天津中德职业技术学院 教师教案 课程|数控机床|班级 学期 上课日期 维修 课时2 累计课时20 教师 审签 课程类型|专业课 第三章.数控机床的调整 课程名称 第六节.位置检测装置的调整 (章、节 第七节.床身导轨的调整 掌握数控机床位置检测装置的结构形式、光栅尺、编码器的安装调整 教学目的方法 要求了解床身导轨的种类及特点、调整要求。 教学重点编码器、光栅尺的安装方法,导轨的安装要求 教学难点床身导轨的安装要求 多媒体课件 主要教具 实训教具 设备、材料 位置检测一节从安装工艺及调整步骤处展开,同时讲解错误安装的故 课后记障现象,床身导轨主要是结构及安装要求
天津中德职业技术学院 教 师 教 案 课程 数控机床 维修 班级 学期 上课日期 课时 2 累计课时 20 教师 审签 课程类型 专业课 课程名称 （章、节） 第三章．数控机床的调整 第六节．位置检测装置的调整 第七节．床身导轨的调整 教学目的 要 求 掌握数控机床位置检测装置的结构形式、光栅尺、编码器的安装调整 方法 了解床身导轨的种类及特点、调整要求。 教学重点 编码器、光栅尺的安装方法，导轨的安装要求 教学难点 床身导轨的安装要求 主要教具、 设备、材料 多媒体课件 实训教具 课后记 位置检测一节从安装工艺及调整步骤处展开，同时讲解错误安装的故 障现象，床身导轨主要是结构及安装要求
天津中德职业技术学院 教案专用纸 第六节位置检测装置的调整 1位置检测的分类、功能。 直线型:增量式、绝对式。回转型:脉冲编码器、旋转编码器、圆光栅 2常见的位置检测装置简介 第七节床身导轨的调整 导轨的种类及特点 (1)滑动导轨 (2)滚动导轨 (3)静压导轨 导轨的调整要求 (4)导轨调整的要求 (5)滚动导轨的调整要求 (6)静压导轨的调整要求
天津中德职业技术学院 教案专用纸 第六节 位置检测装置的调整 1 位置检测的分类、功能。 直线型：增量式、绝对式。回转型：脉冲编码器、旋转编码器、圆光栅。 2 常见的位置检测装置简介 第七节 床身导轨的调整 导轨的种类及特点 ⑴滑动导轨 ⑵滚动导轨 ⑶静压导轨 导轨的调整要求 ⑷导轨调整的要求 ⑸滚动导轨的调整要求 ⑹静压导轨的调整要求
天津中德职业技术学院 教师教案 课程|数控机床|班级 学期 上课日期 维修 课时2 累计课时22 教师 审签 课程类型|专业课 第四章:典型数控系统的结构原理 课程名称|第一节:数控系统的发展简介 (章、节)第二节. Fanuc-oi系统功能介绍 了解数控系统的发展情况, 教学目的理解数控系统的各种控制功能的原理。 要求 教学重点数控系统的各种控制功能 教学难点控制功能与系统参数的结合内容 多媒体课件 主要教具 数控系统综合试验台(车床、加工中心) 设备、材料 本节是数控系统的开始,数控系统功能讲解有助于了解数控系统的操 课后记作及编程,为以后数控系统参数的调整打基础
天津中德职业技术学院 教 师 教 案 课程 数控机床 维修 班级 学期 上课日期 课时 2 累计课时 22 教师 审签 课程类型 专业课 课程名称 （章、节） 第四章：典型数控系统的结构原理 第一节：数控系统的发展简介 第二节．Fanuc-oi 系统功能介绍 教学目的 要 求 了解数控系统的发展情况， 理解数控系统的各种控制功能的原理。 教学重点 数控系统的各种控制功能 教学难点 控制功能与系统参数的结合内容 主要教具、 设备、材料 多媒体课件 数控系统综合试验台（车床、加工中心） 课后记 本节是数控系统的开始，数控系统功能讲解有助于了解数控系统的操 作及编程，为以后数控系统参数的调整打基础
