论求知 弗兰西斯·培根 数者,文元祥 二○O二年九月三○日
论 求 知 ——弗兰西斯·培根 教 者：文元祥 二○○二年九月三○日
学习目标: 1、认识求知的目的、态度和方法 少2、学习本文论证方法 3、2学习本文精炼有力的语言。 学习重点: 1学习本文的论证方法 2、摘抄名言警句。 学习难点学习本文精炼有力的语言
学习目标： 1、认识求知的目的、态度和方法。 2、学习本文论证方法。 3、学习本文精炼有力的语言 。 学习重点： 1、 学习本文的论证方法。 2、摘抄名言警句 。 学习难点：学习本文精炼有力的语言
检查预习: 1、解释下列词语: 消遣:用自己感觉愉快的事来度过空闲时间,消闲解闷。 弛惰:松懈、懒惰。 炫耀:夸耀。 梗概:大致的内容。 狡黠:狡诈 掩饰:使用手法来掩盖缺点、错误。 挑剔:过分严格地在细节上加以指摘。 高谈阔论:指言谈高妙广博形容大发议论。 自欺欺人:既欺骗自己,也欺骗别人。 博学多闻:学问广博,见闻丰富。 2、用“高谈阔论”“自欺欺人”“博学多闻”造句
检查预习： 消 遣： 弛 惰： 炫 耀： 梗 概： 狡 黠： 掩 饰： 挑 剔： 高谈阔论： 自欺欺人： 博学多闻： 2、用“高谈阔论”“自欺欺人”“博学多闻”造句。 1、 解释下列词语： 用自己感觉愉快的事来度过空闲时间，消闲解闷。 松懈、懒惰。 夸耀。 大致的内容。 狡诈。 使用手法来掩盖缺点、错误。 过分严格地在细节上加以指摘。 指言谈高妙广博,形容大发议论。 既欺骗自己，也欺骗别人。 学问广博，见闻丰富
作者简介: 弗兰西斯培根(1561626),英国看世纪杰出的唯 物主义哲学家,是哲学史和科学更上划时代的人物。他十二 岁入剑桥大学毕业后直为英国王室服务。晚年,受宫廷 阴谋的牵累,被遂出朝廷,脱离政治生涯,专心从事学术研 究和著述活动,成了一在近代文学思想史上具有重大影 响的者作,其中最重要的一部是伟大的复兴—新工具 论》。另外他以哲学家的眼光,思煮了广泛的人生问题 写出了许多形短小,风格活泼的随笔小品。集成《论说随 笔文集》,最初只有10篇短文,书出后风靡一时,后扩大为 58篇文章。他非常重视知识和科学的作用,“知识就是力量” 这句名言就是他说的
作者简介： 弗兰西斯·培根（1561-1626），英国十七世纪杰出的唯 物主义哲学家，是哲学史和科学史上划时代的人物。他十二 岁入剑桥大学，毕业后一直为英国王室服务。晚年，受宫廷 阴谋的牵累，被逐出朝廷，脱离政治生涯，专心从事学术研 究和著述活动，写成了一批在近代文学思想史上具有重大影 响的著作，其中最重要的一部是《伟大的复兴——新工具 论》。另外，他以哲学家的眼光，思考了广泛的人生问题。 写出了许多形式短小，风格活泼的随笔小品。集成《论说随 笔文集》，最初只有10篇短文，书出后风靡一时，后扩大为 58篇文章。他非常重视知识和科学的作用，“知识就是力量” 这句名言就是他说的
自由朗读课文,为课文分段并归纳段意: 第一部分:(1-5)论述求知的目的。 第二部分:(6-9)论述求知的方法。 第三部分:(10-11)论述知识作用,鼓励人们去求知
自由朗读课文，为课文分段并归纳段意： 第一部分：（1-5）论述求知的目的。 第二部分：（6-9）论述求知的方法。 第三部分：（10-11）论述知识作用，鼓励人们去求知