培养自由而和谐发展的人。 • 用古典学术与文化来造就新人，即文雅教育。 • 大学成为与社会生活有一定距离的“象牙塔”。 • 典型代表：牛津大学、剑桥大学，以“养成人格”为特点
自強弘毅 或大学 求曼拓新 劍桥、牛津
剑桥、牛津