题目二: 1.选材要适当 (1)选材要新颖、有典型性。一个人可能做了许多 可写的事,但是哪些事能真正代表他本人的特点和精神 品质,同时又能给人以耳目一新的感觉,哪些事就值得 (2)选材要真实。我们既要引导学生学做真人,也 要写真实的事。一定要在自己平时熟悉的人群中,选择 那些令人久久不能忘怀的,而且是你亲眼目睹、亲身感 受的事情,再认真回忆当时整个事件的全过程
题目二： 1. 选材要适当。 （1）选材要新颖、有典型性。一个人可能做了许多 可写的事，但是哪些事能真正代表他本人的特点和精神 品质，同时又能给人以耳目一新的感觉，哪些事就值得 写。 （2）选材要真实。我们既要引导学生学做真人，也 要写真实的事。一定要在自己平时熟悉的人群中，选择 那些令人久久不能忘怀的，而且是你亲眼目睹、亲身感 受的事情，再认真回忆当时整个事件的全过程
2.抓住细节,写出特点 每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具 特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的 特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节 来展现。 (1)人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与 别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写 人作文最常用的方法
2. 抓住细节,写出特点。 每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具 特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的 特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节 来展现。 （1）人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与 别人不同的特点，善于抓住外貌特点进行描写,是写 人作文最常用的方法