感慨:有所感触而慨叹。 花团锦簇( JIn cu):形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。 不求甚解:出自晋陶渊明《五柳先生传》:“好读书,不求甚 解,每有会意,便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质 ,不咬文嚼字。现在多指只求懂得大概,不求深刻了解
感慨：有所感触而慨叹。 花团锦簇(jǐn cù)：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 不求甚解：出自晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚 解，每有会意，便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质 ，不咬文嚼字。现在多指只求懂得大概，不求深刻了解
條蠃如 默读课文,思考并回答: 在莎莉文老师到来之前,海伦的生命的原 貌是什么样子的?不幸 截然不同 2莎莉文老师到来后,发生了哪些事情? 海伦她的感受又是如何? 幸福 爱、教育
默读课文，思考并回答： 1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原 貌是什么样子的？ 2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？ 海伦她的感受又是如何？ 截然不同 幸福 不幸
我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经 过几个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。 朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情 紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对 岸驶去心儿怦怦直跳,惟恐发生意外。在受教 育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也 没有探测仪,无从知道海港已经临近。我心里无 声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”恰 恰正在此时,爱的光明照在了我的身上
• 我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经 过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 • 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情 紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对 岸驶去,心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教 育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也 没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无 声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰 恰正在此时，爱的光明照在了我的身上
莎莉文老师到来后,发生了哪 些事情?海伦她的感受又是如何? 段落 事件 海伦的感受 第5段 第一次亲密接触 陌生 第6、第8段 给我洋娃娃,教“我”自豪、高兴 拼写do 第7段 教“我”学会简单的字领悟 第9-12段 教“我”学会区分“x”不耐烦一恍然大悟一求知 和“水” 欲油然而生 第13段 教“我”比较复杂的字 喜悦、幸福
莎莉文老师到来后，发生了哪 些事情？海伦她的感受又是如何？ 段落 事件 海伦的感受 第5段 第一次亲密接触 自豪、高兴 第9—12段 第13段 教“我”比较复杂的字 陌生 第6、第8段 给我洋娃娃，教“我” 拼写doll 第7段 教“我”学会简单的字 领悟 教“我”学会区分“杯” 和“水” 不耐烦—恍然大悟—求知 欲油然而生 喜悦、幸福