并列式结构模式 引论(提出中心论点、分论点) 分论点1:论据+分析论证并 本论分论点2:论据+分析论证 分论点3:论据十分析论证列 结论(照应全文)
并列式结构模式： 引论（提出中心论点、分论点） 分论点1：论据＋分析论证 本论 分论点2：论据＋分析论证 分论点3: 论据＋分析论证 结论（照应全文） 并 列
写法介绍横向展开议论 学会提取分论点 口(1)追问类属法“是什么” 口(2)追问对象法“关涉谁” 口(3)追问原因法“为什么” 口(4)追问办法法 “怎么办” 日(5)追间结果法“会怎样
（1）追问类属法 （2）追问对象法 （3）追问原因法 （4）追问办法法 （5）追问结果法 学会提取分论点 “是什么” “为什么” “怎么办” “会怎样” “关涉谁” 横向展开议论
不 法—从“是什公”的角度展开。 口以“肩膀”为中心,进行分解: 口①肩膀是亲情的牵挂(肩膀装载着幸福); 口②肩膀是友情的寄托(肩膀承载着快乐); 口③肩膀是爱情的相守(肩膀搭载着甜蜜)
追问类属法——从“是什么”的角度展开。 以“肩膀”为中心，进行分解： ①肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）； ②肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）； ③肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。 示例：
追问对象法从“关涉谁”的角度展开。 示例: 口以“纪念”为中心论点,分解分论点: 口①纪念靖节先生(让我懂得了在浮躁纷扰中 独守心中一方乐园和净土) 口②纪念苏轼(让我懂得了在困难逆境中应保 持有奋勇向前的心) 口③纪念岳飞(让我懂得了何谓“精忠报国” 的铁骨铮铮和拳拳爱国之心)
追问对象法——从“关涉谁”的角度展开。 以“纪念”为中心论点，分解分论点： ①纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中 独守心中一方乐园和净土）。 ②纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保 持有奋勇向前的心）。 ③纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国” 的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。 示例：
迫问原国法“为什么”的角度展开。 示例: 口以“答案是丰富多彩的”为中心论点,进行分解: 口①世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富 多彩的 口②看问题的方法、看问题角度不同,因此答案是丰 富多彩的。 口③评判事物的标准尺度往往不同,因此答案是丰富 多彩的
追问原因法——“为什么”的角度展开。 以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解： ①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富 多彩的。 ②看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是丰 富多彩的。 ③评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰富 多彩的。 示例：