赏析:“每一次月出”如同“美妙的音乐”一样能够净化人的心灵,句子用了一个 形象的比喻,写出了“每一次月出”的美妙所在和作者对它的独特感受 9.作者在文中所寄寓的思想、所流露的情感,引发了你什么思考?(4分) 答案: 5.“我”(“我们”)、猎人、诗人、恋人。(3分,列出3个即可给满分) 6.在观察初升之月的过程中,让人深切感受到“自信”“欢乐”“宁静”“荣幸”, 享受这“初升之月的魅力”。(4分,要求概括写出初升之月带来的奇妙感受和无穷“魅 力”,酌情给分) 7.为了衬托月光下夜的安谧。(3分) 8.略。(4分,句子抄录1分;赏析3分,要求从语言和内容两方面加以赏析,只写 出其中一方面,最多给2分) 9.略。(4分,能扣住文章的主旨或感情基调,写出一点阅读感悟即可) 8、济宁市二O0八年中等学校招生考试语文试题 窗前的树 张抗抗 我的窗前有一棵树。 那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐, 碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户, 坐在我的书桌前,一树浓阴收入眼底。从春到秋,由晨至昏,任是着意的或是不经 意抬头,终是满眼的赏心悦目
21 赏析：“每一次月出”如同“美妙的音乐”一样能够净化人的心灵，句子用了一个 形象的比喻，写出了“每一次月出”的美妙所在和作者对它的独特感受。 9．作者在文中所寄寓的思想、所流露的情感，引发了你什么思考？（4 分） 答案： 5．“我”（“我们”）、猎人、诗人、恋人。（3 分，列出 3 个即可给满分） 6．在观察初升之月的过程中，让人深切感受到“自信”“欢乐”“宁静”“荣幸”， 享受这“初升之月的魅力”。（4 分，要求概括写出初升之月带来的奇妙感受和无穷“魅 力”，酌情给分） 7．为了衬托月光下夜的安谧。（3 分） 8．略。（4 分，句子抄录 1 分；赏析 3 分，要求从语言和内容两方面加以赏析，只写 出其中一方面，最多给 2 分） 9．略。（4 分，能扣住文章的主旨或感情基调，写出一点阅读感悟即可） 8、济宁市二 OO 八年中等学校招生考试语文试题 窗前的树 张抗抗 我的窗前有一棵树。 那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐， 碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。 坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经 意抬头，终是满眼的赏心悦目
那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候,它就站立在这里了。或许,我还 没出生的时候,它就已成为一棵树了。就因为它的缘故,我们曾真心希望能拥有这个单 元的一扇窗。后来果真如愿,我们从此天天享受着它的清凉与恬静,很是满足,很觉幸 福 洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆岀米拉般大 的嫩芽,只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过了些日子,忽然就挂满了一串 串葡萄似的花苞,又如—只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃饫欲飞时,薄 薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被-阵来自梦中的 花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台,你的精 神为之一振,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白 袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。 便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如—个圣洁的吻,甜津 津、凉丝丝的。轻轻地咽下,心也香了。洋槐开花的日子,是我们的槐花节。 槐花开过,才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。那时的文字, 就有了些许轻松。 夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来 阵阵清风。夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——一它任凭狂风将 树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如-头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它颤栗, 它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的 树干却始终岿然。大雨过后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水 洗得发亮,饱含着水分,安详而平静
22 那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还 没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单 元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天夭享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸 福。 洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大 的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串 串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄 薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的 花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精 神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白， 袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津 津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。 槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字， 就有了些许轻松。 夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来 阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将 树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗， 它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的 树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水 洗得发亮，饱含着水分，安详而平静
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动,自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后 清新的湿气萦绕书桌徘徊不去,我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢?否则为何它负 载着沉重的思维却依然结实有力 洋槐给我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂岀一抹金黄,不几日,窗前已被 装点得金碧辉煌。秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙 沙声打断。我明白那是种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快 快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老拋去了陈旧 是一个必然,一种整合,一次更新。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还 原给自己。他们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以 凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回 来 冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身—无遮挡,向我展示它的挺拔与骄傲。或 许没人理会过它的存在,它活得孤独,却也活得自信,活得潇洒。寒流摇撼它时,它黑 色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂,指挥着风的合奏。树叶落尽以后,树权间露岀 只褐色的鸟窝,肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫,几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食 偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的气氛,使我常常猜测着鸟 们的语言,也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化 它时,真不知是雪如槐花,还是槐花如雪。 四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画,镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来,老 槐衰而复荣、败而复兴,重新回来的是原来那棵老槐;可是,我知道它已不再是原来的 那棵槐树了——它的每一片树叶、每滴浆汁,都由新的细胞、新的物质构成。它是一 棵新的老槐树
