说出本题包括几种运犷方法 (349+256)×3÷(52.8-45.7) 加法 减法 四则运算 乘法 除法
（349＋256）×3÷（52.8－45.7） 加法 减法 乘法 除法 四则运算 说出本题包括几种运算方法：
义务款育课程标准实验款科书六年级下册 四则运算的营义和法 宁县鵪明骼如是缝尨
务一 在小组内交流讨论四则运算的意义。根据 知识之间的联系,合作蓬理薏数、小数、 分数四则运算的意义,并用自己喜欢的方 式表示出来
任务一： 在小组内交流讨论四则运算的意义。根据 知识之间的联系，合作整理整数、小数、 分数四则运算的意义，并用自己喜欢的方 式表示出来
整数 小数 分数 把两个数合并成一个与整数加法意与整数加法意义 数的运算 义相同 相同 加法 已知两个数的和与其与整数减法的与整数减法的意 中的一个加数求另一意义相同义相同 减法个加数的运算 求几个相同加数的和一个数与小数一个数与分数相 的简便运算 相乘可以看作乘可以看作是 是求这个数的求这个数的几分 乘法 十分之、百分之几是多少 之几.是多少 已知两个因数的积与与整数除法意与整数除法意义 其中一个因数求另一义相同 相同 除法个因数的运算
整数 小数 分数 加法 把两个数合并成一个 数的运算 与整数加法意 义相同 与整数加法意义 相同 减法 已知两个数的和与其 中的一个加数,求另一 个加数的运算 与整数减法的 意义相同 与整数减法的意 义相同 乘法 求几个相同加数的和 的简便运算 一个数与小数 相乘,可以看作 是求这个数的 十分之、百分 之几… 是多少. 一个数与分数相 乘,可以看作是 求这个数的几分 之几是多少. 除法 已知两个因数的积与 其中一个因数,求另一 个因数的运算. 与整数除法意 义相同 与整数除法意义 相同
加法 1、薏数、小数、分数的减法意义相同 除法 小数 2、乘法意义在 中有所扩展。 分数
1、整数、小数、分数的 2、乘法意义在 中有所扩展。 加法 减法 除法 意义相同 小数 分数