说书人 师陀 排排排
说 书 人 师陀
学习目标 1、概括人物形象,分析人物描写的方法。 2、品鉴作者的情感,通过思考获得感染和熏陶
1、概括人物形象，分析人物描写的方法。 2、品鉴作者的情感，通过思考获得感染和熏陶。 学习目标
预习反馈 C识作者 次1937年由著名作家杨振声、朱自清、朱光潜、 叶圣陶、巴金等人组成了《大公报》文艺奖金评选委 员会,最终评出三部获奖文学作品:芦焚的短篇小说 集《谷》、曹禺的《日出》与何其芳的《画梦录》。 建国前文学评奖甚少,故此这三部作品的获奖备受文 学界的瞩目,师陀也因此而一举成名。 大2012年,师陀的小说《邮差先生》被选为 当年江苏省语文高考试题中文学类阅读文本
＊1937年由著名作家杨振声、朱自清、朱光潜、 叶圣陶、巴金等人组成了《大公报》文艺奖金评选委 员会，最终评出三部获奖文学作品：芦焚的短篇小说 集《谷》、曹禺的《日出》与何其芳的《画梦录》。 建国前文学评奖甚少，故此这三部作品的获奖备受文 学界的瞩目，师陀也因此而一举成名。 ＊ 2012年，师陀的小说《邮差先生》被选为 当年江苏省语文高考试题中文学类阅读文本。 预习反馈
预习反馈 ○正字音 城隍( huang)笸箩( po luo)扈家庄(hu) 咳嗽(sou)喽啰(uσluo)踌躇(ch6uchu) 摊肆(si)玉墀(ch)蝙蝠(bian) 唾血(tu)喑哑(yin)灵柩(j) 杠手(gang)枸杞(q)荒冢( zhong)
城隍（huáng）笸箩 （ pǒ luo） 扈家庄（ h ù） 咳嗽（ sou ）喽啰 （ luó luo ）踌躇 （chóu chú） 摊肆（ sì） 玉墀 （ chí） 蝙蝠（ biān ） 唾血 （ tuò） 喑哑 （ yīn ） 灵柩（ jiù ） 杠手 （gàng） 枸杞（ qǐ ） 荒冢 （zhǒng） 预习反馈
预习反馈 “说书人”是一个怎样的形象? 与你交流】“说书人”是一个生活于旧社会 的穷困潦倒、苦苦挣扎、孤苦伶仃的底层民众形 象。他以说书为生,说书是他的生存方式,他竭 尽毕生的精力,向沉闷的世界吹进一股生气,在 人类的平凡生活中创造了一个新天地,给小城的 听众以感动和幻想
“说书人”是一个怎样的形象? 【与你交流】“说书人”是一个生活于旧社会 的穷困潦倒、苦苦挣扎、孤苦伶仃的底层民众形 象。他以说书为生，说书是他的生存方式，他竭 尽毕生的精力，向沉闷的世界吹进一股生气，在 人类的平凡生活中创造了一个新天地，给小城的 听众以感动和幻想。 预习反馈