83股利政策实践 1简述利润分配的原则和利润分配的基本 8.4股票分割与股票回购 程序。 2.简述影响公司股利政策的因素。 知识点： 3.简述股利有关方面理论。 1.掌握影响公司股利政策的因素 课外作业： 2.掌握各种股利政策的基本原理、优缺点和 1.完成本章小结。 适用范围 2案例分析：选择一家案例企业分析公司的 3.掌握股份公司的股利形式 股利分配政策及对公司的影响评价。 4.熟悉利润分配的基本原则 3.完成上挂教学平台财务管理相关章节计 5.了解股份公司股利分配及股利支付程序 算分析题 6.股票分割与股票回购的理论与实践 附注：实验教学安排见《财务管理模拟实验》实验教学大纲 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 财务管理概论 4 4 目标1、目标2 2 财务估值原理 8 目标1、目标2 3 财务分析 4 4 目标1、目标2 4 长期筹资 8 8 目标2、目标3 资本结构决策 6 7 目标2、目标3 6 投资决策 8 2 10 目标2、目标3 营运资金管理 8 9 目标2、目标3 8 利润分配管理 6 6 目标2、目标3 合计 52 4 56 六、教学方法 财务管理课程涉及内容多、计算复杂、操作性强，强调学生对授课内容有一定感性认识。 改革传统的教学方式，具体内容包括： 1探索先进的教学模式，采用以教授为主，配合案例教学、启发式教学等教学方法和多媒体 手段，使教学由单一方式转化为多元方式，由单向交流转化为多向交流，由灌输式转化为启 发式，由注重问题结论转化为注重解决过程，由知识记忆转变为原理应用。 2将计算机等现代技术引入财务管理的课堂中去，运用多媒体教学课件、幻灯片、网络等现 33
33 8.3 股利政策实践 8.4 股票分割与股票回购 知识点： 1．掌握影响公司股利政策的因素 2．掌握各种股利政策的基本原理、优缺点和 适用范围 3．掌握股份公司的股利形式 4．熟悉利润分配的基本原则 5．了解股份公司股利分配及股利支付程序 6. 股票分割与股票回购的理论与实践 1.简述利润分配的原则和利润分配的基本 程序。 2． 简述影响公司股利政策的因素。 3..简述股利有关方面理论。 课外作业： 1.完成本章小结。 2.案例分析：选择一家案例企业分析公司的 股利分配政策及对公司的影响评价。 3.完成上挂教学平台财务管理相关章节计 算分析题 附注：实验教学安排见《财务管理模拟实验》实验教学大纲 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 1 财务管理概论 4 4 目标 1、目标 2 2 财务估值原理 8 8 目标 1、目标 2 3 财务分析 4 4 目标 1、目标 2 4 长期筹资 8 8 目标 2、目标 3 5 资本结构决策 6 1 7 目标 2、目标 3 6 投资决策 8 2 10 目标 2、目标 3 7 营运资金管理 8 1 9 目标 2、目标 3 8 利润分配管理 6 6 目标 2、目标 3 合 计 52 4 56 六、教学方法 财务管理课程涉及内容多、计算复杂、操作性强，强调学生对授课内容有一定感性认识。 改革传统的教学方式，具体内容包括： 1.探索先进的教学模式，采用以教授为主，配合案例教学、启发式教学等教学方法和多媒体 手段，使教学由单一方式转化为多元方式，由单向交流转化为多向交流，由灌输式转化为启 发式，由注重问题结论转化为注重解决过程，由知识记忆转变为原理应用。 2.将计算机等现代技术引入财务管理的课堂中去，运用多媒体教学课件、幻灯片、网络等现
