母与孩子之间的爱 弗罗姆
父母与孩子之间的爱 弗罗姆
读准字音 诞生(dan) 刹那(cha)撕碎(s 哭泣(q)幼稚(zh)怀孕(yun) 休戚(q)遵循(x血n)归根结蒂(di) 履行(i)辜负(g)阻碍(ai
读准字音 诞．生(dàn) 刹．那(chà) 撕．碎(sī) 哭泣．(qì) 幼稚．(zhì) 怀孕．(yùn) 休戚．(qī) 遵循．(xún) 归根结蒂．(dì) 履．行(lǚ) 辜．负(ɡū) 阻碍．(ài)
解释词语 刹那:极短的时间;瞬间。 ·孤立无援:不能得到同情和援助。 幼稚:①年纪小。 ②形容头脑简单或缺乏经验 休戚相关:彼此间祸福互相关联。 节外生枝:比喻在问题之外又岔出了 新的问题
• 解释词语 • 刹那：极短的时间；瞬间。 • 孤立无援：不能得到同情和援助。 • 幼稚：①年纪小。 • ②形容头脑简单或缺乏经验。 • 休戚相关：彼此间祸福互相关联。 • 节外生枝：比喻在问题之外又岔出了 • 新的问题
·归根结蒂:归结到根本上。也作归根结底 ·不足为奇:不值得奇怪。指事物、现象等 很平常。 渊源:比喻事情的本原。 履行:实践(自己答应做的或应该做的事) 辜负:对不住(别人的好意、期望或帮助) ·咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人
• 归根结蒂：归结到根本上。也作归根结底 • 不足为奇：不值得奇怪。指事物、现象等 很平常。 • 渊源：比喻事情的本原。 • 履行：实践(自己答应做的或应该做的事) • 辜负：对不住(别人的好意、期望或帮助) • 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人
联系:相互之间接通关系。如:理论联系实际是我们 党的一贯作风。 联络:彼此之间沟通并有沟通的渠道。如:他联络了 部分人,办起了一个读书会。 体验着重于在实践中感受,从感性方面认识事物。 对象多是生活、现实等,用于书面语。如城里 的孩子最好到乡下去体验一下农村的生活,丰 富人生的阅历。 体会:着重于领会、理解,从理性方面认识事物。对 象常是思想、内容、精神、实质、意义、意思、关 怀快乐、幸福等。如:这篇文章令我充分体会 到了人性的真善美