57.(2004·新疆)假如你是文字编辑,你能找出下列成语中的4个 错别字并改正吗? 莫名奇妙异想天开消声匿迹德高望众 司空见惯戒骄戒燥充耳不闻不攻自破 错字 改正 58.(2004·长沙)许多广告词借用了成语、熟语,取谐音换新义, 朗朗上口,但却给我们的学习带来了许多陷阱,请识别下面广告词中 的谐音字,并将其还原,写在后面的括号内 例:空调机—完美无夏(瑕) A.沐浴器—随心所浴() B.咳嗽药—咳不容缓() C.洗衣机—爱不湿手() D.蚊香默默无蚊() 59.(204南宁)下面加点的字有两对同音字,请你把它们找出来。 晨曦微露,徜徉山野搜寻前人的遗踪,迎面吹来和煦的春风,小鸟 在枝头翩然起舞,鱼儿在水中快乐嬉戏,真是美不胜收,令人心旷神 怡 ①同②同 60.(2004·海口)认真书写,养成习惯。下列成语有错别字,请改 正,将正确的成语用你最满意的字体抄写在下面的田字格中。 步步为赢咳不容缓
16 57．（2004·新疆）假如你是文字编辑，你能找出下列成语中的 4 个 错别字并改正吗？ 莫名奇妙 异想天开 消声匿迹 德高望众 司空见惯 戒骄戒燥 充耳不闻 不攻自破 错字 改正 58．（2004·长沙）许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义， 朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中 的谐音字，并将其还原，写在后面的括号内。 例：空调机——完美无夏（瑕） A．沐浴器——随心所浴（ ） B．咳嗽药——咳不容缓（ ） C．洗衣机——爱不湿手（ ） D．蚊 香——默默无蚊（ ） 59．（2004·南宁）下面加点的字有两对同音字，请你把它们找出来。 晨曦微露，徜徉山野搜寻前人的遗踪，迎面吹来和煦的春风，小鸟 在枝头翩然起舞，鱼儿在水中快乐嬉戏，真是美不胜收，令人心旷神 怡！ ① 同 ② 同 60．（2004·海口）认真书写，养成习惯。下列成语有错别字，请改 正，将正确的成语用你最满意的字体抄写在下面的田字格中。 步步为赢 咳不容缓
第二讲词语和句子 【考查要点】 词语、成语、句子都是重要的语文素养之一。课标在“阅读”第4条 强调:要“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。现行教 材要求考生要掌握一定的词汇,要了解单义词和多义词、同义词和反 义词、褒义词和贬义词等,能判断病句的类型并正确地进行修改。 【知识疏理】 2004年全国各地中考语文试题在词语、成语方面,主要涉及这样 一些知识点:①选择词语填空;②填关联词语;③词语解释、语境词 义解释;④成语填空、成语运用、成语解释等。 句子的考查重在运用,如句子有没有语病,对病句加以修改等 【试题特点】 204年本部分中考题的题型,主要有填空题、选择题等,以选择 题为主。 【解题导引】 例1.(2003·北京)根据句意依次填写词语最恰当的是() (1)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,()出一片安静而和 平的夜。 (2)我们上了轮船,离开栈桥,在一片()的好似绿色大理石桌 面的海上驶向远处
17 第二讲 词语和句子 【考查要点】 词语、成语、句子都是重要的语文素养之一。课标在“阅读”第 4 条 强调：要“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。现行教 材要求考生要掌握一定的词汇，要了解单义词和多义词、同义词和反 义词、褒义词和贬义词等，能判断病句的类型并正确地进行修改。 【知识疏理】 2004 年全国各地中考语文试题在词语、成语方面，主要涉及这样 一些知识点：①选择词语填空；②填关联词语；③词语解释、语境词 义解释；④成语填空、成语运用、成语解释等。 句子的考查重在运用，如句子有没有语病，对病句加以修改等。 【试题特点】 2004 年本部分中考题的题型，主要有填空题、选择题等，以选择 题为主。 【解题导引】 例 1．（2003·北京）根据句意依次填写词语最恰当的是（ ） （1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（ ）出一片安静而和 平的夜。 （2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片（ ）的好似绿色大理石桌 面的海上驶向远处
(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰,()你的视野的,是黄绿 错综的一条大毡子 (4)沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被(),田园全 被埋葬,城郭变成丘墟。 烘托寂静进入摧毁 B.映衬平静进入毁坏 C.烘托平静扑入摧毁 D.映衬寂静扑入毁坏 此题考査“根据语言环境选择词语”的能力。(1)句中“点点黄晕 的光”是柔和的,只能是作为陪衬;(2)句中“好似绿色大理石桌面的 海上”突出了“平而非“寂”;(3)句依据“汽车在望不到边际的高原上 奔驰”这一具体语境,用“扑入”更加生动形象;(4)句中“摧毁”比‘毁 坏”更能突出沙丘给人类造成危害的严重程度。经过这样认真的分析 选择,不难得出此题的答案为C。我们在解答此类题时,要审清词干 要求,抓住题干中的关键性词语即“最恰当”,根据词语所处的具体语 境,从词语的范围大小、语意轻重、感情色彩、搭配关系等方面进行 分析,逐一辨析选项,得出正确的答案。 例2.(2003湛江)下列句子中,没有语病的一项是() 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之 B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D.湛江的亚热带城市风光迷人,还有那丰富味美的海鲜也吸引着
