91.1计算机学科的发展 →知识体系的变化 计算机发展早期 →数学/离散数学/电子学/程序设计。 20世纪60--70年代 数据结构与算法/计算机组成原理。 →编译原理/操作系统/数据库原理。 20世纪80年代以后 →并行技术/分布计算/网络技术。 →软件工程/嵌入式系统。 计算机导论2014)
计算机导论(2014) 知识体系的变化 计算机发展早期 数学/离散数学/电子学/程序设计。 20世纪60--70年代 数据结构与算法/计算机组成原理。 编译原理/操作系统/数据库原理。 20世纪80年代以后 并行技术/分布计算/网络技术。 软件工程/嵌入式系统。 9.1.1 计算机学科的发展
9.1.2计算机专业教学背景 国际背景 1962年美国普渡大学 →首开计算机学位课程。 1991年 IEEE-CS/ACM发布 + Computing Curricula 1991(CC1991) 2001年 IEEE-CS/ACM发布 Computing Curricula 2001(CC2001) →目前演变成CC2004,CC2005 计算机导论2014)
计算机导论(2014) 国际背景 1962年美国普渡大学 首开计算机学位课程。 1991年IEEE-CS/ACM发布 Computing Curricula 1991（CC1991）. 2001年IEEE-CS/ACM发布 Computing Curricula 2001（CC2001）. 目前演变成CC2004, CC2005. 9.1.2 计算机专业教学背景
⑨9.1.2计算机专业教学背景 国内背景 →专业设置 1956年哈尔滨工业大学首开计算装置与仪器专业。 经历了计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、 计算机器件及设备等名称的变化。 1998年统一为计算机科学与技术专业。 从2001年开始又增设了软件工程和网络工程专业 招生学校与人数 2004年全国有505所高校开办有计算机本科专业,在校 学生数近30万人。 计算机导论2014)
计算机导论(2014) 国内背景 专业设置 1956年哈尔滨工业大学首开计算装置与仪器专业。 经历了计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、 计算机器件及设备等名称的变化。 1998年统一为计算机科学与技术专业。 从2001年开始又增设了软件工程和网络工程专业。 招生学校与人数 2004年全国有505所高校开办有计算机本科专业，在校 学生数近30万人。 9.1.2计算机专业教学背景
9.1.2计算机专业教学背景 国内背景 教学计划 2002年中国计算机学会计算机学科教程研究组发布 中国计算机科学与技术学科教程2002。 2006年教育部计算机教学指导委员会编制 高等学校计算机专业发展战略研究报告暨专业规范。 2008年教育部计算机教学指导委员会编制 高等学校计算机科学与技术专业公共核心知识体系与课程。 高等学校计算机科学与技术专业实践教学体系与规范。 计算机导论2014)
计算机导论(2014) 国内背景 教学计划 2002年中国计算机学会计算机学科教程研究组发布 –中国计算机科学与技术学科教程2002。 2006年教育部计算机教学指导委员会编制 –高等学校计算机专业发展战略研究报告暨专业规范。 2008年教育部计算机教学指导委员会编制 –高等学校计算机科学与技术专业公共核心知识体系与课程。 –高等学校计算机科学与技术专业实践教学体系与规范。 9.1.2 计算机专业教学背景
9.2计算机学科的定义 计算的本质 计算机学科的根本问题 有限状态控制器 q1. 91,,qn 磁带 读写磁头 d, d2 i d3 da dsds d 计算机导论2014)
计算机导论(2014) 计算的本质 计算机学科的根本问题 9.2 计算机学科的定义