第十章数据的收集、整理与 描述 10.1统计调查 第2课时抽样调查 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
第十章 数据的收集、整理与 描述 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 10.1 统计调查 第2课时 抽样调查
学习目标 1.了解抽样调查的概念并能区分全面调查和抽样调 查;(重点) 2.了解样本、样本容量的概念及简单的抽样调查的 方法
学习目标 1.了解抽样调查的概念并能区分全面调查和抽样调 查；(重点) 2.了解样本、样本容量的概念及简单的抽样调查的 方法．
导入新课 情境引入小明这样买鸡蛋对吗? 妈妈:“小明,再帮妈妈去买些鸡蛋”; 妈妈:“这次注意点,上次你买的鸡蛋有几个是坏的.” (时间过了一会儿………) 小明:“妈妈,这次的鸡蛋全是好的,我每个都打开 看过了” 妈妈:“啊?
导入新课 妈妈：“小明，再帮妈妈去买些鸡蛋”； 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有几个是坏的．” （时间过了一会儿……） 小明这样买鸡蛋对吗？ 小明：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开 看过了”. 妈妈：“啊？” 情境引入
如何知道一锅汤的味道?你知道其中蕴涵的道理吗? 根据这个道理,小华买火柴时怎么做才合理?
如何知道一锅汤的味道? 你知道其中蕴涵的道理吗? 根据这个道理，小华买火柴时怎么做才合理？
讲授新课 抽样调查 问题某中学共有2000名学生,想了解全校学 生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目 的喜爱情况,请同学们想一想怎样调查 如果采用全面调查的方式收集数据,不仅花费 时间长,而且消耗的人力物力也非常大,你能找出 既省时省力又能解决问题的办法么?
问题 某中学共有2 000名学生，想了解全校学 生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目 的喜爱情况，请同学们想一想怎样调查． 如果采用全面调查的方式收集数据,不仅花费 时间长,而且消耗的人力物力也非常大,你能找出 既省时省力又能解决问题的办法么? 讲授新课 一 抽样调查