福州四中桔园洲中学2014-2015学年第一学期 七年级语文期中试卷 试卷共4页,满分100分,考试时间120分钟 命题人:渠潇溦审核人:雷朝文 亲爱的同学,这是你在初中阶段的第一次正式考试,如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海,那么,现在让我们起 航,展开你智慧和自信的双翼,乘风破浪,你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你非常棒:学习自信,见解 独特,想象丰富……动笔吧!请仔细审题,冷静作答,上交一份满意的答卷! 语文知识积累与运用(27分 1.读下面句子,根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。(4分) (1)当你m()浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会 嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上的。 (2)后发生了分q1()母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。 (3)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿 的空气里酝酿()() 2.指出对下列各句的修辞判断正确的一组()(2分) ①几块白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从 峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀着的银练 ②只要有对生活的远望和对自身力量的自信,那么整个一生将是一座庄严的时钟, 座洋溢着精神力量,并以其崇高的业绩使人震惊的、伟大的时钟。 ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的 ④蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。 A.比喻夸张比喻对偶 B.夸张借代对比比喻 C.比喻借代拟人比喻 D.比喻比喻拟人对偶 3读下面某商场五一黄金周促销活动广告片段,完成有关题目。(2分) 活动期间,为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护,本商场将让利50万元汇报消费者 同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)。 (1)语段中画线句有语病,应改为 (2)为使语意明确,应把”免费″一词加入A、B、C、D的 处 古诗文名句默空。(8分) 志在千里 风正一帆悬 (3)我寄愁心与明月, (4)曲径通幽处 (5)白居易的《钱塘湖春行》借助莺燕的活动传达春天来临的两句是 (6)《天净沙·秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是 5阅读小诗,回答问题。(6分) 母亲啊!/天上的风雨来了,/鸟儿躲到它的巢里;/心中的风雨来了,/我只躲到你的怀里。 (1)这首小诗的作者是冰心,原名 她的代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人 的《飞鸟集》的影响下写成的总的说来,《繁星》《春水》大致包括三方面的内容:一是
1 福州四中桔园洲中学 2014-2015 学年第一学期 七年级语文期中试卷 试卷共 4 页，满分 100 分，考试时间 120 分钟 命题人：渠潇溦 审核人：雷朝文 亲爱的同学，这是你在初中阶段的第一次正式考试，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起 航，展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你非常棒：学习自信，见解 独特，想象丰富……动笔吧！请仔细审题，冷静作答，上交一份满意的答卷！ 一、语文知识积累与运用（27 分） 1．读下面句子，根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。（4 分） （1）当你 mù （ ） 浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会 嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上的。 （2）后发生了分 qí （ ）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 （3）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿 的空气里酝酿．．（ ）（ ）。 2．指出对下列各句的修辞判断正确的一组（ ）（2 分） ① 几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从 峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀着的银练。 ② 只要有对生活的远望和对自身力量的自信，那么整个一生将是一座庄严的时钟，一 座洋溢着精神力量，并以其崇高的业绩使人震惊的、伟大的时钟。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ④ 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 A．比喻 夸张 比喻 对偶 B．夸张 借代 对比 比喻 C．比喻 借代 拟人 比喻 D．比喻 比喻 拟人 对偶 3.读下面某商场五一黄金周促销活动广告片段，完成有关题目。 （2 分） 活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利 50 万元汇报消费者； 同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)。 (1)语段中画线句有语病，应改为：_____________________________ (2)为使语意明确，应把“免费”一词加入 A、B、C、D 的_______处。 4．古诗文名句默空。（8 分） （1） ，志在千里。 （2） ，风正一帆悬。 （3）我寄愁心与明月， 。 （4）曲径通幽处， 。 （5）白居易的《钱塘湖春行》借助莺燕的活动传达春天来临的两句是 ， 。 （6）《天净沙·秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是 ， 。 5.阅读小诗，回答问题。（6 分） 母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。 （1）这首小诗的作者是冰心，原名________。她的代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人__________ 的《飞鸟集》的影响下写成的.总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是
对 二是对大自然的崇拜和赞颂;三是对 (4分) (2)请简要赏析这首小诗的成功之处,可以从修辞手法、内容、主题等角度赏析。(2分) 6.语文综合性学习。(5分) 生活处处有语文,让我们一起开展一次在生活学习语文的活动吧 (1)[趣味对联]下面的一幅对联已有上联,请用括号里的字组成下联。(3分) 上联:冬去山清水秀 (香、来、鸟、花、语、春) (2)[特色广告]请从下面广告语任选一则,分析其妙处。(2分) 显然刚被飞利浦吻了一下。”(飞利浦电动剃须刀) [B]“新星的土壤,知识的海洋。”(《新知》期刊) 我选 分析 、阅读(40分) (一)文言文阅读:请阅读《论语》十二章(节选)完成7-12题。(13分) ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲 不逾矩 ④子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!” 7、用/划分下面句子的节奏,只限1个停顿。(1分) 三十而立四十而不惑 8.解释下列句中加点的词(4分 (1)不亦说乎( (2)人不知而不愠( (3)吾日三省吾身( (4)不逾矩 9.翻译下列句子(2分) 温故而知新,可以为师矣 10.默写:《〈论语〉十二章》中阐述学与思辩证关系的两句是 (2分) 11.默写:青岛啤酒节开幕之际,主持人说:孔子说过: ?对远道而来的 朋友,我们感到由衷的高兴欢迎。(2分) 12.如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭,你选哪一句,请说明理由。(2分) (二)现代文课内阅读 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护 妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着:这样
2 对 ；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对 。（4 分） (2)请简要赏析这首小诗的成功之处，可以从修辞手法、内容、主题等角度赏析。（2 分） _________________________________________________________________________ 6．语文综合性学习。（5 分） 生活处处有语文，让我们一起开展一次在生活学习语文的活动吧。 （1）[趣味对联]下面的一幅对联已有上联，请用括号里的字组成下联。（3 分） 上联:冬去山清水秀 下联 : （香、来、鸟、花、语、春） ( 2 )[特色广告]请从下面广告语任选一则，分析其妙处。（2 分） [A] “显然刚被飞利浦吻了一下。” (飞利浦电动剃须刀) [B] “新星的土壤，知识的海洋。” (《新知》期刊) 我选 ，分析 二、阅读（40 分） （一）文言文阅读：请阅读《论语》十二章（节选）完成 7-12 题。（13 分） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。” ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 7、用/划分下面句子的节奏，只限 1 个停顿。（1 分） 三十而立四十而不惑 8．解释下列句中加点的词（4 分） （1）不亦说．乎（ ） （2）人不知而不愠．（ ） （3）吾日三省．吾身（ ） （4）不逾．矩（ ） 9．翻译下列句子（2 分） 温故而知新，可以为师矣 10．默写： 《〈论语〉十二章》中阐述学与思辩证关系的两句是__________,___________。（2 分） 11．默写：青岛啤酒节开幕之际，主持人说： 孔子说过：________ __,___________？对远道而来的 朋友，我们感到由衷的高兴欢迎。（2 分） 12．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（2 分） （二）现代文课内阅读 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护 妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样
