口语,提高了口语 表达能力,又加深 了对课文的理解 课堂小 再一次提醒大 结及拓四、自主积累练习背诵 家积累背诵,丰富 让我们把这美丽的春天记住好吗? 展延伸 了学生的知识积 老师引背一一自己背一一指名背一一齐背累,为今后的学习 准备了知识。 )分 课堂作业新设计(课件出示11、12) 1.找朋友 XIU go jie chu dang liu Juan 触 袄柳 荡寻 鹃 2.照样子写一写 例:遮掩遮遮掩掩 丁冬 平安 千万 来往
口语，提高了口语 表达能力，又加深 了对课文的理解。 课堂小 结及拓 展延伸 （ ）分钟 四、自主积累,练习背诵 让我们把这美丽的春天记住好吗？ 老师引背――自己背――指名背―――齐背 再一次提醒大 家积累背诵，丰富 了学生的知识积 累，为今后的学习 准备了知识。 课堂作业新设计（课件出示 11、12） 1.找朋友。 xiū ǎo jiě chù dànɡ liǔ xún juān 触 袄 柳 荡 寻 解 鹃 羞 2.照样子写一写。 例：遮掩 遮遮掩掩 丁冬 平安 千万 来往
3.仿照例句造句,用上带点的词 ②春天像个害羞的小姑娘 ②我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天 参考答案: io je chur dang xun Juan 触 袄柳 荡寻 解 鹃 2.丁丁冬冬平平安安千千万万来来往往 3.①天上的月亮像小船。②下课了,同学们去寻找丢失的风筝。 第二课时 1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读,感受春天 的美好,培养观察能力和热爱大自解的美好情感。 教学 2.正确书写“我会写”的9个生字,积累与生字有关的词语 目标 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样子的。 教具 多媒体课件 准备 教学设计 设计意图
3.仿照例句造句，用上带点的词 。 ② 春天像．个害羞的小姑娘。 ②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找．．春天。 参考答案： 1. xiū ǎo jiě chù dànɡ liǔ xún juān 触 袄 柳 荡 寻 解 鹃 羞 2.丁丁冬冬 平平安安 千千万万 来来往往 3.①天上的月亮像小船。②下课了，同学们去寻找丢失的风筝。 第二课时 教学 目标 1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读，感受春天 的美好，培养观察能力和热爱大自解的美好情感。 2.正确书写“我会写”的 9 个生字，积累与生字有关的词语。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样子的。 教具 准备 多媒体课件 教学设计 设计意图