反思幼儿园健康教育： 一个不得不想的问题： 幼儿园健康教育的理论价值与实践中人们的 重视程度形成的强烈反差是否说明了人们的 健康意识尚需要加强，幼儿园健康教育的实 施更需要研究？
反思幼儿园健康教育： 一个不得不想的问题： 幼儿园健康教育的理论价值与实践中人们的 重视程度形成的强烈反差是否说明了人们的 健康意识尚需要加强，幼儿园健康教育的实 施更需要研究？
健康是意识更是行动 面向开始研究健康教育的幼儿园： 冬有关幼儿园健康教育活动目标的研究 面向已有一定健康教育研究基础的幼儿园： 冬有关幼儿园健康教育活动过程的研究
面向开始研究健康教育的幼儿园： ❖ 有关幼儿园健康教育活动目标的研究 面向已有一定健康教育研究基础的幼儿园： ❖ 有关幼儿园健康教育活动过程的研究 健康是意识更是行动
有关幼儿园健康教育活动目标的研究： 基本观点： ÷不同的健康教育活动对幼儿发展的意义 不完全相同。 冬即使同一名称的活动但目标定位不同 那么对幼儿发展的意义也会有差异。 思考教学目标，也是为了更合理地选择 教学内容，确定教学重点
一、有关幼儿园健康教育活动目标的研究： 基本观点： ❖不同的健康教育活动对幼儿发展的意义 不完全相同。 ❖即使同一名称的活动但目标定位不同， 那么对幼儿发展的意义也会有差异。 ❖思考教学目标，也是为了更合理地选择 教学内容，确定教学重点
举例：幼儿心理健康教育活动 活动名称：心情预报（目标定位1) ÷1、知道自己有时开心有时不开心，能 够感受和说出自己的情绪。 ÷2、初步分析不开心的原因，学习调节 自我情绪的简单策略
举例：幼儿心理健康教育活动 活动名称：心情预报（目标定位1） ❖ 1、知道自己有时开心有时不开心，能 够感受和说出自己的情绪。 ❖ 2、初步分析不开心的原因，学习调节 自我情绪的简单策略
举例：幼儿心理健康教育活动 活动名称：心情预报（目标定位2) 1、初步感受自己和他人的情绪，并能 主动地与同伴交流。 2、尝试用恰当的方式帮助安慰别人， 表达自己对别人的关心
举例：幼儿心理健康教育活动 活动名称：心情预报（目标定位2） ❖ 1、初步感受自己和他人的情绪，并能 主动地与同伴交流。 ❖ 2、尝试用恰当的方式帮助安慰别人， 表达自己对别人的关心