天津中德职业技术学院 教案专用纸 第四章.典型数控系统的结构和原理 第一节.数控系统的发展简介 1.国外主流厂家产品数控产品介绍tif 2.国内数控常见产品介绍 第二节. Fanuc-oi系统功能介绍系统 1.刚性攻丝:主轴控制回路为位置闭环控制,主轴电机的旋转与攻丝轴(Z轴)进给完全同步 从而实现高速高精度攻丝 2.复合加工循环:复合加工循环可用简单指令生成一系列的切削路径。比如定义了工件的最终轮 廓,可以自动生成多次粗车的刀具路径,简化了车床编程 3.國柱插社:该功能最适用于切削圆柱上的槽。能够按照圆柱表面的展开图进行编程。 4.直接编程:可直接指定诸如直线的倾角、倒角值、转角半径值等尺寸,这些尺寸在零件图上指 定,这样能简化部件加工程序的编程 5.记忆型螺距补偿:利用该补偿功能,可对丝杠螺距误差等机械系统中的误差进行补偿,补偿数 据以参数的形式存储在CNC的存储器中 6.:CNC内装PMC编程:PMC对机床和外部设备进行程序控制。 PMC-SAl 5 W s/step 5000steps PMC-SB70.033 u s/step24000 steps(限于0i) 7.随机存储模块:MTB(机床厂)可在CNC上直接改变PC程序和宏执行器程序。由于使用的是 闪存芯片,故无需专用的RAM写入器或PMC的调试RAM 8.显示单元 9. FANUC伺服电机:伺服电机1、伺服电机2
天津中德职业技术学院 教案专用纸 第四章．典型数控系统的结构和原理 第一节． 数控系统的发展简介 1． 国外主流厂家产品数控产品介绍.tif 2． 国内数控常见产品介绍 第二节．Fanuc-oi 系统功能介绍系统 1． 刚性攻丝：主轴控制回路为位置闭环控制，主轴电机的旋转与攻丝轴（Z 轴）进给完全同步， 从而实现高速高精度攻丝。 2． 复合加工循环：复合加工循环可用简单指令生成一系列的切削路径。比如定义了工件的最终轮 廓，可以自动生成多次粗车的刀具路径，简化了车床编程 3． 圆柱插补：该功能最适用于切削圆柱上的槽。能够按照圆柱表面的展开图进行编程。 4． 直接编程：可直接指定诸如直线的倾角、倒角值、转角半径值等尺寸，这些尺寸在零件图上指 定，这样能简化部件加工程序的编程。 5． 记忆型螺距补偿：利用该补偿功能，可对丝杠螺距误差等机械系统中的误差进行补偿，补偿数 据以参数的形式存储在 CNC 的存储器中。 6．：CNC 内装 PMC 编程：PMC 对机床和外部设备进行程序控制。 ·PMC-SA1 5μs/step 5000steps ·PMC-SB7 0.033μs/step 24000steps(限于 0i) 7． 随机存储模块：MTB(机床厂)可在 CNC 上直接改变 PMC 程序和宏执行器程序。由于使用的是 闪存芯片，故无需专用的 RAM 写入器或 PMC 的调试 RAM。 8． 显示单元： 9．FANUC 伺服电机：伺服电机 1、 伺服电机 2
天津中德职业技术学院 教师教案 课程|数控机床|班级 学期 上课日期 维修 课时4 累计课时26 教师 审签 课程类型|专业课 课程名称|第四章.典型数控系统的结构和原理 (章、节)|第三节: fanuc Oib系统的构成、硬件连接 掌握 fanuc Oib数控系统电气连接知识 教学目的掌握该系统伺服原理、信号连接 要求掌握该系统主轴连接信号意义 掌握数控接口信号的连接(X、Y) 教学重点本节内容为本章的重点 教学难点本节内容为本章的难点 多媒体课件 主要教具 数控系统综合试验台(车床、加工中心) 设备、材料 了解数控系统的硬件结构是做好数控机床维修的第一步。本届内容是 教材的重点之一,结合实物及练习使同学们掌握这部分知识。 课后记接口信号部分是PMC编程的基础
天津中德职业技术学院 教 师 教 案 课程 数控机床 维修 班级 学期 上课日期 课时 4 累计课时 26 教师 审签 课程类型 专业课 课程名称 （章、节） 第四章．典型数控系统的结构和原理 第三节：fanuc_0ib 系统的构成、硬件连接 教学目的 要 求 掌握 fanuc_0ib 数控系统电气连接知识。 掌握该系统伺服原理、信号连接 掌握该系统主轴连接信号意义。 掌握数控接口信号的连接（X、Y） 教学重点 本节内容为本章的重点 教学难点 本节内容为本章的难点 主要教具、 设备、材料 多媒体课件 数控系统综合试验台（车床、加工中心） 课后记 了解数控系统的硬件结构是做好数控机床维修的第一步。本届内容是 教材的重点之一，结合实物及练习使同学们掌握这部分知识。 接口信号部分是 PMC 编程的基础