学习本单元的文章,我们感受到了不同地区 不同民族都有着自己独具特色的民风民俗,也 体会到民族文化的独特魅力。今天我们一起走 进语文园地,来采摘丰富多彩的文化果实吧!
学习本单元的文章，我们感受到了不同地区、 不同民族都有着自己独具特色的民风民俗，也 体会到民族文化的独特魅力。今天我们一起走 进语文园地，来采摘丰富多彩的文化果实吧！
部编版语文六年级下册 第一单元 语文园地
部编版语文 六年级 下册 语文园地 第一单元
交流平台 我们读文章常常发现有些内容写得很详细,有些内容写 得很简略。如《北京的春节》课文重点写了腊八、腊月二十 、除夕、正月初一、正月十五这几天,其他的日子一笔带 过。即使重点写腊八、初一那几天,也是只写最具特色的 两个民俗活动,给人印象颇深。为什么这样写呢?我们一起 谈一谈
我们读文章常常发现有些内容写得很详细，有些内容写 得很简略。如《北京的春节》课文重点写了腊八、腊月二十 三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带 过。即使重点写腊八、初一那几天，也是只写最具特色的一 两个民俗活动，给人印象颇深。为什么这样写呢？我们一起 谈一谈。 交流平台
《北京的春节》讲的是北京地区过春节的独 特习俗。而能表现北京独特习俗的莫过于这几天 了。这几天可以说是老北京人过春节的小高潮 所以要详写。其他的日子大体相似,就没有必要 详细描述啦。 因此,文章主要写什么,次要写什么,是 根据作者想要重点表达的意思决定的
因此，文章主要写什么，次要写什么，是 根据作者想要重点表达的意思决定的。 《北京的春节》讲的是北京地区过春节的独 特习俗。而能表现北京独特习俗的莫过于这几天 了。这几天可以说是老北京人过春节的小高潮， 所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要 一一详细描述啦
我们读文章的时候,分清文章的主次,就 能领会作者要表达的主要意思。 我们习作的时候,先要想好要表达哪些主 要内容,写得具体详细一点,次要的内容则简 略一点
我们读文章的时候，分清文章的主次，就 能领会作者要表达的主要意思。 我们习作的时候，先要想好要表达哪些主 要内容，写得具体详细一点，次要的内容则简 略一点