23 那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后 清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负 载着沉重的思维却依然结实有力。 洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被 装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙 沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快 快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧， 是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还 原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以 凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回 来。 冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或 许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑 色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一 只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食， 偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟 们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化 它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。 四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老 槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的 那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一 棵新的老槐树
年复一年,我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中,我与槐树无言相对的 时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成一种神秘 的默契 (选自《读者)2007年第23期) 17.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。(4分) 18.从文中提供的信息看,你觉得洋槐最可贵的品质是什么?(3分) 19.作者写夏日的洋槐,为什么要着力写暴风雨中的洋槐?(3分) 20.自选角度品析下列语句。(3分) “雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化它时,真不知是雪如槐花,还 是瑰花如雪 21.从洋槐的身上,你获得了怎样的生活启示?树的家族较大,你最敬佩的是什么 树?请谈谈你的理由。(5分) 答案: 17.答案:春天的洋槐既隐绿又不喧哗,在清风中花香恰人;夏日的洋槐任凭狂风将树 冠刮得东歪西倒,它的树干却始终岿然;秋天的洋槐秋风乍起时,金色的叶子如雨飘落; 冬天的洋槐,赤棵全身而一无遮拦,展示它挺拔与骄傲。 评分:共4分。每个要点1分。 18.答案:洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。 评分:共3分。每个要点1分。 19.答案:暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格,表达了作者对洋槐的赞美之情。 评分:共3分。意思对即可 答案:此句运用了回环的手法,细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态,给读 者展示了一幅美妙的画卷,使人有如临其境之感 评分:共3分。意思对即可。 21.答案示例:做人应像洋槐那样朴实、坚强,为实现自己的人生理想而不懈奋斗。 松树傲雪挺立,永葆绿色(杨柳柔软飘逸,用自己生命的绿色装扮春天)。 评分:共5分。第一问3分,第二问2分。言之成理,符合要求即可。 9、2008年安徽省初中毕业学业考试
24 年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的 时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘 的默契。 （选自《读者）2007 年第 23 期） 17.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。（4 分） 18.从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（3 分） 19.作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（3 分） 20.自选角度品析下列语句。（3 分） “雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还 是瑰花如雪。” 21．从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族较大，你最敬佩的是什么 树？请谈谈你的理由。（5 分） 答案： 17．答案：春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风将树 冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落； 冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。 评分：共 4 分。每个要点 1 分。 18．答案：洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。 评分：共 3 分。每个要点 1 分。 19．答案：暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。 评分：共 3 分。意思对即可。 20．答案：此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读 者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。 评分：共 3 分。意思对即可。 21．答案示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。 松树傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天）。 评分：共 5 分。第一问 3 分，第二问 2 分。言之成理，符合要求即可。 9、2008 年安徽省初中毕业学业考试
匆匆 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?—是有人偷了他们罢 那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八干 多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没 有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候, 小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地拥移了;我也茫茫然跟着 旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默 狀时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的 手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等 我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开 始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在干门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只 有匆匆罢了;在八干多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?②过去的日子如轻烟, 被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的 痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要 白白走这一遭啊? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢 4文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。(3分) 5从第二段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?(4分 6从文中划线的语句中任选一句,指出它的修辞手法,并说明其作用。(4分)
25 匆匆 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千 多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没 有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候， 小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着 旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默 默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的 手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等 我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开 始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只 有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟， 被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的 痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要 白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 4.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3 分） 5.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（4 分） 6.从文中划线的语句中任选一句 ．．．．，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4 分）