一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫 你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽 然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 13.上文以方位变化为顺序描写了济南雪后山景的秀丽,试找出文中表明方位变化的四个词语(2 分) 14.散文中恰当运用修辞手法,可收到别具一格的艺术效果。从修辞角度品读下面的句子,体会画 线词句的表达作用。(2分) 微黄在阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 15.本段文字说:“最妙的是下点小雪呀。”结尾说:“就是下小雪吧,……”这里指的“下小雪” 的“妙”处是:(2分) 三)现代文课外阅读 蒲公英也很快乐 (朱成玉) 大后部落是出了名的贫穷偏僻,而我即将要被分配到那里去做小学教师,想想这个心就凉了半 截儿 去的那天阳光明媚,路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵 总算走到村子了,眼里看到的都是低矮破旧的房子,鼻子闻到的都是火烧粪便的味道,偶尔传 来几声犬吠,算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿:我们还活着 这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼,我在心里暗暗发誓:哪怕动用所有关系,一定要逃离 这个苦海。 我想到学校去看看,便问了一个小姑娘学校的位置,她先是愣了一下,然后放下手里的猪食桶, 在裤子上抹了抹手,说她领着我去。 这是个大概有10来岁的孩子吧,扎着两个活泼的小辫子,脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑, 双大眼睛写满了好奇。 她欢快地走在我的前边,热情地问我为什么来这里 我嗫嚅着说:“哦,没啥事,就想到处走走看看。 “哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望 到学校了。与其说那是学校,不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点的可以 勉强当操场的院子,一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着这里的与众不同。 教室的黑板擦得干干净净的,座椅也都很整齐地摆放着,窗户也都纤尘不染,但就是没有一个 人 我问她怎么没人上课呢? 没有老师啊,大概有两个月了,老师们一个个的来了又走了,大人们说,没人愿意来我们这 里当老师。”小姑娘说。 “那这里怎么会这么干净呢?” 我和我那几个好朋友说好了的,每天都要有一个人来负责来这里打扫卫生,我们要把这里拾 掇得干干净净的,这样老师来了,就不会嫌弃这里脏,就会留下来了。” 孩子的话,好似在我心头猛地扎了一针
3 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫 你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽 然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 13.上文以方位变化为顺序描写了济南雪后山景的秀丽，试找出文中表明方位变化的四个词语（2 分）________________________________________________________________ _ 14.散文中恰当运用修辞手法，可收到别具一格的艺术效果。从修辞角度品读下面的句子，体会画 线词句的表达作用。（2 分） 微黄在阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ________________________________________________________________ _ 15．本段文字说：“最妙的是下点小雪呀。”结尾说：“就是下小雪吧，……”这里指的“下小雪” 的“妙”处是：（2 分） 答：_________________________________________________________________ （三）现代文课外阅读 蒲公英也很快乐 （朱成玉） 大后部落是出了名的贫穷偏僻，而我即将要被分配到那里去做小学教师，想想这个心就凉了半 截儿。 去的那天阳光明媚，路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵。 总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子，鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传 来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿：我们还活着。 这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼，我在心里暗暗发誓：哪怕动用所有关系，一定要逃离 这个苦海。 我想到学校去看看，便问了一个小姑娘学校的位置，她先是愣了一下，然后放下手里的猪食桶， 在裤子上抹了抹手，说她领着我去。 这是个大概有 10 来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑， 一双大眼睛写满了好奇。 她欢快地走在我的前边，热情地问我为什么来这里。 我嗫嚅着说：“哦，没啥事，就想到处走走看看。” “哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。 到学校了。与其说那是学校，不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点的可以 勉强当操场的院子，一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着这里的与众不同。 教室的黑板擦得干干净净的，座椅也都很整齐地摆放着，窗户也都纤尘不染，但就是没有一个 人。 我问她怎么没人上课呢？ “没有老师啊，大概有两个月了，老师们一个个的来了又走了，大人们说，没人愿意来我们这 里当老师。”小姑娘说。 “那这里怎么会这么干净呢？” “我和我那几个好朋友说好了的，每天都要有一个人来负责来这里打扫卫生，我们要把这里拾 掇得干干净净的，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。” 孩子的话，好似在我心头猛地扎了一针
