7.背诵[滚绣球]一曲,然后作“思考和练习”三。 作为封建社会中的一普通女子,窦娥对神明的天地本应 深信不移,可是残酷的社会现实使她对天地鬼神由信赖而怀疑, 由怀疑又转为愤怒的控诉:“天地也!做得个怕硬欺软,却原 来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘 贤愚枉做天!”这样,窦娥通过自己叫天天不应,叫地地不灵, 含冤难辩的悲惨经历,认识到了善良的人的贫穷命短,罪恶的 人富贵延寿的社会现实,表现了她的觉醒意识和强烈的反抗精 神 作为封建社会一个弱女子的窦娥,认识了封建社会的罪 恶又能怎么样?她除了对天地日月鬼神进行愤怒的控诉以外, 只能是“落得两泪涟涟
7．背诵[滚绣球]一曲，然后作“思考和练习”三。 作为封建社会中的一普通女子，窦娥对神明的天地本应 深信不移，可是残酷的社会现实使她对天地鬼神由信赖而怀疑， 由怀疑又转为愤怒的控诉：“天地也！做得个怕硬欺软，却原 来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘 贤愚枉做天！”这样，窦娥通过自己叫天天不应，叫地地不灵， 含冤难辩的悲惨经历，认识到了善良的人的贫穷命短，罪恶的 人富贵延寿的社会现实，表现了她的觉醒意识和强烈的反抗精 神。 作为封建社会一个弱女子的窦娥，认识了封建社会的罪 恶又能怎么样？她除了对天地日月鬼神进行愤怒的控诉以外， 只能是“落得两泪涟涟
8.小结:这两个曲牌,十分准确而深刻地概括了阶级社会 中,统治阶级草菅人命、残酷压迫的反动本质。又由于这两 个曲牌的唱腔高亢激越,音乐的艺术形式和思想内容和谐统 ,自有一种强烈的感人力量。为此,这两个曲牌,就已把 剧情推向了高潮。 布置作业: 1.默写[滚绣球]曲牌。 2.结合“思考和练习”四,研究阅读第2、3两个层次。 3.熟悉剧本的三个组成部分
8．小结：这两个曲牌，十分准确而深刻地概括了阶级社会 中，统治阶级草菅人命、残酷压迫的反动本质。又由于这两 个曲牌的唱腔高亢激越，音乐的艺术形式和思想内容和谐统 一，自有一种强烈的感人力量。为此，这两个曲牌，就已把 剧情推向了高潮。 布置作业： 1．默写［滚绣球］曲牌。 2．结合“思考和练习”四，研究阅读第2、3两个层次。 3．熟悉剧本的三个组成部分