口头歧 ●●。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●0●●●0●。●●。●● 口头歧义是指读音相同而意义不 同造成的歧义。 明天 qizhong考试 经常吃这东西能zh癌同音异形歧义 产品全b合格 岸边停着一艘y6u船 我买10斤sh油
口头歧义 ➢口头歧义是指读音相同而意义不 同造成的歧义。 明天qīzhōng考试 经常吃这东西能zhì癌 产品全bù合格 岸边停着一艘yóu船 我买10斤shí油 同音异形歧义
词汇叉 词汇歧义是指某个形式相同而意义不同 的词语造成的歧义。 同形同音歧义:他原来住这里 (“以前”或“发现了真实情况”) 同形多义歧义:菜不热了 “不热了,凉了”或“加热”) 同形多音歧义:还欠款四万元 “hai,仍旧”或“huan,归还”)
词汇歧义 ➢ 词汇歧义是指某个形式相同而意义不同 的词语造成的歧义。 同形同音歧义：他原来住这里 （“以前”或“发现了真实情况”） 同形多义歧义：菜不热了 （“不热了，凉了”或“加热”） 同形多音歧义：还欠款四万元 （“hái，仍旧”或 “huán，归还”）
米条像条条像象条条条条 词汇歧义 他不会说话。 令妈妈背着儿子去上课。 今这个人好说话。 我想起来了 copyright (C) EoLE. L, uua jacsun pruject Fill righte ree
❖ 他不会说话。 ❖ 妈妈背着儿子去上课。 ❖ 这个人好说话。 ❖ 我想起来了。 词汇歧义
组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。 如“咬死了猎人的狗”、“撞倒了他的自行车” >语法结构歧义 结构层次不同:两个外语学院的学生 (修饰不同) 结构关系不同:我们要进口钢材 短语类型) 偏正:进口的钢材 动宾进口钢材,不进口别的 关系层次不同:日夜思念着我的慈祥的母亲 (停顿不同)
➢ 组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。 如“咬死了猎人的狗”、“撞倒了他的自行车” ➢ 语法结构歧义 结构层次不同：两个外语学院的学生 结构关系不同：我们要进口钢材 偏正：进口的钢材 动宾 进口钢材，不进口别的 关系层次不同：日夜思念着我的慈祥的母亲 (修饰不同) (短语类型) (停顿不同)
米条像条条像象条条条条 语法结构歧义 这个报告我写不好。 我说不过他也得说。 他知道这件事不要紧。 领导群众要注意些什么? 我还要煎鸡蛋 我们要学习文件。 copyright (C) EoLE. L, uua jacsun pruject Fill righte ree
❖ 这个报告我写不好。 ❖ 我说不过他也得说。 ❖ 他知道这件事不要紧。 ❖ 领导群众要注意些什么？ ❖ 我还要煎鸡蛋。 ❖ 我们要学习文件。 语法结构歧义