18 （3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿 错综的一条大毡子。 （4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（ ），田园全 被埋葬，城郭变成丘墟。 A．烘托 寂静 进入 摧毁 B．映衬 平静 进入 毁坏 C．烘托 平静 扑入 摧毁 D．映衬 寂静 扑入 毁坏 此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。（1）句中“一点点黄晕 的光”是柔和的，只能是作为陪衬；（2）句中“好似绿色大理石桌面的 海上”突出了“平”而非“寂”；（3）句依据“汽车在望不到边际的高原上 奔驰”这一具体语境，用“扑入”更加生动形象；（4）句中“摧毁”比“毁 坏”更能突出沙丘给人类造成危害的严重程度。经过这样认真的分析、 选择，不难得出此题的答案为 C。我们在解答此类题时，要审清词干 要求，抓住题干中的关键性词语即“最恰当”，根据词语所处的具体语 境，从词语的范围大小、语意轻重、感情色彩、搭配关系等方面进行 分析，逐一辨析选项，得出正确的答案。 例 2．（2003·湛江）下列句子中，没有语病的一项是( ) A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过 30 分钟。 D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着
大量的游客 此题考查病句的辨别能力。解答时首先要明确病句的类型,它包括 词语误用、成分残缺、搭配不当(主谓、动宾、中心语与修饰语等)、 语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、 概念不清等。然后根据这些类型逐一辨别各项。上题中的A项搭配 不当,B项“健全并建立”语序不当,C项“最多不能超过”重复累赘, 只有D项无语病,为本题的正确答案 例3.(2003扬州)下列两个句子各有一处语病,请在原句上修改 (删、添、改、调,不得改变原意)。 (1)扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 (2)在抗击非典的战斗中,护士叶欣的献身精神深深地激励、感 染了众多的白衣战士。 此题为主观型题,修改时只要根据病句的类型进行对号,一一检查 就不难作出正确的修改。此题的正确答案是:(1)将“鲜艳”改为“鲜 明”(“浓厚”、“浓郁”等);(2)将“激励”与“感染”对调 解答本部分试题,要注意三个方面的问题:一是要掌握一定数量的 词语、成语并对其含义有所了解;二是要注意词语、成语所在的具体 的语言环境并了解其基本的用法;三是要掌握修改病句的一些基本方 法 【常见失误】 解答词语试题常见的毛病是考生不太注意词语、成语所在的具体的 语言环境,现代词语和文言词语不太注意对其义项的了解。这两个问
19 大量的游客。 此题考查病句的辨别能力。解答时首先要明确病句的类型，它包括 词语误用、成分残缺、搭配不当（主谓、动宾、中心语与修饰语等）、 语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、 概念不清等。然后根据这些类型逐一辨别各项。上题中的 A 项搭配 不当，B 项“健全并建立”语序不当，C 项“最多不能超过”重复累赘， 只有 D 项无语病，为本题的正确答案。 例 3．（2003·扬州）下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改 （删、添、改、调，不得改变原意）。 （1）扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 （2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感 染了众多的白衣战士。 此题为主观型题，修改时只要根据病句的类型进行对号，一一检查， 就不难作出正确的修改。此题的正确答案是：（1）将“鲜艳”改为“鲜 明”（“浓厚”、“浓郁”等）；（2）将“激励”与“感染”对调。 解答本部分试题，要注意三个方面的问题：一是要掌握一定数量的 词语、成语并对其含义有所了解；二是要注意词语、成语所在的具体 的语言环境并了解其基本的用法；三是要掌握修改病句的一些基本方 法。 【常见失误】 解答词语试题常见的毛病是考生不太注意词语、成语所在的具体的 语言环境，现代词语和文言词语不太注意对其义项的了解。这两个问
题都是值得注意的。 解答病句题往往找不准病因,因此在修改时就存在胡乱猜测的现 象,该修改地方没改,不该修改的地方又乱改 【考点精练】 1.(2004·北京)句中加点词解释不当的是() A.为了带领乡亲告别贫穷,共同致富,老将军从不计较个人的荣 辱得失。 计较:计算比较 B.联合国文件用语讲究含蓄和宛转,多用中性词。例如,不说“敌 人”而说“对手”。 宛转:温和而曲折。 C.提着理想的明灯走在人生的道路上,即使路途坎坷,也不必过 多踌躇和张望。 踌躇:得意的样子 D.据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来,可见作者十 分讲究锤炼语言。 锤炼:反复推敲,加以提炼。 2.(2004重庆)对下列加点的词语在句中的含义,理解不正确的 一项是() A.有些人宁愿循规蹈矩,落个疲惫不堪,也不肯运用心智去研究 和思考,以改进方法提高工作效率。(循规蹈矩:在这里是遵守规矩 的意思。)
20 题都是值得注意的。 解答病句题往往找不准病因，因此在修改时就存在胡乱猜测的现 象，该修改地方没改，不该修改的地方又乱改。 【考点精练】 1．（2004·北京）句中加点词解释不当的是（ ） A．为了带领乡亲告别贫穷，共同致富，老将军从不计较个人的荣 辱得失。 计较：计算比较。 B．联合国文件用语讲究含蓄和宛转，多用中性词。例如，不说“敌 人”而说“对手”。 宛转：温和而曲折。 C．提着理想的明灯走在人生的道路上，即使路途坎坷，也不必过 多踌躇和张望。 踌躇：得意的样子。 D．据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来，可见作者十 分讲究锤炼语言。 锤炼：反复推敲，加以提炼。 2．（2004·重庆）对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的 一项是( ) A．有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究 和思考，以改进方法提高工作效率。(循规蹈矩：在这里是遵守规矩 的意思。)