法目 中
秋 天 何 其 芳
学习目标 有感情地朗读课文,整体感知诗歌的形象 2、反复朗读,沉浸到诗的意境中,对三幅画面进行感悟 3、运用想象和联想,对三幅画面做个性化描述, 并进行审美的再创造 4、通过创作诗歌来体会秋天特有的魅力,加深对本文的理解
学习目标： 1、 有感情地朗读课文，整体感知诗歌的形象 2、 反复朗读，沉浸到诗的意境中，对三幅画面进行感悟。 3、 运用想象和联想，对三幅画面做个性化描述， 并进行审美的再创 造 4、 通过创作诗歌来体会秋天特有的魅力，加深对本文的理解
、初读课文,感受美 1、自由朗读: 要求-读准字音、感受节奏、感知内容 2、个别范读,师生互评 说说本诗歌的朗读要把握怎样的感情基调 3、有感情的齐读 说说本诗歌向我们展现了怎样的诗歌形象
一、初读课文，感受美 1、自由朗读： 要求----读准字音、感受节奏、感知内容 2、个别范读，师生互评 说说本诗歌的朗读要把握怎样的感情基调。 3、有感情的齐读 说说本诗歌向我们展现了怎样的诗歌形象
☆ [朗读竞赛] 冷要求: ☆ 读出情感:对秋的喜爱 读出感情基调:清淡 ☆
[朗读竞赛] 要求： 读出情感：对秋的喜爱 读出感情基调：清淡
、合作鉴赏,品位美 小组研讨本诗所表现的三幅画面 想像每幅画面中人物的身份、活动 心情,用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画 要求:像朗读一样进入角色,抓住意象, 融入感情
二、合作鉴赏，品位美 1、小组研讨本诗所表现的三幅画面 2、 想像每幅画面中人物的身份、活动、 心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画。 要求：像朗读一样进入角色，抓住意象， 融入感情