《福楼拜家的星期天》说课稿 沙坪坝区新发中学 钟波
《福楼拜家的星期天》说课稿 沙坪坝区新发中学 吕钟波
、说教材 《福楼拜家的星期天》选自人教版义务 教育课程标准实验教科书语文七年级下册第 三单元名人故事的第四课,是自读课文。从 教材编排上看,于写作而言它是相对于本单 元单人物描写而安排的多人物描写范文,于 学生情感态度价值观培养而言它是学习名人 精神品格的佳作。同时它是法国短篇小说大 师莫泊桑的一篇深情描写人物的记叙文。对 七年级学生在人物描写上具有很大的示范、 指导作用!
一、说教材 《福楼拜家的星期天》选自人教版义务 教育课程标准实验教科书语文七年级下册第 三单元名人故事的第四课，是自读课文。从 教材编排上看，于写作而言它是相对于本单 元单人物描写而安排的多人物描写范文，于 学生情感态度价值观培养而言它是学习名人 精神品格的佳作。同时它是法国短篇小说大 师莫泊桑的一篇深情描写人物的记叙文。对 七年级学生在人物描写上具有很大的示范、 指导作用！
说学生 七年级下期的初中生已具有一定的语文文 本阅读基础知识和经验、技能,但还不够全面 和夯实;同时他们也是学习兴趣最浓、表现欲 最强、胆量最大的心理时期。所以,本课要充 分调动学生学习兴趣进行文本的研读方法和能 力训练,同时利用活动体验与理性认识对学生 进行情感态度价值观的培养
二、说学生 七年级下期的初中生已具有一定的语文文 本阅读基础知识和经验、技能，但还不够全面 和夯实；同时他们也是学习兴趣最浓、表现欲 最强、胆量最大的心理时期。所以，本课要充 分调动学生学习兴趣进行文本的研读方法和能 力训练，同时利用活动体验与理性认识对学生 进行情感态度价值观的培养
、说教学目标与重难点 1、学生通过文本研读与活动,学习人物 描写方法,掌握文本中的人物独特的性格特 征。(教学重点) 2、学生通过研讨,学习描写人物用抒情、 议论或感情色彩的词语来表现对人物的情感, 让人物形象更鲜明。(教学难点) 3、培养学生自主探究文本的阅读习惯
三、说教学目标与重难点 1、学生通过文本研读与活动，学习人物 描写方法，掌握文本中的人物独特的性格特 征。（教学重点） 2、学生通过研讨，学习描写人物用抒情、 议论或感情色彩的词语来表现对人物的情感， 让人物形象更鲜明。（教学难点） 3、培养学生自主探究文本的阅读习惯
四、说教法与学法 1、活动体验。 2、自主探究与合作学习。 基于新课标精神,教师在教学中要发挥 主导作用,保证学生的主体地位 在教学中我就通过活动体验让学生全心 投入到文本的研读与自主探究中,以交流研 讨的方式让学生进行合作学习,让学生参与 知识的学习与生成创造
四、说教法与学法 1、活动体验。 2、自主探究与合作学习。 基于新课标精神，教师在教学中要发挥 主导作用，保证学生的主体地位。 在教学中我就通过活动体验让学生全心 投入到文本的研读与自主探究中，以交流研 讨的方式让学生进行合作学习，让学生参与 知识的学习与生成创造