代化教学手段，充分利用信息技术进行演示教学、交互探讨式教学等，增强教学内容的真实 感和灵活性，提高教学效果。 3,召开部分学生座谈会，充分了解学生的对本课程教学的反映情况，针对学生提出的问题、 意见和要求组织教师进行讨论，力争不断改进与提高。 七、课程考核内容及方式 (考核方式、重点考核内容、各部分成绩占比、预期目标等) 1考核方式：考试 2考核形式：平时考核、期末考核方式综合评定 3成绩评定：采用百分制，按以下考核指标进行成绩综合评定，其构成比例如下，（成绩评定 可根据课程性质由教师确定，但期末考试成绩所占比例不高于60%，平时考核成绩占比不 能低于40%)： 平时考核成绩：占课程总成绩的40%；（其中期中测试占10%，作业、考勤及课堂 表现占30%) 期末考核成绩：占课程总成绩的60%： ......合计100% 期末考核成绩：期末考核成绩占总成绩的60%，考试试题主要由单选题、多选题、判 断题、计算分析题组成，着重考察学生对财务管理基本原理的理解与掌握程度。 平时考核成绩：平时考核成绩占总成绩的40%，主要是对学生学习能力、学习态度做 出评定，包括作业、课堂表现、出勤等在内，侧重于评价学生解决实际问题的能力。 八、推荐教材和教学参考书 教材：《财务管理》，朱盈盈编著，西南财经大学出版社，2017年第1版。 参考书：《财务管理学》，荆新、王化成、刘俊彦，中国人民大学出版社，2015年第7版。 参考书：《财务管理学》，刘淑莲，中国人民大学出版社，2016年第2版。 健画啦.晒 撰写人： 冯文龙 审核人： 虎w 午 学院分管领导爸字（盖章） 商学 院 2018年6月30日 34
34 代化教学手段，充分利用信息技术进行演示教学、交互探讨式教学等，增强教学内容的真实 感和灵活性，提高教学效果。 3.召开部分学生座谈会，充分了解学生的对本课程教学的反映情况，针对学生提出的问题、 意见和要求组织教师进行讨论，力争不断改进与提高。 七、课程考核内容及方式 （考核方式、重点考核内容、各部分成绩占比、预期目标等） 1.考核方式：考试 2.考核形式：平时考核、期末考核方式综合评定 3.成绩评定：采用百分制，按以下考核指标进行成绩综合评定，其构成比例如下,（成绩评定 可根据课程性质由教师确定，但期末考试成绩所占比例不高于 60%，平时考核成绩占比不 能低于 40%）： 平时考核成绩：占课程总成绩的 40%；（其中期中测试占 10%，作业、考勤及课堂 表现占 30%） 期末考核成绩：占课程总成绩的 60%； ......................................................... 合计 100%. 期末考核成绩：期末考核成绩占总成绩的 60%，考试试题主要由单选题、多选题、判 断题、计算分析题组成，着重考察学生对财务管理基本原理的理解与掌握程度。 平时考核成绩：平时考核成绩占总成绩的 40%，主要是对学生学习能力、学习态度做 出评定，包括作业、课堂表现、出勤等在内，侧重于评价学生解决实际问题的能力。 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《财务管理》，朱盈盈编著，西南财经大学出版社，2017 年第 1 版。 参考书：《财务管理学》，荆新、王化成、刘俊彦，中国人民大学出版社，2015 年第 7 版。 参考书：《财务管理学》，刘淑莲，中国人民大学出版社，2016 年第 2 版。 撰写人： 冯文龙 审核人：
《管理信息系统》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：08471440 课程名称：管理信息系统 课程学分：3 课程学时：48（理论学时：32；实验（实践)学时：16) 课程性质：专业选修课 开课部门：工商管理系 建议修读学期： 建议先修课程：管理学原理、计算机文化基础 适用专业（方向）：会计学，财务管理，审计学，国际经济与贸易 二、课程地位、作用与任务 本课程是管理类专业的学科必修基础课程。课程全面系统地介绍了信息系统的概念、技 术基础、应用系统、安全管理、商业伦理、系统开发、项目管理、组织变革等信息系统的基 本主题，围绕管理、组织和技术三个方面，帮助学生深入了解公司如何运用信息技术及系统， 实现卓越运营、开发新产品和服务、提升决策水平、获得竞争优势等战略目标企业战略目标， 从而获得竞争优势。