“有好几次,几个淘小子在黑板上乱写乱画的,我们和他们吵了好久呢,最后,到底是我们赢 了,他们现在也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着,“正好今天轮到我了,你先坐着歇会儿, 我要开始打扫卫生了。” 我看她拿着一块抹布,开始忙碌起来。那小小的身影,在阳光下闪着动人的光芒, 从学校回来,小姑娘在路边蹲了下去,小心翼翼地折下一朵蒲公英递给我,她说:“吹蒲公英 的时候,先许一个愿望。然后一口气吹下去,要把蒲公英吹得一个不剩,愿望就会实现的。”我看 她自己也折了一朵,然后很虔诚地闭上眼睛,把蒲公英缓缓地送到自己的唇边,然后“呼”地一下 吹散。 “你也吹啊,快,赶紧许个愿望。”她催促着我 我闭上眼睛,在心里默念了很久,然后真的就很认真地一口气吹过去,那蒲公英的种子漫天飞 舞,像轻盈的雪花,霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿烂地笑着,好像每个人许下的愿望,都可 以实现一样 她就问了我,“你许下的是什么愿望呢?” 我微笑地反问她,“你呢?” 她说她的愿望是来一位好老师,她想回学校上课 她不知道我许下的愿望是什么,其实,我许下的愿望和她有关,和这里的每个孩子都有关。 我决定留下来,因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英。那些蒲公英虽然生在这贫瘠之地,但 依然可以很快乐 “你还没告诉我你的愿望呢?”小姑娘刨根问底儿 “我的愿望就是..”我故意卖着关子,“你能实现你的愿望 小姑娘把我送出很远,一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手,大声地向她喊道:“明 天,学校见,不见不散。” 6.理清文章思路,在横线上填写恰当的语句,体现“我”思想变化的过程。(4分) (1)受到震动→(2 17.文中画线的句子运用了哪种修辞手法?并简析其表达效果。(3分) 18.“我”决定留下来任教的原因是什么?试用简洁的语言加以概括。(3分) 19.对文中的“我”和“小姑娘”,你更喜欢谁?请说明理由。(4分) 三,作文。(40分) 当我们告别小学,走进初中,标志着我们正一天天长大。你的成长过程,也许是一帆风顺,事 事称心;也许是烦恼多多,忧愁不断。然而不管你的经历如何,你都在一天天成长,你也都能从中 获得不少教益。 请以“成长的 ”为题,写一篇记叙文。 要求:①依据你打算要写的事情或所定的中心,在题目横线上填上恰当词语(例如“快乐”、“烦 恼”、“细节”、“浪花”、“滋味”、“力量”等),使文题完题 ②记叙出具体的事情,说真话、抒真情 ③字数在500字以上。④书写工整,语句通顺,不要在文中出现自己学校、同学、老师的名字
4 “有好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画的，我们和他们吵了好久呢，最后，到底是我们赢 了，他们现在也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，你先坐着歇会儿， 我要开始打扫卫生了。” 我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来。那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒。 从学校回来，小姑娘在路边蹲了下去，小心翼翼地折下一朵蒲公英递给我，她说：“吹蒲公英 的时候，先许一个愿望。然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一个不剩，愿望就会实现的。”我看 她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后“呼”地一下 吹散。 “你也吹啊，快，赶紧许个愿望。”她催促着我。 我闭上眼睛，在心里默念了很久，然后真的就很认真地一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞 舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可 以实现一样。 她就问了我，“你许下的是什么愿望呢？” 我微笑地反问她，“你呢？” 她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。 她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里的每个孩子都有关。 我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英。那些蒲公英虽然生在这贫瘠之地，但 依然可以很快乐。 “你还没告诉我你的愿望呢？”小姑娘刨根问底儿。 “我的愿望就是......”我故意卖着关子，“你能实现你的愿望。” 小姑娘把我送出很远，一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手，大声地向她喊道：“明 天，学校见，不见不散。” 16.理清文章思路，在横线上填写恰当的语句，体现“我”思想变化的过程。（4 分） （1） →受到震动→ （2） 17.文中画线的句子运用了哪种修辞手法？并简析其表达效果。（3 分） 18.“我”决定留下来任教的原因是什么？试用简洁的语言加以概括。（3 分） 19.对文中的“我”和“小姑娘”，你更喜欢谁？请说明理由。（4 分） 三．作文。(40 分) 当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事 事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中 获得不少教益。 请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①依据你打算要写的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦 恼”、“细节”、“浪花”、“滋味”、“力量”等），使文题完题。 ②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。 ③字数在 500 字以上。 ④书写工整，语句通顺，不要在文中出现自己学校、同学、老师的名字