· 通过本课程的学习，学生将能够理解数据、信息、管理、组织和管理信息系统的基本概 念；了解管理信息系统的组织基础；掌握管理信息系统的技术架构等技术知识；了解管理与 组织的支持系统，主要包括信息系统在获取知识、变革组织、提高效率、辅助决策等方面的 作用；了解现代信息系统的管理，包括信息安全、控制和全球系统的发展等内容； 通过实践课学习，学生能够初步掌握数据管理的基本技能，能识别不同类型的管理信息 系统及了解它们的主要功能。 三、课程目标 （一)教学目标 管理信息系统具体要求达到的特定教学目标包括： 1教学目标1掌握信息系统的基本概念，理解企业为什么需要信息系统？掌握企业如何利用 信息技术创造商业价值并以此获得竞争优势（指标点1） 2.教学目标2.理解信息系统对企业运营、组织结构和技术管理方面的影响（指标点2）》 3救学目标3掌握信息系统的概念，主要应用系统和构建信息系统的基本方法 了解信息系统有关的数据库，网络等技术，并能够评估和管理技术（指标点3) 35
35 《管理信息系统》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：08471440 课程名称：管理信息系统 课程学分：3 课程学时：48（理论学时：32；实验（实践）学时：16） 课程性质：专业选修课 开课部门：工商管理系 建议修读学期： 建议先修课程：管理学原理、计算机文化基础 适用专业（方向）：会计学，财务管理，审计学，国际经济与贸易 二、课程地位、作用与任务 本课程是管理类专业的学科必修基础课程。课程全面系统地介绍了信息系统的概念、技 术基础、应用系统、安全管理、商业伦理、系统开发、项目管理、组织变革等信息系统的基 本主题，围绕管理、组织和技术三个方面，帮助学生深入了解公司如何运用信息技术及系统， 实现卓越运营、开发新产品和服务、提升决策水平、获得竞争优势等战略目标企业战略目标， 从而获得竞争优势。. 通过本课程的学习，学生将能够理解数据、信息、管理、组织和管理信息系统的基本概 念；了解管理信息系统的组织基础；掌握管理信息系统的技术架构等技术知识；了解管理与 组织的支持系统，主要包括信息系统在获取知识、变革组织、提高效率、辅助决策等方面的 作用；了解现代信息系统的管理，包括信息安全、控制和全球系统的发展等内容； 通过实践课学习，学生能够初步掌握数据管理的基本技能，能识别不同类型的管理信息 系统及了解它们的主要功能。 三、课程目标 （一）教学目标 管理信息系统具体要求达到的特定教学目标包括： 1.教学目标 1 掌握信息系统的基本概念，理解企业为什么需要信息系统？掌握企业如何利用 信息技术创造商业价值并以此获得竞争优势（指标点 1） 2.教学目标 2. 理解信息系统对企业运营、组织结构和技术管理方面的影响（指标点 2） 3.教学目标 3 掌握信息系统的概念，主要应用系统和构建信息系统的基本方法 了解信息系统有关的数据库，网络等技术，并能够评估和管理技术（指标点 3）
4.教学目标4理解管理与组织的支持系统，主要包括信息系统在获取知识、变革组织、提高 效率、辅助决策等方面的作用；（指标点4） 5.教学目标5了解现代信息系统的管理，包括信息安全、控制和全球系统的发展等内容；（指 标点5) (二)本课程支撑的半业要求 1本课程支撑的毕业要求： 1掌握扎实的工商管理理论和知识 11:掌握工商管理相关理论知识与方法 1.2:掌握本学科的理论前沿及发展动态 2:具有知识获取、知识应用和创新创业能力 3.1:能够运用科学方法获取知识，通过学习构建自己的知识体系 33:具有较强的沟通、判断和创新能力 2.本课程支撑的指标点： (1)指标点1：通过掌握数据、信息、管理、组织和管理信息系统的概念，能应用基本概 念在管理工作中正确区分实例。 (2)指标点2：能正确理解技术，组织和战略的特点以及相互关系，并运用战略分析工具 具体分析案例。 (3)指标点3：掌握信息技术基础设施的概念及主要内容。 (4)指标点4：了解组织中常见的四类主要信息系统，并能区分和识别；了解电子商务的 基本特征和分类、掌握决策的概念和步骤，能运用以上知识到日常工作中。 (三)课程教学目标与毕业要求对应表 《管理信息系统》课程教学目标与半业要求的对应表 课程名称：管理信息系统 任课教师： 课程性质：专业选修 课程学分：3 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：掌握信息系统的基本概念，理解企业为什么 掌握扎实的工商管理理论和知识 需要信息系统？掌握企业如何利用信息技术创造商业价 值并以此获得竞争优势。理解信息系统对企业运营、组 织结构和技术管理方面的影响 达成途径：通过学习管理信息系统中的基本概念和案例 分析，了解信息技术的基础知识； 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求2： 教学目标：理解信息系统对企业运营、组织结构和技术 具有知识获取、知识应用和 管理方面的影响。；理解管理与组织的支持系统，主要 创新创业能力 包括信息系统在获取知识、变革组织、提高效率、辅助 决策等方面的作用； 达成途径：通过案例学习和课堂讨论，了解信息技术对 组织结构和战略的影响，并学习相关分析工具以及分析 36
36 4.教学目标 4 理解管理与组织的支持系统，主要包括信息系统在获取知识、变革组织、提高 效率、辅助决策等方面的作用；（指标点 4） 5.教学目标 5 了解现代信息系统的管理，包括信息安全、控制和全球系统的发展等内容；（指 标点 5） （二）本课程支撑的毕业要求 1.本课程支撑的毕业要求： 1.掌握扎实的工商管理理论和知识 1.1：掌握工商管理相关理论知识与方法 1.2：掌握本学科的理论前沿及发展动态 2：具有知识获取、知识应用和创新创业能力 3.1：能够运用科学方法获取知识，通过学习构建自己的知识体系 3.3：具有较强的沟通、判断和创新能力 2.本课程支撑的指标点： （1）指标点 1：通过掌握数据、信息、管理、组织和管理信息系统的概念，能应用基本概 念在管理工作中正确区分实例。 （2）指标点 2：能正确理解技术，组织和战略的特点以及相互关系，并运用战略分析工具 具体分析案例。 （3）指标点 3：掌握信息技术基础设施的概念及主要内容。 （4）指标点 4：了解组织中常见的四类主要信息系统，并能区分和识别；了解电子商务的 基本特征和分类、掌握决策的概念和步骤，能运用以上知识到日常工作中。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《管理信息系统》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：管理信息系统 任课教师： 课程性质：专业选修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 掌握扎实的工商管理理论和知识 教学目标：掌握信息系统的基本概念，理解企业为什么 需要信息系统？掌握企业如何利用信息技术创造商业价 值并以此获得竞争优势。理解信息系统对企业运营、组 织结构和技术管理方面的影响 达成途径：通过学习管理信息系统中的基本概念和案例 分析，了解信息技术的基础知识； 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2： 具有知识获取、知识应用和 创新创业能力 教学目标：理解信息系统对企业运营、组织结构和技术 管理方面的影响。; 理解管理与组织的支持系统，主要 包括信息系统在获取知识、变革组织、提高效率、辅助 决策等方面的作用； 达成途径：通过案例学习和课堂讨论，了解信息技术对 组织结构和战略的影响，并学习相关分析工具以及分析
框架。 评价依据：课堂笔记、案例讨论、课外作业和考试 四、课程内容 教学内容 作业要求 第1章当今全球商业中的信息系统 自学内容：数据的特点，信息的PO模型， (一)信息系统与当代商业 辅助资产 1.了解信息系统如何转变商业模式； 课堂作业： 2.理解数字化企业的特征； 定义什么是卓越运营。信息系统如何帮助获 3.掌握信息系统如何帮助企业实现其战略目 取卓越运营？ 标； 课外作业： (二)理解信息系统 1.阅读本章小结和关键术语 1.了解信息系统的概念和信息处理模型；辅助 2. 你是一家全国连锁影院的营销经理。举 资产： 例说明你部门用于创造有意义信息的 2理解信息系统的管理、组织和技术维度； 数据有哪些？这些数据会产生哪些信 (三)信息系统的研究方法 息？ 1.了解信息系统的技术方法和行为方法； 知识点： 信息系统是如何改变商业运行；现代企业通过 信息系统达到的六大战略目标；信息系统的基 本概念，数据，信息的基本概念；信息系统的 三个维度：管理、组织和技术；辅助资产； 第2章全球电子商务与合作(2学时) 自学内容：业务流程、企业应用软件 (一）业务流程与信息系统 课堂作业：跨职能领域的业务流程指什么？ 1.掌握业务流程的概念； 请举例。 2.理解信息技术如何支持业务流程 课外作业： (二)信息系统类型 1.阅读本章小结和关键术语 1.了解信息系统的分类； 2. 识别并讨论商业组织中支持主要管理 2.理解层次信息系统、职能信息系统的概念 人员的主要信息系统。这些系统之间的 和分类； 关系是怎样的？ 3.掌握事务处理系统系统、管理信息系统、 高层决策系统的作用； (三)跨企业应用系统 1.了解企业应用系统： 2.了解内部网和外部网的作用； 3.了解电子业务、电子商务与电子政务的概 念 知识点： 业务流程：信息系统的分类：跨企业信息系统： 信息系统的管理 第3章信息系统、组织与战略 自学内容：竞争优势、五力分析模型、价值 (一)组织与信息系统 链模型 1.理解组织的概念和特征； 课堂作业：彻底改变业务领域与环境的新技 (二)信息系统对组织和企业的影响 术就是颠覆性技术 1.了解信息系统对组织的经济和行为影响； 课外作业： 2.了解互联网带来的组织影响： 1. 阅读本章小结和关键术语 37
37 框架。 评价依据：课堂笔记、案例讨论、课外作业和考试 四、课程内容 教学内容 作业要求 第 1 章 当今全球商业中的信息系统 （一）信息系统与当代商业 1. 了解信息系统如何转变商业模式； 2. 理解数字化企业的特征； 3. 掌握信息系统如何帮助企业实现其战略目 标； （二）理解信息系统 1.了解信息系统的概念和信息处理模型；辅助 资产； 2.理解信息系统的管理、组织和技术维度； （三）信息系统的研究方法 1.了解信息系统的技术方法和行为方法； 知识点： 信息系统是如何改变商业运行；现代企业通过 信息系统达到的六大战略目标；信息系统的基 本概念，数据，信息的基本概念；信息系统的 三个维度：管理、组织和技术；辅助资产； 自学内容：数据的特点，信息的 IPO 模型， 辅助资产 课堂作业： 定义什么是卓越运营。信息系统如何帮助获 取卓越运营？ 课外作业： 1. 阅读本章小结和关键术语 2. 你是一家全国连锁影院的营销经理。举 例说明你部门用于创造有意义信息的 数据有哪些？这些数据会产生哪些信 息？ 第 2 章 全球电子商务与合作（2 学时） （一）业务流程与信息系统 1. 掌握业务流程的概念； 2. 理解信息技术如何支持业务流程 （二）信息系统类型 1. 了解信息系统的分类； 2. 理解层次信息系统、职能信息系统的概念 和分类； 3. 掌握事务处理系统系统、管理信息系统、 高层决策系统的作用； （三）跨企业应用系统 1. 了解企业应用系统； 2. 了解内部网和外部网的作用； 3. 了解电子业务、电子商务与电子政务的概 念； 知识点： 业务流程；信息系统的分类；跨企业信息系统； 信息系统的管理 自学内容：业务流程、企业应用软件 课堂作业：跨职能领域的业务流程指什么？ 请举例。 课外作业： 1. 阅读本章小结和关键术语 2. 识别并讨论商业组织中支持主要管理 人员的主要信息系统。这些系统之间的 关系是怎样的？ 第 3 章信息系统、组织与战略 （一）组织与信息系统 1. 理解组织的概念和特征； （二）信息系统对组织和企业的影响 1. 了解信息系统对组织的经济和行为影响； 2. 了解互联网带来的组织影响； 自学内容：竞争优势、五力分析模型、价值 链模型 课堂作业：彻底改变业务领域与环境的新技 术就是 颠覆性技术 课外作业： 1. 阅读本章小结和关键术语